INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA

Universidad de Cuenca
Departamento de Ingeniería Eléctrica,
Electrónica y Telecomunicaciones

Sesión 1
Motivación

Ismael Minchala Avila

AGENDA
• Organización del curso
• Método de evaluación
• Motivación
• Definición de ingeniería
• Malla curricular
• Discusión

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ORGANIZACIÓN DEL CURSO
Introducción Áreas de
a la ingeniería especialización

Fundamento Componentes
básicos activos y circuitos
integrados

Medio Término

Herramientas Metodología de
de ingeniería solución de problemas

Destrezas
Fundamentos
académicas

Talleres
Charlas
Proyecto
Autónomo final 3
Investigación
HORARIOS Y UBICACIÓN FÍSICA
• Sesiones
– Miércoles: 09h00 – 09h00 - > A-110 (G1)
– Miércoles: 15h00 – 17h00 -> A-012 (G2)

• Asesoría
– Lunes: 14h00 – 15h00 -> Edificio Promas 4to piso (316)
– Martes: 14h00 – 15h00 -> Edificio Promas 4to piso (316)

• Evirtual: INTRODUCCION A LA INGENIERIA-7-1, 2

• Regulaciones:
– Puntualidad en asistencia y entrega de tareas
– Foros de discusión
– Sugerencias… 4
NO ESTÁ POR DEMÁS…
• Ahora son estudiantes universitarios
– Respeto
– Dedicación

• Los millenials son la generación de transición

• No es necesario solicitar autorización para salir

al baño

• No es permitido el uso del teléfono celular

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MÉTODO DE EVALUACIÓN
• Examen Medio Término: 20 pts.
• Examen Final: 30 pts.
• Proyecto semestre: 20 pts.
• Lecciones: 10 pts
• Tareas: 20 pts.

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ACERCA DE SU PROFESOR
Académico
• 2006. Ingeniero electrónico
(UPS)
• 2009. Diplomado superior en
redes industriales (ESPE)
• 2011. Maestría en ciencias con
especialidad en
automatización (ITESM)
• 2014. Doctorado en ciencias
de ingeniería (ITESM)
Experiencia profesional
• 2007-2009. Ingeniero de
aplicaciones en National Instruments
• 2012-2013. Consultor de ingeniería
de control en la FAE
• 2015. Consultor de ingeniería de
control en UCEM
• 2015-2017. Profesor de la Facultad
de Ingeniería de la Universidad de
Cuenca.
• 2017-2018. Investigador posdoctoral
en el ITESM.
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¿POR QUÉ SER INGENIERO(A)?
• Siento pasión por el desarrollo de dispositivos que
ayudan a la gente

• Disfruto resolviendo problemas

• Me gustan los viajes

• Me gusta socializar con personas

• Por un futuro seguro y un buen trabajo

• Otra razón
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¿QUÉ ES INGENIERÍA?
• Ingeniería es la aplicación de las ciencias y las
matemáticas para la producción de dispositivos
y sistemas útiles.

• Los ingenieros deben tener una formación

sólida en ciencias básicas y matemáticas.

• La ingeniería en telecomunicaciones, se dedica

principalmente al estudio, diseño e
implementación de sistemas de comunicación
digital.
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¿QUÉ ES INGENIERÍA?
• Teoría de control • Teoría electromagnética
• Automatización • Teoría de antenas
• Robótica • Redes de computadores

• Procesamiento digital de señales

• Redes de sensores
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• Programación
MALLA CURRICULAR – UNIDAD BÁSICA

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MALLA CURRICULAR– UNIDAD
PROFESIONAL

12
MALLA CURRICULAR – UNIDAD DE
TITULACIÓN

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¿QUÉ NO ES INGENIERÍA?
Personal de formación base o
Técnicos vs. Ingenieros empírica, científicos, hackers

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¿QUÉ DIFERENCIA A UN INGENIERO?
• Los ingenieros usan las ciencias de la computación:
modelizan, estudian e implementan.

• Los ingenieros tienen conocimientos sólidos de ciencias,

matemáticas, física, química e informática.

• Son buenos trabajando en equipo (Líderes).

• Desarrollan dispositivos y sistemas útiles.

• Poseen habilidades de comunicación oral y escrita.

• Conocen de negocios y economía.

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¿EN DÓNDE TRABAJO UN INGENIERO
DE TELECOMUNICACIONES?

Computación
• Hardware Redes de computadores
• Software • Hardware
• Software

Sistemas de comunicaciones
• Diseño
• Configuración
• Análisis
• implementación

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ÉTICA Y SOCIEDAD
• Sociedad
– Asociación de personas bajo un sistema de reglas diseñadas
para mejorar su bienestar a lo largo del tiempo.

• Moralidad
– Reglas de conducta que describen qué deberían hacer o no las
personas.

• Ética
– Estudio filosófico de la moral
– Estudio racional de la moral de las personas, creencias y
comportamiento

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CASO DE ESTUDIO
• The past months, George, an electrical engineer working for an aerospace
contractor, has been the quality control manager on a project to develop a
computerized control system for a new military aircraft. Early simulations of
the software for the control system showed that, under certain conditions,
instabilities would arise that would cause the plane to crash. The software
was subsequently patched to eliminate the specific problems uncovered by
the tests. After the repairs were made, the system passed all of the required
simulation tests.
• George is convinced, however, that those problems were symptomatic of a
fundamental design flaw that could only be eliminated by an extensive
redesign of the system. Yet, when he brought his concern to his superiors,
they assured him that the problems had been resolved, as shown by the
tests. Anyway, to reevaluate and possibly redesign the system would
introduce delays that would cause the company to miss the delivery date
specified in the contract, and that would be very costly.
• Now, there's a great deal of pressure on George to sign off on the system
and allow it to be flight tested. It has even been hinted that, if he persists in
delaying release of the system, the responsibility will be taken away from
him and given to someone who is more compliant. . . .
• What makes the situation so difficult for George is that he must choose
between conflicting duties: loyalty to self, family, employer, and superiors
versus the obligation to tell the truth and to protect others from harm… 18
ANÁLISIS ÉTICO

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IEEE CODE OF ETHICS
1. to accept responsibility in making decisions consistent with the
safety, health, and welfare of the public, and to disclose promptly
factors that might endanger the public or the environment;
1.
2. to avoid real or perceived conflicts of interest whenever possible,
and to disclose them to affected parties when they do exist;

3. to be honest and realistic in stating claims or estimates based on

available data;

4. to reject bribery in all its forms;

5. to improve the understanding of technology; its appropriate

application, and potential consequences;

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IEEE CODE OF ETHICS
6. to maintain and improve our technical competence and to
undertake technological tasks for others only if qualified by training
or experience, or after full disclosure of pertinent limitations;
6.

7. to seek, accept, and offer honest criticism of technical work, to

acknowledge and correct errors, and to credit properly the
contributions of others;

8. to treat fairly all persons and to not engage in acts of discrimination

based on race, religion, gender, disability, age, national origin,
sexual orientation, gender identity, or gender expression;

9. to avoid injuring others, their property, reputation, or employment

by false or malicious action;

10. to assist colleagues and co-workers in their professional

development and to support them in following this code of ethics. 21
RESUMEN
• En esta sesión revisamos:
– Organización del curso
– Evaluación
– Definición de ingeniería
– Áreas de trabajo de un ingeniero en
telecomunicaciones
– Código de ética

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PREGUNTAS

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