2do. Parcial de Historia de la Educación.

Institutos Normales de Montevideo

6 de Octubre del 2022

“Educación y cobertura escolar en el

contexto del pensamiento
ilustrado”

Docente: Dr. Alfredo Alpini

Alumna: Daniella Garrido
C.I.: 4.637.927-7
Grupo: 3°C

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¿Cómo concibió la Ilustración española la educación en las colonias
americanas? ¿Qué objetivos debía tener la enseñanza?

Con la expulsión de los jesuitas en España y las colonias americanas, se hizo

indispensable reemplazar la educación impartida por los jesuitas a la niñez y la
juventud; la Corona, aliada de los ilustrados, los sustituye por los franciscanos.

Las primeras escuelas se crearon en 1772, la Junta Municipal las puso en manos de
los padres franciscanos y se encontraban en el ex establecimiento de los jesuitas.
Se dispuso que estas escuelas atenderían por igual tanto ricos como pobres,
prestando más atención a los pobres.

Las escuelas de las primeras letras, que brindaban educacióna partir de los siete
años, debían no solo enseñar las primeras letras, sino que también inculcar en los
niños la Doctrina Cristiana y los rudimentos de la religión, debido a que
consideraban que la niñez es una “edad dócil en la que todo se imprime” se debía
formar a los niños para que tuvieran buenas inclinaciones, y que fuesen respetuosos
con la potestad Real, sus padres y mayores. De esta manera se obtendrían buenos
ciudadanos para la sociedad.

El objetivo principal de estas escuelas era “la educación de los vasallos pobres y
personas miserables que por falta de medios tenían encerrados superiores talentos
que pudieran en lo sucesivo servir al público y a la S.M.” (p 182). Se buscaba
democratizar el acceso a la educación incluyendo a los pobres (no así a los
mestizos o negros), y de esta manera el Estado podría aprovechar los talentos de
los mismos. Sólo era gratis la educación primaria, en vista de que los pobres en el
sistema productivo tenían un papel subordinado, relegado a tareas manuales y de
fuerza.

Según el censo de 1778 habían en Montevideo 771 niñas y niños en edad escolar.
La escuela de los padres franciscanos no los podía atender a todos, por lo tanto
comenzaron a surgir escuelas privadas pagas de varones. La primera escuela
gratuita de primeras letras para mujeres la fundaron Eusebio Vidal y su esposa

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María Clara Zavala recién en 1795, para niñas de no más de trece años, sus
objetivos eran que “aprendieran los deberes de cristianismo y los ejercicios mujeriles
(leer, escribir y coser)” (p 184), esta escuela era dirigida por las hermanas
dominicas.

En 1809 el Cabildo autoriza la fundación de la primera escuela urbana municipal,

aunque se le da la dirección a fray Juan Arrieta. Para poder asistir a la escuela se
les pedía a los pobres un testimonio del Cabildo que los reconociera “como de
solemnidad”.

¿Qué continuidades se pueden establecer en materia educativa entre el

período colonial en la Banda Oriental y el gobierno artiguista (escuelas “de la
Patria”)?

Según Diana Bianchi el gobierno artiguista confirió un tono más político a la

enseñanza pública, aunque sin diferencias sustanciales en los objetivos de la
enseñanza del período colonial que pretendía “infundir en los niños el respeto que
corresponde a la Potestad Real” (p. 187)

Para Artigas (p. 187) “Los jóvenes deben recibir un influjo favorable en su educación
para que sean virtuosos y útiles al país”, los maestros debían inculcar ideales
revolucionarios en ellos, es por ello que destituyó a Manuel Pagola y lo calificó como
“maestro enemigo del sistema” a causa de que predicaba en contra de esos ideales.
Artigas bautizó a la escuela como “de la Patria” y le entregó la dirección a fray José
Benito Lamas franciscano, es decir que al igual que en el período colonial la escuela
seguía dirigida por los franciscanos.

La frase célebre “Sean los orientales tan ilustrados como valientes” es una
combinación de de las ideas de la Ilustración y del ideal revolucionario artiguista.

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Bibliografía

Diana Bianchi, “Educación y cobertura escolar en el contexto del pensamiento

ilustrado”, pp. 181-197. En: Frega, Ana; Islas, Ariadna (coordinadoras); Nuevas
miradas en torno al Artiguismo, Montevideo, FHCE, 2001. Recuperado 6 de octubre
de 2022 de:

https://www.fhuce.edu.uy/images/Ciencias_Historicas/Historia_del_Uruguay/Publica
ciones/Nuevas_Miradas-Frega(1).pdf