el sustantivo y sus

clases
DEFINICIÓN:
a) Criterio Semántico: Designa a los seres reales o irreales
(sentimientos) ZC
b) Criterio Sintáctico: Funciona como núcleo del sujeto.
c) Criterio Morfológico: Es variable. Presenta accidentes gramaticales de
género y número.

CLASES:
a) Comunes y Propios.
Los sustantivos comunes son aquellos que nombran a cualquier ser u objeto de
manera genérica. Los sustantivos son aquellos que nombran a un solo ser de manera
individual.
Ejemplo:
Sustantivos comunes Sustantivos propios
ciudad Lima
río Rimac
volcán Misti
b) Concretos y Abstractos:
Los sustantivos concretos son aquellos que pueden ser percibidos por los sentidos. Son
tangibles. Ejemplo: edificio, tiza, puente, casa, pelota, etc.
Los sustantivos abstractos nombran cualidades o sentimientos que no pueden ser
percibidos por los sentidos. Son intangibles.
Ejemplo: justicia, bondad, belleza, verdad, fe, etc.

c) Individuales y Colectivos:
Los sustantivos individuales nombran, en singular, a un solo ser u objeto.
Los sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de seres u objetos.
Sustantivos Individuales Sustantivos Colectivos
Perro Jauría
Oveja Rebaño
Lobo Manada
d) Patronímicos:
Los sustantivos patronímicos son aquellos que se forman los derivados
az, ez, iz, uz, al, nombre de pila del padre, para formar el apellido
del hijo.
Ejemplo:
Martín + ez  Martínez
Ruy + iz  Ruiz
Sancho + ez  Sánchez

3
Ediciones MIRBET
1 BUSCA los individuales de los siguientes colectivos:

a) manada _______________ k) hemeroteca _______________

b) piara _______________ l) cardumen _______________

c) archipiélago _______________ m) constelación _______________

d) ejército _______________ n) enjambre _______________

e) vendaval _______________ o) recua _______________

f) arboleda _______________ p) jauría _______________

g) biblioteca _______________ q) discoteca _______________

h) pinacoteca _______________ r) bandada _______________

i) abecedario _______________ s) naranjal _______________

j) arenal _______________ t) cordillera _______________

2 CLASIFICA los sustantivos:

Perfume país voz Casa

Amargura expreso coro Canadá
Alemania piedra felicidad lámpara
Abeja enjambre periódico payaso
tristeza pedregal

Propio Común Concreto Abstracto Individual Colectivo

________ _________ __________ __________ _________ _________

________ _________ __________ __________ _________ _________

________ _________ __________ __________ _________ _________

3 CLASIFICA en concreto (C) o abstracto (A)

_____1. perfume _____2. sonido (sirena) _____3. soledad

_____4. alegría _____5. reloj _____6. tiempo

_____7. velocidad _____8. taza _____9. libreta

_____10. jardín _____11. esperanza _____12. paz

_____13. bizcocho _____14. melodía _____15. automóvil

4
Ediciones MIRBET
4 ESCRIBE el individual de los siguientes sustantivos colectivos:

1.____________ profesorado 12.______________ constelación

2.____________ urbanización 13.______________ arboleda

3.____________ público 14.______________ clientela

4.____________ enjambre 15.______________ alumnado

5.____________ hormiguero 16.______________ plumaje

6.____________ bandada 17.______________ manada

7.____________ hojarasca 18.______________ ropaje

8.____________ piara 19.______________ banda

9.____________ follaje 20.______________ alfabeto

10.____________ gentío 21.______________ coro

11.____________ cardumen 22.______________ rebaño

5 ESCRIBE los sustantivos colectivos:

a) Casa _______________ f) Hierba _______________

b) Letra _______________ g) Persona _______________
c) Isla _______________ h) Mujer _______________
d) Sacerdote _______________ i) Lobo _______________
e) Periódico _______________ j) Profesor _______________

6 ESCRIBE ejemplos de sustantivos propios:

Ciudades Ríos Personas Países

............................. .............................. .............................. ............................

............................. .............................. .............................. ............................

............................. .............................. .............................. ............................ 5

Ediciones MIRBET

............................. .............................. .............................. ............................

............................. .............................. .............................. ............................

7 ESCRIBE tres sustantivos propios a los sustantivos comunes que siguen.

Ejemplo:

Departamentos : Lima Tacna Loreto

ríos : ................................ ................................ ...............................

jugadores : ................................ ................................ ...............................

clubes : ................................ ................................ ...............................

océanos : ................................ ................................ ...............................

héroes : ................................ ................................ ...............................

8 CLASIFICA los siguientes sustantivos en comunes y propios:

- tío - Lima - Chicama - Fiorella

- colegio - San Agustín - academia - campo

Sustantivos Comunes Sustantivos Propios

9 FORMA el colectivo de los siguientes sustantivos individuales:

1.____________ avispa 9. _______________ jugador

2.____________ casa 10.________________ diente

3.____________ espectador 11. _______________ estrella

4.____________ semilla 12._______________ isla

5.____________ rosa 13. _______________ hueso

6
6.____________ paloma 14. _______________Ediciones
palma MIRBET

7.____________ vaca 15. _______________ soldado

8.____________ perro 16. _______________ tecla

 accidentes gramaticales del
El sustantivo posee accidentes gramaticales o morfemas de GÉNERO y NÚMERO. Los

sustantivo
veremos a continuación.

El Género.- Indica masculinidad o femineidad.

a) Cambiando la terminación del sustantivo.

Gato – a ladrón - a profesor – a
Duque – sa marqués – a emperador –a
Poeta – isa héroe – ina profeta –isa

b) Sustantivo común para ambos sexos.

En este caso se antepone el articulo “EL” (masculino) y “LA” (femenino) para
diferenciar su sexo.
El adolescente - La adolescente
El cantante - La cantante
El artista - La artista

c) Sustantivo epiceno.
En este procedimiento, el sustantivo y el articulo no cambian el género, sino la
palabra MACHO o HEMBRA.
El escarabajo macho - El escarabajo hembra
El elefante macho - El elefante hembra
La rata macho - La rata hembra

d) Designando palabras diferentes.

Caballo - yegua madrastra - padrastro
Toro - vaca yerno - nuera

El Número: Es el morfema que indica singularidad o pluralidad.

a) Cuando el sustantivo termina en vocal no acentuada (excepto “a” y

“e”), se agrega el morfema “s” para expresar el plural.
Ejemplo: carpeta – s mamá – s perro – s
Libro - s café – s montaña –s

b) Cuando el sustantivo termina en consonante o vocal acentuada (excepto “a” y “e”),7

se agrega
Ediciones MIRBET el morfema “es” para expresar el plural.
Ejemplo: amor – es rubí – es
Huésped – es ají – es
1 INDICA el género y número de los sustantivos:

Nombres Género masculino Número singular

Ciudades

Librerías

Muebles

Hermanos

2 LEE las siguientes expresiones.COLOCA V (verdadero) o F (falsa) según corresponda:

1. “Boa” es un sustantivo epiceno............................................................................... ( )

2. Los sustantivos epicenos se aplica a los animales. ......................................... ( )

3. La palabra artista es igual en masculino y en femenino. ............................... ( )

4. El sustantivo pared siempre es femenino. No podemos decir “el pared”… ( )

5. El singular de enjambre es abeja. ...................................................................... ( )

6. El plural de ají es ajíes. ........................................................................................ ( )

3 INDICA el número y el género en que se encuentran las siguientes palabras:

NÚMERO GÉNERO

1. carpeta singular femenino

2. cartas .............................................. ..............................................

3. alameda .............................................. ..............................................

4. habitante .............................................. ..............................................

5. alumno .............................................. ..............................................

6. valle .............................................. ..............................................

7. mar .............................................. ..............................................

8 8. zapato .............................................. ..............................................
Ediciones MIRBET
9. teléfonos .............................................. ..............................................

10. rosas .............................................. ..............................................

11. cilindro .............................................. ..............................................

12. niña .............................................. ..............................................

4 ESCRIBE el femeninoESCRIBE el masculino

 Pintor ......................................  hermanos ............................................

 señor ......................................  abogada ............................................

 secretario.....................................  actriz ............................................

 labrador ......................................  alcaldesa ............................................

 gallo ......................................  obrera ............................................

 poeta ......................................  Leonarda ............................................

 príncipe ......................................  oveja ............................................

 empleado ......................................  Luisa ............................................

5 ESCRIBE el singular de:

Juegos iglúes
continentes funciones
plumas artistas
países seres
satélites novias

6 ESCRIBE el plural de:

rey cerdo
tórax estrella
paloma revista
análisis cuadro
isla oveja

Recuerda:
9
Ediciones MIRBET
 Algunos sustantivos siempre son:  Igual para femenino y masculino:

Femeninos Masculinos Femeninos Masculinos

a) La escalera a) El techo a) El atleta a) La atleta
b) La mano b) El lapicero b) El elefante b) La elefante
c) La regla b) El café

el artículo
 EL ARTÍCULO

Precede al

SUSTANTIVO

CLASES ACCIDENTES GRAMATICALES

DETERMINANTES GÉNERO NÚMERO

el/los
la/las masculino singular
femenino plural
CONTRACTOS NEUTRO

lo
del: de + el
al: a + el

1 RELLENA los espacios en blanco con los artículos adecuados:

_____ casa _____ coche _____ galleta _____ guapa _____ hacha

_____ área _____ mensaje _____ costumbre _____ palo _____ bonito

2 COMPLETA las frases a continuación.

_____ América Latina produce _____ riqueza y _____ hambre.

_____ ancla cayó al mar. _____ peor fue no encontrarla.

10
Ediciones MIRBET
_____ interesante de _____ Geografía son _____ mapa mundial y _____ países.

Todo prejuicio es _____ perjuicio.

Me he comprado _____ zapatos y _____ chaquetas

3 SUBRAYA las formas empleadas como artículo (no cuando vayan empleadas como
pronombres):
 a) Dile que los veré más tarde.

b) Prefiero la música rock, y mi amiga, balada.

c) La vi en el salón oscuro.

d) Los acontecimientos lo tienen preocupado.

e) Escuchamos la famosa balada, la del “Niño de Linares.

f) Del dicho al hecho hay mucho trecho.

g) Nadie los hace caso a los mentirosos.

h) Lo meritorio no es mandar, sino servir a los demás.

4 ESCRIBE los artículos que completen el sentido de las oraciones:

a) _______ “a” y _______ “hache” son dos de ____ letras __________

abecedario.

b) Ciertamente es ___________________ auténtico campeón.

c) Ni ____________ pobre ni _______ rico se escapan de ______ muerte.

d) No es de cobardes _____________ perdonar.

e) _____________ Antártida es __________ gran continente helado.

f) Corrieron todo _________ día por ___________ ancha pradera. 11

Ediciones MIRBET
g) Pudimos ver _________ más interesante __________ museo.

h) Llegamos a _________ árida meseta a _________ salida ________ alba.

i) ________ llegar los hermanos Ruiz empezó __________ fiesta.

5 SUBRAYA sólo los artículos en las siguientes oraciones

 a) ¿Cómo la conseguiste?

b) Él quiere el auto rojo y la camioneta.

c) La colección “Cocinas del mundo” saldrá mañana.

d) La llamaron por teléfono: Era la abuela.

e) La diferencia de edad es lo malo.

f) Fuimos al partido de futbol y le ganamos.

g) Llegaron del Norte, los amigos de mi hermana.

h) Tú lo sabes: ¡Eres lo máximo!

6 CONSTRUYE oraciones utilizando los artículos que se indican:

(el) a) ____________________________________________________

b) ____________________________________________________

(la) a) ____________________________________________________

b) ____________________________________________________

(lo) a) ____________________________________________________

b) ____________________________________________________

(los) a) ___________________________________________________
12
b) ____________________________________________________
Ediciones MIRBET

(las) a) ____________________________________________________

b) _____________________________________________________
 el adjetivo calificativo y
sus clases EL ADJETIVO

Califica Determina

al
Pájaro Ratón

SUSTANTIVO ese un
Hermoso este mi
Alegre aquel tu
Pequeño
Se clasifica
Colorido

Connonativos
No Connonativos

Calificativos Numerales Demostrativos Posesivos Indefinidos

indica indica indica indica indica

Cualidades o
Número y Lugar pertenencia Cantidad
características
orden vaga

13
Ediciones MIRBET
Bueno un,dos, tres este mi, mío muchos

gordo Doble, triple ese tu, tuyo pocos

Primero, segundo aquel su, suyo bastante

Medio, cuarto
1 En las siguientes oraciones, SUBRAYA el adjetivo y ESCRIBE debajo a qué clase
pertenecen.

Ejm.: Mi naranja huaralina es jugosa y agradable

A. poses. A. Calif. A. Calif.

a) La profesora no vino a la escuela hoy.

b) Súbete a tu carro.

c) Sus escuadras son nuevas.

d) Aquellos segundos puestos

e) Dejaron su casa destrozada.

f) Lleva aquellas maletas a ese rincón.

g) Este tarro es más pequeño que aquel bote.

h) Aquel lápiz se cayó de punta.

i) Coloca estas camisas en ese cajón.

j) Préstame tu maletín negro.

k) Mis hijos están en aquel colegio de la esquina.

l) Aquel atleta llegó en segundo lugar.

m) Ningún alumno saltó tres metros.

n) Compré un cuarto de pollo y doble postre.

o) Aquella noche fue divertida.

p) Ese equipo es tri campeón.

14 q) Comí tres tortas y una gaseosa.

Ediciones MIRBET
r) Llévate ese chocolate.

s) Por ningún sitio he visto a Juan.

2 SUBRAYA el adjetivo y ESCRIBE a qué clase pertenece.

a) Es un niño muy pulcro y amable. _______________

b) Dame tres manzanas grandes. _______________

c) Mi mamá compró un cuarto de arroz. _______________

d) Mi carpeta marrón está rota. _______________

e) Ese partido estaba aburrido. _______________

f) Aquel pueblo tiene pocos habitantes. _______________

g) Muchos deseaban ver un triple salto mortal. _______________

3 HAZ una frase con cada uno de los adjetivos que se indican con el grado que se
indica entre paréntesis.

a) Aristocrático (comparativo de inferioridad). ________________________

b) Grande (superlativo)__________________________________________

c) Prodigioso (igualdad). _____________________________________

d) Fuerte (comparativo de superioridad) ___________________________

e) Digestiva (superlativo) _____________________________________

4 RELACIONA adecuadamente las palabras dadas y CREA expresiones que enfatizan

las características propuestas.

Crítica gracioso pesimista temeroso

a) Felipe es ___________________: todo le asusta.

15
b)Ediciones
Mafalda es _________________: enjuicia todo.
MIRBET

c) Manolito no es _________________ : trata de ver el lado bueno de lo que sucede.

d) Susanita no es _________________ : siempre hace reír a todos.

5 SUBRAYA el adjetivo y ESCRIBE a qué clase pertenece.

• árbol _______________ • Colegio _______________

• árbol _______________ • Enrique _______________

• biblioteca _______________ • bandera _______________

• maestro _______________ • Cometa _______________

• niño _______________ • montaña _______________

• princesa _______________ • madre _______________

6 SUBRAYA los adjetivos de las siguientes oraciones.

1. El bondadoso rey se divirtió.

2. Los hombres fuertes trasladaron la carga.

3. Los autos modernos llegaron al Perú.

4. La hermana mayor es arquitecta.

5. Las brillantes estrellas están en el firmamento.

6. Las famosas escritoras serán premiadas.

7. El azul es mío.

8. El viento fuerte hizo rodar el tronco.

7 COMPLETA los espacios en blanco con un adjetivo. Sé creativo.

1. En la ______________ mañana, los niños fueron a la______________ plata

2. El __________ olor de la __________ pizza hizo que los ___________

16 niños se pongan felices.
Ediciones MIRBET
3. Los ______________ animales en el ______________ zoológico eran de

apariencia ______________ y ______________.

4. El carro tiene una______________ abolladura.

5. Esta repisa tenía______________ libros.

 hiatos y
diptongos
1 Los diptongos en el idioma castellano son 14. COMPLETA.

1. ai  cai – mán, frai – le, _________________; _________________

2. ia  ta – pia, sa – bia, _________________; _________________

3. au  cau – ti – vo, nau – fra – gio, _________________; _________________

4. ua  sua – ve, gua – pa, _________________; _________________

5. ei  vein - te, rei – na, _________________; _________________

6. ie  tie – rra, vien – to, _________________; _________________

7. eu  neu – tro, reu – ma, _________________; _________________

8. ue  sue – gro, duen – de, _________________; _________________

9. oi  zoi – la, coi – ma, _________________; _________________

10. io  pio – jo, i – dio – ma, _________________; _________________

11. ou  bou , _________________; _________________

12. uo  cuo – ta, o – bli – cuo, _________________; _________________

13. iu  viu – da, diur – no, _________________; _________________

14. ui  cui – da – do, be – dui – no _________________; _________________

2 COMPLETA los siguientes hiatos:

1. a – í: pa – ís, ma – íz, _________________; _________________

2. í – a: A – le – jan – drí – a, por – fí – a, _________________; _________________

3. a – ú: ba – ra – hún – da, a – ta – úd, _________________; _________________

4. ú – a: A – cen – tú – a, con – ti – nú – a, _________________; _________________

17
Ediciones MIRBET
5. e – ú: e – ús – ca – ro, _________________

6. ú – e: con – ti – nú – e, pun – tú – e, _________________; _________________

7. ú – o: bú – ho, dú – o, _________________; _________________

 EL ADJETIVO
DETERMINATIVO
CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS:
Se clasifican en: numerales, demostrativos, posesivos e indefinidos.

1. ADJETIVOS NUMERALES:
Son: ordinales, cardinales, partitivos y múltiplos
a) Adjetivos cardinales: Lee y observa
b) Adjetivos Ordinales: Lee y observa

Los Adjetivos Ordinales, indican orden numérico: primero, segundo, tercero, etc.
c) Adjetivos Partitivos: Lee y observa
d) Adjetivos Múltiplos: Lee y observa

2. ADJETIVOS POSESIVOS:
Los Adjetivos Posesivos señalan a quien pertenece lo nombrado por el sustantivo: mi,
mis, míos .........., tu, tus, tuyo .........., su, sus, suyo ..........., nuestro, nuestra,
nuestros .............. .

3. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS:
Los Adjetivos Demostrativos indican la cercanía o lejanía de lo nombrado por el
sustantivo, en relación con el que habla.

4. ADJETIVOS INDEFINIDOS:
Indican cantidad, pero en forma imprecisa: varios, muchos, bastante, algunos, etc.

1 SUBRAYA los artículos en el siguiente texto:

El lugar era impresionante. Había toda clase de aves. Las blancas garzas paseaban por

la orilla. Los patos silvestres nadaban lenta y coquetamente formando una comparsa

bicolor. Los cisnes orgullosos se desplazaban con el largo cuello erguido, como llevando

una invisible corona.

18 Le llamaban el paraíso de las aves y yo creo que el nombre estaba muy bien puesto... y
Ediciones MIRBET
la casa de mis primos, tan cercana a este paraíso, me resultaba muy acogedora. Cada

verano yo esperaba ansiosa la acostumbrada invitación al veraneo. Cada verano, yo

soñaba con ser un ave más...

2 COMPLETA con demostrativos las siguientes oraciones e INDICA la distancia que
señala cada uno.

a) Averigua el nombre de ______________ chico que está sentado en la banca.

b) El partido de ayer fue muy emocionante, pero ____________ partido lo será mucho más.

c) Caminé hasta ______________ esquina donde nos encontramos la vez pasada.

d) En ______________ edificio que divisas desde la azotea, vive Diana.

e) Carmen estudia en ______________colegio de aquí.

f) El polo que más me gusta es ______________ que llevo puesto.

g) Llegó muy lejos con su nueva bicicleta, hasta ______________calle.

3 ESCRIBE los posesivos que se indican para cada uno de los siguientes sustantivos:

a) .................................... amigos d) .................................... tutor

3ª pers. plur. 3ª pers. sing.

b) .................................... cuaderno e) .................................... penas

1ª pers. sing. 1ª pers. plur.

c) .................................... perrito f) .................................... deberes

2ª pers. sing. 2ª pers. plur.

4 COMPLETA los espacios con el adjetivo numeral indicado en el paréntesis:

a) El ............................... en llegar a la meta fue Lucas.

(ordenal)

b) Roxana comió ............................... de pollo a la brasa.

(partitivo)

c) César tiene ................................ de dinero que Toño.

(múltiplo) 19
Ediciones MIRBET
d) Leí la obra ............................... mosqueteros.
(cardinal)

e) Encontrarás lápices en el ........................... cajón.

(ordinal)
5 SUBRAYA los indefinidos en las siguientes oraciones:

a) Hay muchos almohadones en esta cama.

b) ¿Han hecho algún fichaje nuevo?

c) Participarán los mismos jugadores del año pasado.

d) Varias aves se posaban en la orilla.

e) Otras veces he ido a su casa.

f) Lo visitaron demasiados amigos en la clínica.

6 COMPLETA con demostrativos las siguientes oraciones:

a) Averigua el nombre de _______________ chico que está sentado.

b) El partido de ayer fue muy emocionante, pero _____________ partido será mucho más.

c) Caminé hasta _______________ esquina donde nos encontramos la vez pasada.

d) En _______________ edificio que divisas desde la azotea, vive Diana.

e) Carmen estudia en _______________ colegio de aquí.

f) El polo que más me gusta es _______________ que llevo puesto.

7 SUBRAYA los indefinidos en las siguientes oraciones.

a) Hay muchos almohadones en esta cama.

b) ¿Han hecho alguna clase nueva?

20
Ediciones MIRBET
c) Participarán todos los jugadores nuevos.

d) Varias aves se posaban en la orilla

c) Lo visitaron demasiados amigos.

 pronombres :
clases
El pronombre es la palabra que posee significado ocasional. Los pronombres cumplen
funciones de sustantivos, adjetivos o adverbios.

CLASES:
1. Personales.
2. Posesivos
3. Demostrativos
4. Indefinidos

PRONOMBRES PERSONALES
PERSONA NÚMERO SINGULAR PLURAL
1ra. Yo, mi, me, conmigo Nosotros
2da. Tú, te, ti, contigo, usted. Ustedes, vosotros
3era. Él, ella, ello, lo, la Ellos, ellas
Le, se, si, consigo les

PRONOMBRES POSESIVOS
PERSONA NÚMERO PLURAL
SINGULAR
1ra. Mío, mía Míos, mías, mis
Un solo poseedor 2da. Tuyo, tuya Tuyos, tuyas
3era. Suyo, suya Suyos, suyas
1ra. Nuestro, nuestra Nuestros, nuestras
Varios poseedores 2da. Vuestro, vuestra Vuestros, vuestras
3era. Suyo, suya Suyos, suyas

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Próximo a la 1ra. Persona Éste, esta, esto, éstos, éstas,
Próximo a la 2ra. Persona Ése, ésa, eso, ésos, ésas
Próximo a la 3ra. Persona Aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Dan una referencia vaga, imprecisa de los seres. Nada, algo, cualquiera, alguno, ninguno,
poco, bastante, algún mucho, etc.
21
Ejemplos:
Ediciones MIRBET

1. Alguien tocaba la puerta.

2. Ninguno asistirá a la reunión.
3. Muchos llegaron a tiempo.
1 COLOREA el pronombre personal en estas oraciones:

1.Lo miró fijamente. 5. Me sorprende tu llegada.

2. Pronto, les visitaré. 6. Nosotros cantamos y ustedes escuchan.

3. ¿Tú piensas volver pronto? 7. ¿Ha preguntado por ti o por mi?

4. Ellas bailaron en la actuación. 8. Yo leo, tú escribes y ella pinta el cuadro.

2 COMPLETA con pronombres demostrativos, posesivos y personales:

a) No pagó su deuda y _________________ arruinó su crédito.

(DEM)

b) Recuerden bien _________________; no regresen tarde.

(DEM)

c) Calin y Rosa están haciendo una monografía ______________ buscó en la

(PERS)

biblioteca y __________________ en Internet.

(PERS)

d) Me entregaron los trabajos. Guardé los __________________________ en mi

(POS)

mochila y los ____________________ los dejé sobre tu carpeta.

(POS)

3 ¿A qué persona pertenecen los pronombres posesivos de las siguientes oraciones?

ASOCIA el numeral.

22 ( ) Vino con una la mascota que era suya. 1. Primera

Ediciones MIRBET
( ) Ese carro es más moderno que el tuyo.
2. Segunda
( ) Compraron un carro mejor que el mío.

( ) Mis tareas no son las tuyas. 3. Tercera

4 COLOCA los pronombres.

a) La _____________ y la ___________ son las mejores.

(Poses.) (Poses.)

b) _______________ y _________________ son irresponsables.

(Dem.) (Pers.)

c) _________________ puede hacer __________________.

(Indef.) (Demos.)

d) ________________ irá al campamento.

(Indef.)

e) Este borrador es _____________________ y aquél, _______________

(Pos) (Pos)

f) ______________ se casaron y vivieron felices por siempre.

(Demos.)

g) _________________ viajamos a Quito y ________________ a Bogotá.

(Pers.) (Pers.)

5 SUBRAYA el pronombre indefinido.

a) Se rompieron varios platos. e) Venderemos toda la mercadería.

b) ¡Cállate! ¡Lloras demasiado! f) Te doy algo a cuenta de lo que te debo.

c) Hay bastante público. g) Varios niños llegaron tarde por el frío.

d) Nadie supo decir lo correcto.

6 COMPLETA los espacios con un pronombre personal.

1. _______ fue abrigador por ganar el primer puesto.

2. Si __________ viniesen, entonces ________ nos iríamos con _______.

3. ¡Fíjate __________ tiene uñas largas!

4. Cuanto _______ hables, yo __________ escucharé.

23
Ediciones MIRBET
 EL VERBO:
CLASES
1. VERBOS COPULATIVOS: Son los que exigen obligatoriamente un predicativo. Sirven
de cópula o unión entre el sujeto y predicado.
Ejemplos:
______P_______
1. Ese alumno es muy inteligente.
V.C.
____P____
2. Mi tía está enferma.
v.c.

2.VERBOS NO COPULATIVOS: Pueden ser por si solos el predicado. No necesitan

predicativo.
Ejemplo:
______P______
a) El aire sopló fuertemente.
v.n.c
______P____
b) Los llevó en brazos.
v.n.c.

3. VERBOS TRANSITIVOS: Son los verbos cuya acción pasa del sujeto, que realiza la
acción al que la recibe. Ejemplo:
1. Las alumnas leyeron el periódico.
V.T

2. Los políticos agitan al pueblo.

V.T

4. VERBOS INTRANSITIVO.- No pasa la acción directamente. Ejemplo:

1. Los alumnos pasearon alegremente.
V.I

5. VERBOS REFLEXIVOS: Son verbos cuya acción recae sobre el sujeto que la ejecuta.
Ejemplo: Ese joven se afeitó.

6. VERBOS RECÍPROCOS: Estos verbos expresan acción mutua, compartida entre dos o
más personas o cosas.
Ejemplo:
Ellos se cartean a menudo.
V.R.

7. VERBOS AUXILIARES: Hay dos verbos auxiliares: el verbo “SER” y el

verbo “HABER” Ejemplo: Yo he viajado por el mundo.

24
Ediciones MIRBET
 1 SUBRAYA los verbos y señala si son copulativos o no copulativos:

a) Ángeles quedó satisfecha. (_______________)

b) Usted y yo somos los responsables. (_______________)

c) Ella parece una dama. (_______________)

d) En la repetición está el gusto. (_______________)

e) Después de tu engaño, tus palabras resultan vanas. (_______________)

f) El atleta llegó triunfante. (_______________)

g) Nuestro amigo, el poeta, es romántico. (_______________)

h) Lo doy sin interés. (_______________)

2 SUBRAYA los verbos y ESCRIBE si son copulativos, reflexivos, recíprocos o

auxiliares:

a) Libido fue premiado por MTV (____________________)

b) El profesor ha viajado a su pueblo. (____________________)

c) Mis padres se aman (____________________)

d) Él se quejó de fuertes dolores (____________________)

e) Las rosas son bellas (____________________)

f) El libro está interesante (____________________)

g) Se quitó el gorro (____________________)

h) Marcos y Joel se despidieron (____________________)

i) Fui saludado en la puerta (____________________)

3 SUBRAYA los verbos y ESCRIBE si son transitivos o intransitivos:

a) Le conté la verdad. (____________________)

b) Cuando calienta el sol, siento tu cuerpo cerca de mi. (____________________)

c) Canta en la azotea. (____________________)

d) Ella estudia Ciencia y Ambiente. (____________________)

25
Ediciones MIRBET
4 SUBRAYA los verbos Intransitivo.

1. Oscar escribe por la noche.

2. Los políticos agitan continuamente

3. El gato comió por hambre.

4. Los cazadores matan sin piedad.

5 SUBRAYA el verbo y reconoce si es Copulativo o No Copulativo:

1. Eso resultó bueno. __________________________

2. El niño parece enfermo. __________________________

3. Nosotros somos peruanos. __________________________

4. Son ricas y dulces. __________________________

5. No comió nada. __________________________

6. Llegaremos puntualmente. __________________________

6 SUBRAYA el verbo y RECONOCE si es Copulativo, Transitivo, Intransitivo,

Reflexivo, Reciproco o Auxiliar.

1. Estaban caminando en el parque. ____________________________

2. Tú te cambias de ropa. ____________________________

3. Las enfermeras estuvieron ayudando a todos. ___________________________

4. Mi papá y mi mamá conversan. ____________________________

5. Aquellas cosas están limpias. ____________________________

6. Las flores crecen en el jardín. ____________________________

7. El niño hace su tarea. ____________________________

8. Yo he dormido mucho. ____________________________

7 ESCRIBE oraciones con estos verbos.

a) parecer : __________________________________________

b) ser : __________________________________________

c) estar : __________________________________________

26
Ediciones MIRBET
 EL VERBO : NÚMERO,
NÚMERO Y PERSONA DEL VERBO

PERSONA, TIEMPO Y
a) Número: Indica si son una o varias personas.

MODO
Yo leo 1ra. Persona
S Tú leo 2da. Persona del Singular
El lee 3ra. Persona

Nosotros leemos 1ra. Persona

S Vosotros léis 2da. Persona del Plural
Ellos leen 3ra. Persona

NÚMERO PERSONAS
b) Persona: Se refiere a la persona que participa en la acción.

Si dice: Yo canto, el yo pertenece a la 1ra. Persona.

Si dice: Tú bailas, el tú pertenece a la 2da. Persona, y así sucesivamente.
1 COMPLETA las oraciones con una forma verbal:

a) Mis tíos me ______________________un nintendo.

b) Mañana mi padre ___________________ a la consulta del médico.

c) Ayer, el ómnibus ____________________ dos horas en llegar al colegio.

d) Todos los días yo ____________________ jugo de naranja, leche y cereales.

Copia las formas verbales anteriores y escribe el infinitivo que corresponde a cada una

 _____________  _____________  _____________ _____________

 _____________  _____________  _____________ _____________

2 INDICO el tiempo en que se encuentra el verbo de las siguientes oraciones:

a) Mi padrino compró la bicicleta. ( Tiempo ______________)

b) Francisco jugará fútbol. ( Tiempo ______________)

7
c) Luisa y Carla comieron temprano. ( Tiempo ______________)

d) El gato toma leche caliente. ( Tiempo ______________)

27
Ediciones MIRBET
3 ESCRIBE la persona, el número y el tiempo de los siguientes verbos:

VERBO PERSONAL NÚMERO TIEMPO

1ra. Persona N. Singular Presente

Juego .................................... ...................................... ...................................

Cantaste
................................... ....................................... ...................................
Correrán
.................................... ....................................... ...................................
Miraron

Vemos .................................... ....................................... ...................................

.................................... ....................................... ...................................

4 ESCRIBE la persona, número, tiempo y modo de las siguientes formas verbales.

VERBO PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO

Lleguen

Cantes

Trabajó

Recibiste

Comemos

Irán

5 SUBRAYA los verbos e indica el modo en el cual se encuentren:

a) El juega pelota en el estadio (______________)

b) Si Francisco trabajase más, sus hijos comieran mejor. (______________)

28 c) Orad con fe. (______________)

Ediciones MIRBET
d) Cantar, jugar, llorar. (______________)

e) Catherine juega con Karla en el patio. (______________)

f.) Quieres a tu semejantes. (______________)

6 ESCRIBE los siguientes verbos en los tres tiempos fundamentales:

REZAR CANTAR PINTAR

Tiempo presente: Rezo _______________ _______________

Tiempo pasado: Recé _______________ _______________

Tiempo futuro: Rezaré _______________ _______________

COMER TEJER TEMER

Tiempo presente: Come _______________ _______________

Tiempo pasado: Comió _______________ _______________

Tiempo futuro: Comerá _______________ _______________

7 ESCRIBE los accidentes gramaticales del verbo.

a) Judas traicionó a Jesús

Modo : .............................. Número : ..............................

Tiempo : .............................. Persona : ..............................
Conjugación : .............................. Voz : ..............................

b) Si Franco estudiase medicina

Modo :.............................. Número : ..............................

Tiempo : .............................. Persona : ..............................
Conjugación : .............................. Voz : .............................

c) Respeten a sus padres, niños

Modo : .............................. Número : ..............................

Tiempo : .............................. Persona : ..............................

Conjugación : .............................. Voz : ..............................

29
Ediciones MIRBET
 CONJUGACIÓN

Cant – oVERBAL
El verbo Cantar ha variado, es decir se ha conjugado.

Cant – as Conjugación es la serie ordenada de todas las
 Cant – a variaciones que sufre el verbo.
 Cant – amos
 Cant – an
 Cant – an

1 CONJUGA el siguiente verbo: ESCRIBE

Pronombre Presente Pasado Futuro

Yo

Tú

Él o ella

2 CONJUGA el siguiente verbo: LIMPIA

Pronombre Presente Pasado Futuro

Yo

Tú

Él o ella

3 COMPLETA las siguientes oraciones con el participio del verbo que se te indica.

 El cuarto _____________ quedó como nuevo.

(pintar)

 Hemos _____________ una postal a mi tía.

(escribir)

 Juana y Brenda están ______________

(asustar)

 Hemos _____________ las cuotas para el regalo.

(recolectar)

30
Ediciones MIRBET
4 REALIZA la conjugación de:

TIEMPO PRESENTE
REIR LIMPIAR ADORAR

Yo _________________ Yo ________________ Yo ________________

Tú _________________ Tú ________________ Tú ________________

Él _________________ Él ________________ Él ________________

Nosotros ____________ Nosotros ___________ Nosotros ___________

Ustedes _____________ Ustedes ____________ Ustedes ____________

Ellos _______________ Ellos ______________ Ellos ______________

TIEMPO PASADO

Yo _________________ Yo ________________ Yo ________________

Tú ________________ Tú ________________ Tú ________________

Él ________________ Él ________________ Él ________________

Nosotros ___________ Nosotros ___________ Nosotros ___________

Ustedes ____________ Ustedes ____________ Ustedes ____________

Ellos ______________ Ellos ______________ Ellos ______________

TIEMPO FUTURO

Yo ________________ Yo _________________ Yo _________________

Tú ________________ Tú _________________ Tú _________________

Él ________________ Él _________________ Él _________________

Nosotros ___________ Nosotros ____________ Nosotros ____________

Ustedes ____________ Ustedes _____________ Ustedes _____________

Ellos ______________ Ellos _______________ Ellos _______________

31
Ediciones MIRBET
5 REALIZA la conjugación de:

TIEMPO PRESENTE
CANTAR LAVAR HABLAR

Yo _________________ Yo ________________ Yo ________________

Tú _________________ Tú ________________ Tú ________________

Él _________________ Él ________________ Él ________________

Nosotros ____________ Nosotros ___________ Nosotros ___________

Ustedes _____________ Ustedes ____________ Ustedes ____________

Ellos _______________ Ellos ______________ Ellos ______________

TIEMPO PASADO

Yo _________________ Yo ________________ Yo ________________

Tú ________________ Tú ________________ Tú ________________

Él ________________ Él ________________ Él ________________

Nosotros ___________ Nosotros ___________ Nosotros ___________

Ustedes ____________ Ustedes ____________ Ustedes ____________

Ellos ______________ Ellos ______________ Ellos ______________

TIEMPO FUTURO

Yo ________________ Yo _________________ Yo _________________

Tú ________________ Tú _________________ Tú _________________

Él ________________ Él _________________ Él _________________

Nosotros ___________ Nosotros ____________ Nosotros ____________

Ustedes ____________ Ustedes _____________ Ustedes _____________

Ellos ______________ Ellos _______________ Ellos _______________

32
Ediciones MIRBET
 VERBOS REGULARES
E IRREGULARES
VERBOS REGULARES E IRREGULARES

mantienen alteran

Raíz Raíz y/o

invariable desinencia

ejemplo ejemplo

CANT – AR DEC – IR
Cant – o Dig – o
Cant – as Dic – as
Cant - a Dic -a

son son

VERBOS VERBOS
REGULARES IRREGULARES

MODO INDICATIVO
PRESENTE
VERBOS REGULARES
Primera conjugación: HABLAR
Yo hablo Nosotros hablamos
Tú hablas Vosotros habléis
Él habla Ustedes hablan
Ella habla Ellos hablan

1 COMPLETA la siguiente tabla:

Primera conjugación: COMER

Yo Nosotros 33
Ediciones MIRBET
Tú Vosotros

Él Ustedes

Ella Ellos
2 COMPLETA las oraciones con verbos regulares e irregulares.

1. Usted ________________en una universidad, ¿no?.

2. Yo siempre le _________________la verdad a la profesora.

3. Tú ________________historia, ¿verdad? estudiar.

4. ¿ _____________ usted la tarea en la biblioteca?

5. Yo ___________________ varios idiomas. Hablar.

6. Mi mamá _______________ las ventanas por la noche.

7. Usted ____________ sus llaves frecuente.

8. Yo _____________________ muchos amigos de Sudamérica.

9. Ellos ____________________ en un restaurante.

10. Pedro, ¿ ____________estudiar mucho para tu examen de antropología?

11. Ustedes ___________________en la biblioteca.

12. Mis estudiantes siempre ________ el semestre con mucho entusiasmo.

13. Nosotros __________________inglés en casa.

14. Él sólo _______________ música moderna.

3 COMPLETA las siguientes frases conjugando los verbos Ser o Estar según proceda.

1. Andrea y su hija ________ morenas y tienen los ojos verdes.

2. La madre de Luis _________________ enferma y no pudo venir a la boda.

3. Los alumnos ____________ cansados después de los exámenes.

4. La chica que __________ al fondo del pasillo _________ la prima de Marcos.

5. Esta carnicería _________ abierta por su dueño.

34 6. __________ necesario tener el carnet de conducir para este trabajo.

Ediciones MIRBET
7. Las tiendas ___________ abiertas a partir de las nueve de la mañana.

8. Los cuadros de Dalí ___________ expuestos en este museo.

9. El servicio militar __________ obligatorio.

4 COMPLETA:

Primera conjugación: VIVIR

Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ustedes
Ella Ellos

VERBO “SER”

VERBO SER
Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ustedes
Ella Ellos

VERBO ESTAR”

VERBO ESTAR

Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ustedes
Ella Ellos

5 COMPLETA:

Primera conjugación: COMER

Yo Nosotros

Tú Vosotros

Él Ustedes

Ella Ellos

35
Ediciones
Los verbosMIRBET
regulares son los que conservan la misma raíz en todas sus formas y tienen
las desinencias del modelo de su conjugación (saltar, comer, vivir).
Los verbos irregulares son los que no conservan igual la raíz en todas sus formas, o
tienen desinencias distintas del modelo de su conjugación, o ambas cosas.

el adverbio
a) Criterio Semántico: Expresa circunstancias o ideas de lugar, modo,
cantidad, etc.
Ejemplo: El jarrón está encima LUGAR
Camina aprisa. MODO

a) Criterio Sintáctico: Funciona principalmente como circunstancial.

Ejemplo: Ellos habla poco. Te veré mañana.
C.Cant. C. Tiempo

b) Criterio Morfológico: Es invariable en género y número.

Ejemplos:
Ella está medio loca. / Ellas están medio locas.
Él es medio alborotado./ Ellos son medio alborotados.
CLASES:
a) De tiempo.
ahora anoche temprano antes
siempre después recién nunca
entonces jamás mañana luego
ayer pronto todavía hoy
b) De lugar
aquí arriba atrás ahí
afuera allí delante detrás
junto enfrente acá encima
cerca lejos dentro fuera
c) De modo
bien así aprisa apena
mal despacio adrede regular
d) De cantidad
mucho medio además menos
más muy bastante poco
sólo casi tan demasiado
e) De afirmación

36 claro realmente ciertamente

si también verdaderamente Ediciones MIRBET
f) De Negación
No tampoco nada
g) De Duda
Quizá acaso tal vez

1 COMPLETA los mensajes con los adverbios que se te indica.

 Anteayer Pedro vino por aquí
(Adv. Modo) adv. lugar

1. El joven ___________ hablaba por el temor.

(Adv. Modo)

2. ____________ era ___________ para empezar.

(de tiempo) (de tiempo)

3. Le cayó un ladrillo _____________.

(De lugar)

4. _______________ comenzó el examen.

(de tiempo)

5. Te está esperando _______________.

(De lugar)

6. Hemos estudiado _______________.

(de cantidad)

7. _________________ recibamos ese aumento.

(de duda)

8. ________________ había oído ______________ esa melodía.

(de negación) (de negación)

9. ________________ vendrás a clase _________________.

(de negación) (de tiempo)

10. _______________ se siente ______________.

(de tiempo) (de modo)

2 SUBRAYA los adverbios e IDENTIFICA a qué palabras modifican.

a) Ese panetón es más suave que ese bizcocho.

37
b) Existen personas que realizan muy buenas acciones.
Ediciones MIRBET
c) Casi siempre comparto mis alegrías con mis amigos.

d) Dijo que vendrá pronto a casa.

e) Espero obtener muy buenos resultados al final de año.

3 COMPLETA las oraciones siguientes con un adverbio.

 ahora - hoy - mañana – si - no - jamás - cerca – donde - aquí - quizá
ayer - arriba - allí - mucho – bastante - muy - lejos - ahí - deprisa
abajo - también - pronto - poco - más - menos - nunca - dentro - después
fuera - así - luego – acaso – demasiado

1. Andrés vive _______________ y ________________ está en camino.

2. Isabel está _______________ de su casa, anda _____________ para llegar

_______________.

3. Mi habitación está en el piso de _____________.

4. ___________ vimos una película ____________interesante y ____________

veremos un partido de fútbol.

5. Voy hacia ________________ para ver a mis primos.

6. En el circo disfrutamos __________________.

4 LOCALIZA los adverbios de las siguientes oraciones y COMPLETA el cuadro:

a) Acuéstate allí, posiblemente descanses mejor. d) Léelo rápidamente, por favor.

b) Tengo bastante apetito. ¿Comeremos pronto? e) Así nadie te molestará nunca.

c) Nos cambiaremos de casa probablemente. f) Habéis tardado mucho en llegar.

Adv. de cantidad Adv. de lugar Adv. de tiempo Adv. de duda

38
5 RODEA y luego di de qué tipo son los adverbios que aparecen en estas oraciones:

Ediciones MIRBET
a) Los hago gratuitamente. ___________________________________

b) Todavía puedo volar. ___________________________________

c) La compañía ensaya ahí. __________________________________

6 COMPLETA las oraciones con un adverbio del tipo indicado:

jamás - lejos - ahora - bastante - quizás - mañana - allí - bien

 a. Iré a comprar el pan (tiempo) ___________________mismo.

b. (lugar)_____________ estaremos (cantidad) ______________ cómodos.

c. Actúo tan (modo) ________________que todos le felicitaron.

d. (duda)_____________ vaya a casa de mis tíos (tiempo) ______________.

e. Yo (negación) ________________haría semejante barbaridad.

f. Tu casa está (lugar)_____________ de la mía.

7 SUBRAYA los verbos y ESCRIBE si son copulativos, reflexivos, recíprocos o

auxiliares:

1. Teresa escribe _____________________ mal.

2. Los niños se han comportado _____________________ bien hoy.

3. Ahora el enfermo se encuentra _____________________ mejor.

4. El mecánico vive _____________________ lejos.

5. Sí, tú. Acércate _____________________acá.

6. Llegaremos _____________________ temprano a la reunión.

7. Perico, _____________________ seguro, pidió los anhelados merengues.

8. El dependiente _____________________ pronto se acercó airado.

9. El diablo vendió los males _____________________ rápidamente.

10. El diablo hizo . _____________________ mal a toda la tierra.

8 RELACIONA cada uno de estos adverbios con la frecuencia que expresan:

Adverbio Frecuencia 39
Ediciones MIRBET
Mensualmente Nunca
Frecuentemente Todos los días
Diariamente Cada cinco meses
Jamás Una vez al mes
Raramente Dos veces por semana

preposición
La preposición no tiene significado propio, carece de género y número.
 Ejemplo:
Pulsera con brillantes.
Prep.

Regla de plástico.
Prep.

1 COMPLETA las siguientes oraciones con una preposición y analiza sintácticamente

el sujeto.

a) Una persona ________ silla de ruedas merece especial consideración.

b) Llegó muy apurada, al consultorio del dentista, una anciana ______ dientes.

c) Se estrenó, hace muchos años, “Cantando ______ la lluvia”

d) La máquina ______ amasar el pan se descompuso esta mañana.

2 DECIDA cuándo usar “por” o “para”:

1. Por la lluvia, no pude llegar temprano a clases.

2. _________ ser un niño, sabe mucho sobre ciencia.

3. Jaime fue ___________ el libro a la biblioteca porque tiene que estudiar mucho

________ la noche ___________ el examen de mañana.

4. Envié el paquete ___________ barco, pero creo que debí enviarlo ____________

avión ___________ que llegara más rápido.

5. España es conocida ________ su historia tan interesante.

6. Tengo que tomar la medicina cuatro veces ________ día.

40 7. Mi padre trabaja ________ IBM.

8. No tengo vasos ________ champán. Ediciones MIRBET

9. Nosotros aprendemos el inglés ________ poder hablar con más gente.

10. Generalmente no hago mucho los sábados ________ la mañana.

1 DECIDA cuándo usar “por” o “para”

 1. _________ ir al correo, no pude hacer las fotocopias.

2. La azafata pasó ___________ aquí, pero no me dio nada __________comer.

3. _________ ser modelo, se viste muy mal.

4. __________ favor, no tires papeles al suelo.

5. ______ tu culpa no pude comprar el perro que quería.

6. Recuerden que deben tener la tarea lista ________ entregar el lunes.

7. La profesora pasó _________ aquí. __________ cierto, no olvides traer tus

apuntes.

8. Cuando salgo por la noche, siempre voy a algún bar para tomarme una cerveza.

9. Necesito espejuelos __________ ver.

10. Es muy tonto _________ ser un doctor.

11. Fueron a El Salvador __________ trabajar como misioneros.

12. Compré estos zapatos __________ quince dólares, pero no creo que me duren

_________ mucho tiempo __________ ser tan baratos.

13. Nos dio un regalo __________ nuestra ayuda.

14. Estudio mucho a Freud y Jung __________ ser un buen psicólogo.

15. Gracias ___________ regalarme un pantalón nuevo.

16. Tengo que comprar algo ________ el cumpleaños de mi hija.

17. Esta leyenda ha sido contada __________ muchos años.

18. Ella trabaja ________ ganar dinero.

19. Caminaron ___________ la iglesia.

41
20. MIRBET
Ediciones Fueron _________ la enfermera.

21. Hay que hacer esto ___________ mañana.

22. Los niños corrieron ________ el columpio.

23. No quiere darme el coche _________ el caballo.

2 SEÑALA las preposiciones que encuentres en las siguientes oraciones:

 a) Interpretarán “El Martirio de San Esteban”. e) Se encontraron junto al río.

b) Gritaron en favor de los presos. f) Salió en pos de él.

c) Encima de la mesa hay varios ceniceros. g) Se cayó en medio de la calle.

d) Pasamos por México rumbo a Guatemala. h) A fuerza de decirlo, se lo creyó.

3 COMPLETA las siguientes oraciones con preposiciones.

a) El sónar sirve_____ detectar submarinos.

b) Lo hicieron________los dos amigos.

c) Nos quedamos______ganas____hacer nada.

d) No podemos ir____ comprar libros_____dinero.

e) ______aquí se divisa el mar.

f) Comieron jamón ______ lechón ____un restaurante.

4 SELECCIONE la opción correcta:

1. El coche giró y se dirigió ... la plaza. 2. Mi casa está ...... a Plaza Vea.
a) hacia a) en b) junto a

b) hasta

3. He dejado las llaves ... la mesa 4. Estuve trabajando ... la medianoche.

a) sobre a) durante
b) entre b) hasta

42 5. He comprado este disco ... Pepe.

a) para b) por Ediciones MIRBET

6. La carne estaba tan dura que no se podía cortar ni ... el cuchillo.

a) con b) por

5 RELACIONA las siguientes preposiciones con la expresión que pueda introducir.

Luego, escribe una oración con cada una de ellas. Observa el ejemplo.
 a) desde • • pronto ______________________________

f) ante • • pena de arresto ______________________________

b) bajo • • toda esperanza ______________________________

d) con • • tales circunstanciales ______________________________

c) hasta • • mucho esfuerzo ______________________________

e) contra • • la ventana La niña miró la neblina desde la ventana.

6 COMPLETA usando preposiciones:

a) Encontré tu carta ______________ la puerta.

b) En la empresa, Carlos está _________________ Lucia.

c) Uno de mis cursos favoritos trata ________________ de literatura griega.

d) Volví al trabajo _________________ las vacaciones.

e) El libro se encontraba ________________ del montón.

7 SUBRAYA las preposiciones de estas frases:

b) Tras la puerta verás un colgador de plástico.

c) Juan y Rubén son primos de Irma.

d) ¿Has visto a María entre la multitud de compradores?

e) Debes recordar ante tus hermanos que desde hoy eres el responsable.

f) Jugaba sin energías, hasta que el entrenador lo sacó del campo. 41

Ediciones MIRBET
g) Tras la puerta están las bebidas sin gas.

La preposición no tiene significado propio, carece de género y número.

la
conjunción
1. La conjunción no tiene significado propio, aunque señala la relación entre
las palabras que une.

y – e – ni – que – o – u – pero – aunque – sino – luego – entonces, etc.

2. Las principales conjunciones son:

Ejemplos:
a) Elisa y Ángel se casaron en Marzo.
b) San Martín e Iquitos se encuentran en la Selva.
c) No quiero helado pero probaré un poco.
d) Te asienta el amarillo aunque es muy chillón.

3. Frases Conjuntivas: Se llaman así a las palabras que cumplen funciones similares a las
conjunciones.
Ejemplo:
a) Cumpliste con tus deberes por lo tanto puedes ir de paseo.
b) No obtuvo la medalla, sin embargo se lo merecía.
c) No tienes tiempo, así que no irás de compras.

FUNCIÓN SINTÁCTICA: La conjunción, al igual que la preposición, siempre

desempeña la función de nexo o enlace entre dos palabras o dos construcciones
gramaticales (oración compuesta)
Ejemplo:
Blanco o rojo (une palabras)

Conjunción

No aprobó el examen aunque el profesor le dio oportunidades. (une construcciones)

Const. Conj, const.
(Proposición) (proposición)

1 SUBRAYA las conjunciones que encuentres en las oraciones. Di a qué clase

pertenecen

1. Busqué la pelota, pero no la encontré. __________________________

44
Ediciones MIRBET
2. Llevaba un sombrero, mas no era de su agrado. __________________________

3. No quise estropearlo, sino arreglarlo. __________________________

4. Si te esfuerzas, lo conseguirás. __________________________

2 COMPLETA las oraciones con las conjunciones correspondientes:

 a) ____________ jures, no te creeré jamás.

b) No quiero jarabe __________ acepto pastillas.

c) Tomaré fresco ______________ tenga frío.

d) ¿Vienes ahora ___________ mañana?

e) Cocinaré _________ descansaré.

3 ESCRIBE conjunciones del recuadro para enlazar las palabras o construcciones

según convengan al significado.

aunque
a) No estudió letras _____________ practicó ciencias.
así

b) No obedeciste ___________ acepta tu castigo. que

más
c) Llegará primero __________ por favor, no tardes.

ni
d) ¿Estudias __________ juegas?
pero
e) Seguiré aconsejándolo _______ no me escuche, algún día lo hará.
y
f) Delia tejía ___________ veía televisión.
o

4 ENCIERRA en un círculo las conjunciones y luego INDICA su clase:

1. No come ni deja comer. __________________

2. Compremos todo o saldremos perdiendo. __________________

3. No come plátanos porque no desea votar la cáscara. __________________

4. No estudias, por lo tanto, desapruebas. __________________

5. EL examen es hoy y los resultados se publicarán mañana _________________ 45

Ediciones MIRBET
6. Se comió el chupetín a pesar que era mío. __________________

7. Triunfarás en la vida, si ahora estudias. __________________

8. Luis e Ismael se fueron a la playa. __________________

9. De ti depende puesto que tú decides. __________________

5 SUBRAYA en las siguientes oraciones las conjunciones coordinantes y las

subordinantes. Di de qué clase es cada una de ellas.
 1. Unas veces viene contento y otras triste. _____________________

2. Tiene quince años, es decir, la edad de las ilusiones. _____________________

3. ¿Prefieres té o café?

_____________________

4. Si llevaras el automóvil con cuidado, no habrías chocado. _____________________

5. Aunque intentamos ir, nos fue imposible. _____________________

6. Trajimos pollos e hicieron una comida estupenda. _____________________

7. No es mi tía, sino mi hermana. _____________________

8. ¿Sales o entras?

_____________________

6 COMPLETA con las conjunciones que le den sentido.

1. A los sicólogos sociales podría considerárseles los médicos de la sociedad, …………….. son los
encargados de sanar los males que atacan a grupos humanos; ………………….. ellos sólo
proporcionan los medios para que cada conglomerado humano saque sus propias
conclusiones.

a) ya que – y b) pues – por el contrario

c) en tanto – en consecuencia d) pero – no obstante
e) porque – aunque

2. La actividad física …………… el deporte y el entrenamiento no disminuyen la capacidad de la

mujer para dar a luz; ……………… tienen menos dificultades en el parto.

46
a) así como – y b) como – puestoEdiciones
que MIRBET
c) tal como – dado que d) como – contrariamente
e) así también – en consecuencia
 la oración
La oración es una palabra o grupo de palabras que tiene:

a) Sentido Completo: Porque enuncia un pensamiento comprensible e inteligente.

b) Figura de entonación propia : Porque refleja la actitud del hablante (deseo,
mandato, duda, etc)
c) Autonomía sintáctica: Porque construye independientemente de otros elementos.
Ejemplos:
1. La cartuchera está sobre el escritorio.
2. Adrián escribe un cuento para la clase.
3. ¡Auxilio!

LA ORACIÓN: Es una palabra o conjunto de palabras ordenadas y con sentido completo.

Las oraciones siempre comienzan con mayúsculas y terminan con un punto.

1 ESCRIBE un verbo para las siguientes oraciones:

1. Las clases terminarán en pocos meses.

2. Una manzana ................................................... del árbol.

3. El viento ........................................................... las hojas del árbol.

4. La lluvia ........................................................... nuestra ropa.

5. Los maderos .................................................... en el fuego.

6. Juan y Pedro ................................................... muy bien el ajedrez.

7. El generoso médico ........................................ remedios para los niños.

8. Muchos coches ............................................... por las calles.

9. Las vacaciones ............................................... pronto.

2 ESCRIBE una oración teniendo en cuenta la imagen.

47
Ediciones MIRBET
3 MARCA la respuesta correcta para completar la oración:

1. La vejez se ____________ más cuando más se la procura _______________.

A) Oculta – descubrir B) Presente - perseguir

C) Apartar – prolongar D) Dismula - encubrir
E) Evidencia - evitar

2. El problema de algunos _________________ es no saber escuchar a los demás, eso,

tarde o temprano, conduce a un ____________________.

A) Religiosos – postración B) Sordos - desesperación

C) Enfermos – hospital D) Dirigentes - totalitarismo
E) Gobernantes - caos

3. La __________ fundamental del _______ es ___________ con veracidad.

A) Preocupación - ser humano – vivir B) Misión - hombre - trabajar

C) Tarea - periodismo – informar D) Idea - político - actuar
E) Virtud - juez – sentenciar

4. Los fenicios cruzaron el _______________ sirviendo como agentes de

______________ y ____________ a los países de la costa.
A) Atlántico - ayuda – apoyo B) Mediterráneo - comercio - transporte
C) Pacífico - guerra – lucha D) Antártico - estudio - investigación
E) N.A.

5. La falta de justicia por parte de los responsables de administrarla mejor es el mayor de

los ____________.
A) Límites B) Defectos
C) Halagos D) Pecados E) Delitos

6. A la caída de ________ el comercio se paralizó mientras Europa sufría el saqueo de los

________.
A) China – turcos B) Constantinopla - unos
C) Roma – bárbaros D) España - americanos
E) Indios - rusos
48
Ediciones MIRBET
7. En _____________ se efectuaron verdaderas cacerías de _____________.
A) Asia – leones B) Cuba - elefantes
C) América – indios D) África - esclavos
E) Europa – judíos
 CLASIFICACIÓN DE LA
ORACIÓN SEGÚN LA
Las oraciones se clasifican en:

ACTITUD DEL HABLANTE

1. Enunciativas: transmiten una información. Pueden ser afirmativas o negativas.
Ejemplo:
No ha llegado aún.

2. Interrogativas: plantean una pregunta de forma directa o indirecta.

Ejemplo:
¿Estás sola?
3. Exclamativas: expresamos con ellas emociones, sentimiento, como sorpresa, alegría,
euforia...
Ejemplo:
¡He aprobado!
4. Desiderativas: Con ellas formulamos un deseo. El verbo suele estar en subjuntivo.
Ejemplo:
¡Ojalá tengas suerte!

5. Dubitativas: expresan duda, incertidumbre.

Ejemplo:
Quizás el año que viene nos mudemos de casa.

6. Exhortativas: expresan un ruego, un consejo... o una orden.

Ejemplo:
Ven inmediatamente.

1 ESCRIBE la clase de oración que corresponda según la actitud del hablante.

a) Me gusta muchísimo. ( ................................................ )

b) Quizá haya aprendido la lección. ( ................................................ )

c) ¿Qué te pareció el cuento leído. ( ................................................ )

d) Y a pesar de las lluvias ¿Te decides a viajar? ( ................................................ )

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Ediciones MIRBET
e) Quiera Dios que se recupere pronto. ( ................................................ )

f) Lee el cuento otra vez. ( ................................................ )

2 LEE el texto y SUBRAYA con rojo las oraciones exclamativas y con azul las
exhortativas.

En un extremo de la ciudad, la madre de Dido Digby la apuraba

para meterla en un taxi y le aconsejaba.

-Mándale mis saludos al tío Lupin y, no importa lo que hagas, no

te quites los guantes. No queremos que piense que somos raros.

¿verdad?

-Yo no soy raro –dijo Dido. Soy una persona perfectamente normal

excepto por ESO. Quizá piense que usar guantes todo el tiempo sea aún más raro.

-Bueno, pero no te los quites de todos modos dispuso su mamá. Dile que no tienes

buena circulación o que tienes salpullido. Dile lo que quieras pero no te quites los

guantes. Ahora, dame un beso.

Dido besó a su mamá y subió al taxi que lo llevaría a casa del tío Lupin.

El taxi se detuvo y solo descendió un pasajero.

¿Dido? Preguntó Lupin mientras ella sonreía. ¡Sigue, entra! ¡Déjame llevar tu maleta! ¡Qué

bueno!.

3 COLOCA al lado derecho qué clase de oración es, según la actitud del hablante.

a) ¿Cuándo es el examen? __________________________

b) ¡Qué frío! __________________________

c) Ojala tú estudies para el examen. __________________________

d) Avancen __________________________

e) Quizá venga al pueblo. __________________________

f) ¿Qué día es? __________________________

50 g) Ángel no llega a la cita. __________________________

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1. Enunciativas: Informan sobre algo, afirmando o negando un hecho.
2. Interrogativas: se usan para formular preguntas:
3. Imperativas: Expresan orden o prohibición. Pueden ir entre signos de exclamación o no.
4. Desiderativas: Expresan un deseo por parte del hablante.
5. Dubitativas: Expresan una duda o inseguridad.
6. Exclamativas: Se usa para expresar estados de ánimo como alegría, tristeza, cólera, etc.
3 LEE la siguiente situación y RESUELVE.

En el colegio “Juan Bosco” se realizó un concurso en el que los alumnos tenían que
recordar palabras que causaran algún sentimiento. Apenas comenzó, los alumnos
levantaron la mano y uno a uno fueron diciendo: recreo, explosión, vacaciones, robo,
enfermedad, tigre y muchos otras más.

UBICA las palabras en las columnas y añade una más a cada grupo.

MIEDO TRISTEZA ALEGRÍA

2 LEE el siguiente texto. Luego SEPARA con corchetes [ ] las oraciones que
encuentres. Después CÓPIALAS e identifica el tipo de oración que es.

"Ayer organizamos una muestras de mascotas. Todos los chicos llevamos nuestras
mascotitas. Nos hubiera gustado que nadie faltara al evento. ¡Qué extraños! ¡Qué
lindas se veían algunas mascotas! Había algunas traviesas. Sus dueños les decían:
¡Siéntate, tranquila. ¡No jales la correa! Ojalá el otro año también haya otra muestra. ¿No
te parecería fabuloso?

1. ................................................................................................................................

2. ................................................................................................................................

3. ................................................................................................................................

4. ................................................................................................................................

5. ................................................................................................................................

6. ................................................................................................................................

7. ................................................................................................................................

8. ................................................................................................................................

9. ................................................................................................................................

10. ................................................................................................................................

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 CLASIFICACIÓN DE LA
ORACIÓN SEGÚN SU
La oración puede ser clasificada también, por su estructura, en dos
tipos:

ESTRUCTURA
1. Oración Bimembre: Es aquella en la que existe una relación entre dos miembros:
sujeto y predicado.
Ejemplo:
___S___ __P___ S.T. P
El viajero llego hoy (Él) Llegó hoy

2. Oración Unimembre: Es toda expresión sintácticamente independientemente, con

sentido completo, pero no puede dividirse en sujeto y predicado.
Estas pueden dividirse en dos grupos:
a) O.U. sin verbo: Son palabras o frases que adquieren valor racional.
b) O.U. con Verbo: Son oraciones en las que, a pesar de la presencia de un verbo
principal, no es posible determinar la existencia de un sujeto.

1 SEÑALA si las oraciones son unimembres o bimembres:

a) Por favor, un vaso de agua. ______________________________

b) ¡Buenos Días! ______________________________

c) ¿Quién toca a la puerta? ______________________________

d) En la casa sonó el timbre. ______________________________

e) Te veré luego. ______________________________

f) ¡Qué tremendo relámpago! ______________________________

g) ¡Policía, un ladrón! ______________________________

h) Llovió toda la noche. ______________________________

i) Aquí no hay agua. ______________________________

j) ¡Dios mío! ______________________________

k) Estudia y triunfarás. ______________________________

l) No lo puedo creer. ______________________________

m) Octavio se acercó a la fiera. ______________________________

n) Suspendieron todos los vuelos. ______________________________

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Ediciones MIRBET
2 ESCRIBE un texto utilizando las siguientes oraciones unimembres. ¡Sé creativo!

¡Qué bien! ¡Suerte! ¡Adiós! ¡Claro que sí!

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5 LEE las oraciones y ESCRIBE al lado derecho la palabra unimembre o bimembre

según corresponda.

- Un campesino llegó a la ciudad. .......................................................................

- ¡Qué insolencia! .......................................................................

- Carlos irá a la playa. .......................................................................

- Carmencita lee su libro. .......................................................................

- Está lloviendo mucho. .......................................................................

- ¡Qué calor! .......................................................................

- Hugo vendió sus patines. .......................................................................

- ¡Hola! .......................................................................

- Vanesa juega en un equipo de vóley. .......................................................................

- ¡Adiós! .......................................................................

- Hasta pronto. .......................................................................

- Una zorra cayó en la trampa. .......................................................................

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 el sujeto y
predicado
El sujeto.- Es quien realiza la acción, este puede ser un sustantivo o un pronombre. Al sujeto se le conoce
con la pregunta: ¿Quién…?
El predicado.- es la acción que realiza el sujeto y se le conoce con la pregunta: ¿Qué…?

1 SUBRAYA el Sujeto de estas oraciones.

a) El Perú tiene muchos animales. g) Grande fue la extensión del Imperio de los Incas.

b) Todavía no llega Enrique. h) La época preincaica es la más antigua.

d) Conoces tú el mármol. c) En la escuela estudian los niños.

e) Los incas usaron el cobre. f) En la costa abundan los desiertos.

2 SUBRAYA de rojo al sujeto y de azul al predicado:

a) El necio falla porque juzga fácil lo que no lo es.

b) El sabio cree difícil lo que es fácil.

c) Los inteligentes deliberan antes de decidir.

d) Los necios deciden apresuradamente sin deliberar.

e) cambiar de opinión es de sabios.

f) Los chicos del Colegio llegaron contentos de su viaje.

g) Sergio trajo una guitarra.

h) Milagro se compró un reloj acuático.

i) Compramos Diana, Claudia y yo unos regalos para ustedes.

j) Los demás muchachos se compraron polos y dulces.

k) El viaje fue muy largo, pero interesante.

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3 En cada oración haz la pregunta mentalmente y escribe el sujeto y el predicado.
Subraya el verbo

a) El hombre es el arquitecto de su destino.

Sujeto: ___________________________________________

Predicado: ___________________________________________

b) El que nunca falla es el que nunca hace nada.

Sujeto: ___________________________________________

Predicado: ___________________________________________

c) Silvio pinta un paisaje.

Sujeto: ___________________________________________

Predicado: ___________________________________________

d) Los cóndores vuelan muy alto.

Sujeto: ___________________________________________

Predicado: ___________________________________________

e) En el aire explotó el cohete.

Sujeto: ___________________________________________

Predicado: ___________________________________________

f) Causó pánico el cometa.

Sujeto: ___________________________________________

Predicado: ___________________________________________

g) Salta el mono en los árboles.

Sujeto: ___________________________________________

Predicado: ___________________________________________

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 clases de sujeto
la presencia del sujeto pueden ser:

Sujeto Expreso y Sujeto Tácito

a) Cinthia es estudiosa (ella) Es estudiosa

SUJETO EXPRESO SUJETO TÁCITO

b) El anciano parece triste (el) Está triste.

c) Yo como chocolate. (yo) como chocolate.
d) Andrea reía con gran alegría. (ella) Reía con gran alegría

1 RELACIONA las oraciones con el tipo de sujeto que presentan.

1. Encuentro mucha información en los libros de Historia. Sujeto Expreso

2. Puedes ser feliz allí donde te encuentres.

3. El futuro está en tus manos. Sujeto Tácito

4. Por los caminos aparecieron pequeñas flores.

4 IDENTIFICA la clase de sujeto:

a) El árbol nos brinda su sombra. (Expreso – Simple)

b) Come y vuela de noche. ( )

c) Reía con alegría. ( )

d) El Rey y la Reina saludaron al pueblo. ( )

e) Los niños cantan y bailan. ( )

f) 6. La casa azul fue construida por el arquitecto. ( )

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3 REESCRIBE las siguientes oraciones agregándoles un sujeto expreso.

1. Guió a su pueblo venciendo las dificultades del mar.

_____________________________________________

2. Fuimos con papá y mamá al circo.

_____________________________________________

3. Por la noche, después de la función, se retiraron a descansar.

_____________________________________________

2 IDENTIFICA si es Sujeto Simple o Compuesto.

1. La luna y el mar orientaron el viaje del capitán y sus hombres. (__________)

2. Soledad y Carlos organizaron el viaje en balsas de totora. (__________)

3. Una bandada de gaviotas siguió a un pájaro grande y valiente. (__________)

4. Aprendieron los hombres a preparar chicha de maíz. (__________)

3 RELACIONA según corresponda.

Cuando el sujeto aparece en la oración.   S. Compuesto.

Cuando presenta un solo núcleo.   S. Expreso.

Cuando presenta más de un núcleo.   S. Simple

Cuando el sujeto está omitido pero se sobreentiende   S. Tácito

4 SUBRAYA las oraciones que contengan sujeto tácito.

1.-El pequeño Roque jugaba con sus compañeros.

2.-Quisiéramos llegar temprano a la reunión.

3.-Con responsabilidad cumple con su trabajo.

4.-Realizó una buena exposición gráfica.

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 estructura del sujeto
El sustantivo o núcleo puede estar acompañado de otras palabras que
amplían su significado.
Estas palabras reciben el nombre de modificadores.

Los modificadores del sujeto son:

a) Modificadores Directos.
b) Modificadores Indirectos.
c) Aposición.

1. MODIFICADOR DIRECTO. El artículo y el adjetivo son modificadores directos.

Ejemplo:
El niño deportista juega con la pelota.
M.D. N. M.D.

El núcleo del sujeto es : niño

La palabra EL y deportista no llevan ningún enlace para unirse al núcleo.
Entonces El y deportista son MODIFICADORES DIRECTOS.

2. MODIFICADOR INDIRECTO. Es el que se une al núcleo mediante enlace, que es

la preposición.
Ejemplo:
Un corazón sin flecha, dibujo Ángel.
M.D. N. M.I.

3. LA APOSICIÓN: Es la palabra o grupo de palabras que enfatiza el núcleo, pues

repite su significado.
La aposición tiene estas características:
b) Es un sintagma subordinado.
c) Lleva el sustantivo como núcleo.
d) No va enlazada por preposición.
e) Se pronuncia entre pautas bajando la voz.
f) Repite el significado del núcleo.

1 ESCRIBE como modificador directo un determinante demostrativo (este, ese,

aquel) y otro calificativo.

a) _____________ perro _______________ mordió a la niña.

b) _____________ carpeta ______________ azul.

c) _____________ árbol _______________ se derrumbó.

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2 AGREGA modificadores DIRECTOS a estos sustantivos.

a) ¿Siempre vendrá? ___________________ niño _________________.

b) _____________ sandalias ____________ son de María,

c) _________ manzana _____________ tenia gusanos.

3 ESCRIBE como modificador directo un posesivo (mi,tu,su,etc) y otro calificativo.

a) ________ abrigo ______________ es de cuero.

b) ________ lonchera _____________ se ensució.

c) ________ vestido _____________ es hermoso.

4 IDENTIFICA el sujeto y transforma el modificador directo en un modificador

indirecto. Ejemplo

El rocío matinal embellece el prado.

El rocío de la mañana embellece el prado

a) La música juvenil molesta, muchas veces, a los ancianos.

_______________________________________________

b) Ese hermoso paisaje vespertino inspira a muchos poetas.

_______________________________________________

c) La fruta deshidratada dura más tiempo.

_______________________________________________

5 AÑADE modificadores directos apropiados para cada oración.

a) El perro ______________ de aquella casa me asustó.

b) Tus recetas ______________ son famosas en todo el barrio.

c) Aquellas olas ______________ de Punta Rocas son excelentes para “surfear”.

d) Mis libros ______________ están en la mesa de noche.

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5 IDENTIFICA las oraciones en el texto y señala los modificadores indirectos.

El viejo convento de las monjas había sido mi segundo hogar. Cuando niña, corría
por sus largos y estrechos corredores buscando pasadizos secretos, y las almas
de los conquistadores se aparecían en mi imaginación. Ahora, los corredores del
convento son testigos de mi infancia.

6 BUSCA un modificador indirecto a los núcleos.

1. Cuatro galletas con manchas

2. El libro de sexto grado.

3. La computadora sin pasta

4. Una camisa sin impresora.

5. Ese alumno de chocolate

7 COLOREA las Aposiciones que encuentres en estas expresiones.

1. María, la rubia de enfrente, salió elegida reina.

2. La Marsellesa, himno francés, es uno de los más hermosos del mundo.

3. La sierra, región natural del Perú, posee extensas cordilleras.

4. Túpac Amaru II, descendiente de la nobleza inca, fue ejecutado en Cusco por el

Virrey Toledo.

5. El ojo, órgano de la vista, tiene forma esférica.

6. La luna, único satélite de la tierra, carece de luz propia.

7. Lima, la capital del Perú, posee numerosos monumentos arquitectónicos coloniales.

8 AGREGA Aposiciones para estos núcleos.

1. El triángulo, ________________, tiene tres lados.

2. Don José de San Martín, _______________, nació en Argentina.

3. El Amazonas, _________________, desemboca en el Atlántico.

4. El “Huáscar”, _____________________, fue capturado por los chilenos.

5. La bandera, ______________________, es roja y blanca.

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9 ENCIERRA en un recuadro al sujeto y ESCRIBE el o los núcleos.

a) Ese hermoso.........................................negro ayer la carrera.

b) Estas fraganciosas.....................................son las preferidas del público.

c) Mi querida y adorada...................................regresa mañana del Japón.

d) El río..................................................es el más caudaloso de la costa peruana.

e) El.........................................y el..........................................tiene cuatro ángulos.

f) El.................................y el.....................................son los menores múltiplos de 2, 3 y 6.

10 SUBRAYA el M.D, el N.S, en las siguientes oraciones y ESCRIBE en las líneas

puntuadas su estructura

1. Los amigos educados llegaron del paseo. MD + NS + MD + V + C.C.L.

2. Aquel perro sarnoso fue atropellado. _________________________

3. Varios zapatos viejos se quemaron ayer. _________________________

4. El calor tremendamente fuerte me sofocó. _________________________

5. Su hermano poco educado me abrió la puerta. _________________________

6. Este libro nuevo lo leeré. _________________________

11 COMPLETA el sujeto con una aposición:

 César Vallejo .......................................................... nació en Huanuco.

 Francisco Bolognesi................................................. nació en Arica.

 Machu Picchu......................................................... queda en el Cuzco.

 Ricardo Palma.......................................................... perteneció al Romanticismo Peruano.

 Andrés Avelino,..........................................................luchó contra los

El núcleo es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.

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 el predicado :
estructura
EL NÚCLEO: La palabra que desempeña la función de núcleo del predicado es el VERBO.

LOS MODIFICADORES: Los modificadores del predicado son: Objeto Directo,

Circunstancial, Agente y Predicativo.

1. OBJETO DIRECTO (O.D.): es un modificador del verbo que lo completa y limita. Se

encuentra únicamente en oraciones expresadas en voz activa .
Jazmín lee un libro
V.
P.
¿Qué lee Jazmín?  lee un libro  Lo lee
O.D. O.D.

2. OBJETO INDIRECTO.- Se relaciona con el verbo mediante las preposiciones “a” y

“para”. Se localiza con las preguntas ¿a qué?, ¿para quién? referida al verbo, y puede
sustituirse o duplicarse con las palabras le, la.
La maestra entregó a sus alumnos un reconocimiento.

La maestra les otorgó un reconocimiento.

MODIFICADOR CIRCUNSTANCIAL.- Es el que modifica la situación o circunstancia en

que se realiza la acción del verbo. No puede sustituirse con otras palabras, es de varios
tipos, según la información que proporciona: De lugar, modo, tiempo, cantidad, compañía,
medio, causa y fin.

COMPLEMENTO DE AGENTE.- Se articula con el verbo mediante la preposición por y es

común dentro de la voz pasiva.
Ejemplo:
a) Voz activa: Es cuando el sujeto realiza la acción del verbo, tiene O.D.
Ejemplo:
__S__ ______P______
Cecilia prepara un postre.
V. O.D.

b) Voz pasiva: El sujeto no ejecuta la acción verbal, al contrario, la recibe o la

sufre.
Ejemplo: ___S___ ________P_________
Un postre es preparado por Cecilia
V agente
N

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1 FORMA oraciones uniendo cada sujeto con un predicado.

SUJETO PREDICADOS

Ese actor   tienen una pastelería

Orlando   versó sobre política

Los futbolistas   es el protagonista de la película

María y Ana   iremos mañana a la playa

Andrés y yo   ha escrito un libro

La conferencia   esperaron en los camerinos

2 COMPLETA las siguientes oraciones agregando Objeto Indirecto y crcunstanciales.

1. Anibal escribió una alegría _________________ _________________

O.I c. lugar

2. Renzo consiguió unos libros _________________ _________________

O.I c.

3. Josefín jugó una broma a _________________ _________________

O.I c.

4. ______________ Johana llevó flores _______________.

c. O.I

5. Ojalá el escritor dedicara sus poemas ________________ ________________

O.I c. lugar

3 Hay un O.D. para cada núcleo del predicado. Encuéntralo.

1. La niña obtuvo arroz con pollo

2. Maricruz ama un trofeo

3. Aurora rompió la paz

4. Cocinaré un jarrón

5. El minusválido ganó un diploma

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4 COMPLETA las oraciones con las frases de los recuadros. (Modificador
Circunstancial)

En el campo Al medio día

Con su sobrino Muy contenta

- Claudia pasea ________________________________________

- Claudia pasea ________________________________________

- Claudia pasea ________________________________________

- Claudia pasea ________________________________________

5 IDENTIFICA el objeto indirecto y luego SUSTITÚYELO por el pronombre: le - les

– me.

1. Maricielo trajo una pelota para mí ayer.

2. En la mochila llevaba alfajores para su hermanita.

3 Para ti escribió el poeta muchas poesías.

4. El conserje entregó las llaves al gerente.

5. Los galenos recetaron demasiados antibióticos al paciente.

6. A caballo regalado no se le mira el diente.

7. A los delincuentes dio el policía una paliza.

6 COMPLETA las oraciones agregando un objeto indirecto.

1. El buen padre dejó una herencia …………………………………………………………….

2. La gente donó la ropa …………………………………………………………………………

3. Esta noche llevaré una sorpresas ……………………………………………………………..

4. Los testigos explican el accidente ……………………………………………………………..

64 5. El dueño del edificio entregó ………………………………………………………………….

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 PREDICADO NO
VERBAL O NOMINAL
a) Predicado Verbal:
predicado expresa un
Es aquel cuyo núcleo es un verbo. En este caso el
comportamiento, una acción del sujeto.

El predicado verbal puede ser, a su vez: Simple o Compuesto:

1. PREDICADO SIMPLE: Es cuando tiene un núcleo.

Ejm: La señorita practica gimnasia todos los días.

2. PREDICADO COMPUESTO: Es cuando tiene varios núcleos.

Ejm: La señora cocina y plancha la ropa.
N.P. N.P.
b) Predicado Nominal: Es aquel cuyo núcleo es un sustantivo o un adjetivo que se enlaza al
sujeto mediante los verbos copulativos: ser y estar.
Ejm:

1 AGREGA un predicativo según lo que se indica entre paréntesis.

1. El amor es ___________________ (adjetivo)

2. Nosotros estamos ___________________ (adjetivo)

3. Ellos tienen ___________________ (sustantivo)

4. Las estrellas parece ___________________ (sustantivo)

5. Ese perrito constituye ___________________ (sustantivo)

6. Por favor, sé ___________________ (adjetivo)

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2 IDENTIFICA qué clase de núcleo tiene estos PREDICADOS NOMINALES.

1. La combi es veloz. (___________________)

2. Mi papá es ingeniero. (___________________)

3. Bobi fue campeón de natación. (___________________)

4. Los anteojos son negros. (___________________)

5 En cada oración, reconoce el predicado, ENCIERRA al verbo copulativo y SUBRAYA

el predicativo (núcleo).

1. Yo estoy alegre por tus triunfos.

2. Algunas playas están contaminadas.

3. El juez parece comprensivo con los acusados.

4. Paco permaneció callado durante mucho tiempo.

5. El trabajo resulta callado cuando se es haragán.

6. La leche parece malograda.

6 AGREGA un predicativo a los siguientes verbos copulativos.

1. La muchacha está ________________________.

2. Los jóvenes son ________________________.

3. La luna parece ________________________.

4. Los trabajos serán ________________________.

5. Los bailes fueron ________________________.

6. Yo tengo ________________________.

7. Tú permanecerás ________________________.
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7 RECONOCE el predicado No Verbal, el verbo, el predicativo e INDICA si es
adjetivo o sustantivo

1. Las desinencias constituyen los elementos variables del verbo.

2. Tú estás obsesionado con ese juguete.

3. Nadie es eterno, pero si eternizable

4. El universo permanece en constante movimiento.

8 IDENTIFICA la clase de predicado verbal: simple o compuesto y SUBRAYA sus

núcleos.

1. Los estudiantes estudian copian la clase: __________________________

2. Aquella niña trabaja y estudia inglés: __________________________

3. Mi hermana baila y canta la Merengue: __________________________

4. El chofer miró de reojo por el retrovisor: __________________________

5. Alzaron vuelo las palomas asustadas: __________________________

6. No desesperes, ¡cálmate!: __________________________

7. No corre, sino vuela, ese atleta larguirucho: __________________________

8. Yo corto y coso un vestido precioso: __________________________

9. Mi amigo limpia y barre su cuarto: __________________________

10. Nosotros saludamos a los mayores: __________________________

11. Llegamos a bañarnos y cambiarnos de ropa: __________________________

12. Claudia estudia Comunicación Integral: __________________________

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 LA ORACIÓN SIMPLE Y LA
ORACIÓN COMPUESTA
* Al lado derecho de cada oración INDICA si es simple (O.S.) o compuesta (O.C.):

1. Ayer practiqué deporte. ____________________

2. La actuación fue buena y todos salieron contentos. ____________________

3. Los vuelos espaciales progresan cada año. ____________________

4. Nuestro colegio está de aniversario. ____________________

5. Hago mis tareas solo; nadie me ayuda. ____________________

6. Orellana descubrió el río Amazonas en 1 542. ____________________

7. El atleta intentó superar su marca, pero no lo logró. ____________________

8. A los turistas les agrada la música folclórica. ____________________

9. Juan pintó las paredes, María adornó los ambientes ____________________

y Óscar controló el ingreso de personas.

10. La lectura de cuentos entretuvo a los niños. ____________________

11. Hay gente agripada, porque el clima ha cambiado. ____________________

12. Apenas terminen las clases, viajaré a la sierra. ____________________

13. Nuestro equipo ganó el campeonato. ____________________

14. Rechazamos el reclamo con energía. ____________________

15. Me contó lo sucedido cuando estábamos en el parque. ____________________

16. Decídete pronto a lo perderás todo. ____________________

17. Ana lava, Lucia plancha. ____________________

18. Encontrarán el maletín sobre el inmueble. ____________________

Compara:
1. La oración simple tiene una sola unidad de sentido.
2. La oración compuesta tiene dos unidades de sentido. Cada una de ellas se llama proposición.
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