PROYECTO:

“HALLOWEEN INPHOGRAPHIC”

2022

ENGLISH AREA
 PROYECTO “HALLOWEEN INPHOGRAPHIC”

I. DATOS GENERALES

I.1. UGEL : MELGAR

I.2. IIEE : Nuestra Señora de Alta Gracia
I.1 DIRECTOR
II. PRESENTACIÓN
El idioma inglés es uno de los más hablados en el mundo y ha logrado
convertirse en una lengua internacional utilizada en diversos ámbitos. Es
llamada lengua franca debido a su uso como vehículo de comunicación entre
un gran número de hablantes de otras lenguas, lo que ha acortado brechas
entre países a nivel mundial.
La importancia del aprendizaje del idioma inglés es reconocida ya que se
considera una herramienta de comunicación global que facilita el acceso a la
información y a las tecnologías de vanguardia. El dominio del idioma inglés
permite conectarse con diversas realidades y contextos ampliando el acceso a
mejores oportunidades académicas, tecnológicas, científicas, culturales y
laborales.
Debido a las características del contexto, el Currículo Nacional plantea el
aprendizaje de inglés como lengua extranjera pues no es el idioma que se
utiliza como medio de comunicación entre los peruanos. Esta situación implica
que los estudiantes no están expuestos a su uso frecuente fuera de la
institución educativa. Por ello, se propone el uso del idioma inglés en un
contexto comunicativo para el estudiante en el aula y al aplicar este proyecto
denominado “HALLOWEEN INPHOGRAPHIC” estamos logrando que el
estudiante identifique y describa elementos relacionados con HALLOWEEN,
puesto que es una costumbre extranjera que se practica en nuestro país hace
varios años y se celebra cada 31 de octubre y es atractiva para nuestros
estudiantes, lo cual hace que sea significativo en su aprendizaje.

III. JUSTIFICACIÓN
 El lenguaje oral es de gran importancia para el ser humano porque a través de
él se accede al mundo social y se convierte en herramienta fundamental para
la adquisición de nuevos conocimientos. Sin lugar a dudas el inglés se ha
convertido en el idioma internacional por excelencia. Las lenguas abren las
puertas que permiten la comunicación con personas de cualquier parte del
mundo. Por esta razón vamos a realizar el proyecto denominado
“HALLOWEEN INPHOGRAPHIC”, para potenciar las 3 competencias del área
de inglés. Se comunica, escribe y lee en inglés como lengua extranjera, con el
fin de que los estudiantes logren expresar sus habilidades usando el idioma a
través la elaboración de una infografía.

El proyecto involucra a los estudiantes del 2do al 5to grado de la IES.

NUESTRA SEÑORA DE ALTA GRACIA. Es una buena oportunidad para
conectar a los estudiantes mediante las practicas adoptadas del extranjero
introduciendo el idioma inglés, ya que hoy en día se celebra en nuestro medio
esta costumbre extranjera denominado HALLOWEEN.

OBJETIVO GENERAL

 Promover sus habilidades y el desarrollo de la competencias se expresa

oralmente en inglés, escribe textos en inglés y lee diversos tipos de textos
en inglés como lengua extranjera en los estudiantes de la I.E.S Nuestra
señora de Alta Gracia, desarrollando el proyecto denominado
“HALLOWEEN INPHOGRAPHIC”

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Sensibilizar y motivar a la comunidad educativa a que asuma el
compromiso en la ejecución del presente proyecto.
 Involucrar a los estudiantes, profesores, y comunidad educativa a ser
participe en el desarrollo.
 Fomentar la participación de los estudiantes en las actividades a
desarrollar.
 Brindar estrategias en cuanto a la acentuación del nuevo vocabulario.
 Crear una atmosfera apropiada para la interacción, familiarización y
apropiación del idioma ingles a través de la elaboración de infografías.
  Concientizar a los estudiantes a seguir perfeccionando sus habilidades.
 Integrar el idioma ingles al desarrollo de sus habilidades.

V. RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

 Estudiantes del 2do al 5to grado

 Coordinador pedagógico
 Docentes responsables del área.
 Docentes de la I.E.S. “Nuestra señora de Alta Gracia”

VI. PLAN DE TRABAJO

OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHAS

Sensibilizar y -Dar a conocer al - Materia Docentes del área Octubre
motivar a la director y l
comunidad coordinador impres Estudiantes
pedagógico. o
educativa a que
-Realizar acuerdos
asuma el con los
compromiso en la estudiantes sobre
ejecución del el desarrollo del
presente proyecto.
proyecto.

Involucrar a los - Los estudiantes Vocabulario Estudiantes

estudiantes, elaboran la nuevo Docente de área
profesores, y infografía en aula. relacionado al
- La docente de tema.
comunidad
área supervisa el Octubre
educativa a ser desarrollo del
participe en el proyecto.
desarrollo.

Fomentar la - Los estudiantes Papelógrafos Estudiantes

participación de realizan un Impresiones Docente de área
los estudiantes en borrador de su
infografía. Octubre
las actividades a
desarrollar.

Brindar - Los docentes de Audios Estudiantes octubre

estrategias en área realizan Videos Docentes de área
cuanto a la juntos con los
estudiantes
pronunciación del
prácticas de
vocabulario nuevo
 en la elaboración vocalización y
de la infografía. pronunciación.

Crear una Audios Estudiantes

atmosfera - Los estudiantes Buffers Docente de área.
apropiada para la practican en la Copias
exposición de su
interacción,
infografía.
familiarización y
apropiación del Octubre
idioma ingles a
través de la
elaboración de la
infografía.

Concientizar a los - Los estudiantes Infografía Estudiantes

estudiantes a prácticas su Docente de área.
seguir exposición ya con
su infografías Noviembre
perfeccionando
elaboradas.
sus habilidades.

Integrar el idioma Los estudiantes Uniforme Estudiantes

ingles al realizan la Materiales Comunidad
desarrollo de sus presentacion individuales y educativa
Noviembre
denominado grupales Docente de área.
habilidades.
“HALLOWEEN Parlante
PARTY”.

VII. PARTICIPANTES:

Comunidad Educativa

VIII. RECURSOS HUMANOS:

 Docente de la especialidad de inglés
 Estudiantes de la I.E.S.

IX. PRESUPUESTO
 Gastos de materiales
 Gastos de diseño e impresión

X. CONCLUSIÓN

En conclusión, el proyecto denominado “HALLOWEEN INPHOGRAPHIC”

está relacionado a la práctica y la familiarización del idioma inglés,
potenciando e incentivando para que el estudiante practique el idioma que está
adquiriendo.
 El desarrollo de las competencias se expresa oralmente, escribe y lee
en inglés como lengua extranjera buscan la interacción de los estudiantes
mediante actividades escritas y orales, entonces esta sería una de las razones
por las cuales aplicaremos este proyecto ya que es una buena oportunidad
donde el estudiante va a expresarse libremente y de acuerdo al conocimiento
adquirido en las aulas.
Los estudiantes tienen diferentes maneras de aprender no todos
necesitan el mismo estilo de enseñanza, a través de este proyecto expresaran
sus habilidades usando el idioma inglés.