PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO

Colegio Providencia
Profesora: Romina Candia
Del sagrado corazón
Temuco
Curso: I AB

GUÍA N°5 DE FÍSICA

Nombre:
Unidad N°2: OA 11: Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la interferencia y el
Luz y óptica efecto Doppler, entre otros, por medio de la experimentación y el uso de modelos.
geométrica

Fecha entrega: Correo creado: Fecha y hora para responder Tiempo

25/09/2020 profercandia@temuco.colegioprovid consultas online a las estimado:
hasta las 17 encia.cl estudiantes: 2 horas
horas. IA: MIÉRCOLES DE 9:00 A 9:45 Pedagógicas
IB: JUEVES DE 9:00 A 9:45 por semana.

INSTRUCCIONES:
- Comenzamos un nuevo periodo de trabajo con este documento, el que dura cuatro semanas consecutivas, espero
que sigas el orden de los contenidos, asistas a las clases virtuales y revises los videos que puedan estar disponibles en
el grupo del curso para trabajar los contenidos semana a semana como se indica en cada título.

- Leer comprensivamente la guía, texto de física (las páginas están indicadas en cada contenido), asistir a clase y
revisar el (los) video(s) para que puedas realizar las actividades complementarias. Si tienes dudas me las envías al
correo y en horario arriba señalado, si tengo muchos correos en el mismo horario, responderé durante el día, favor
respetar día y hora señalada.
- Además puedes ver demostraciones y ejemplos en: https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-
article-88752.html

IMORTANTE: trabaja los contenidos propuestos en la semana que indica la guía para que no tengas exceso de
trabajo la semana de entrega de tu material.

- En la última página de esta guía, encontrarás una pauta de autoevaluación que debes completar después de
comprar la pauta de corrección con tus respuestas.

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Semana 1 del 24 al 28 de agosto → “Propiedades ondulatorios: Reflexión y Refracción” (página 40)

OBJETIVOS
✓ Comprender que la luz experimenta refracción cuando se encuentra con objetos opacos.
✓ Conocer la ley de la reflexión.
✓ Reconocer que la luz experimenta refracción cuando cambia de medio de propagación.
✓ Comprender que cada medio de propagación posee un índice de refracción.

1.- Reflexión

Cuando la luz se refleja sobre una superficie lisa lo hace siguiendo la “ley de la reflexión”, es decir, la medida del
ángulo de incidencia es igual a la medida del ángulo de reflexión.

La luz no se refleja igual en todas las superficies, ya que una superficie puede originar una reflexión especular o
difusa.
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Reflexión especular Reflexión difusa
Se produce cuando la luz incide sobre una superficie Se produce cuando un haz de rayos paralelos incide
muy lisa y pulida (ejemplo: espejo). De esta manera, un sobre una superficie irregular. Debido a esto, los rayos
haz de rayos paralelos es reflejado también de forma son reflejados en diferentes direcciones. Por esta
paralela razón, la imagen pierde nitidez y se hace borrosa.

Entonces cuando un rayo de luz incide sobre una superficie muy pulida (especular)
en un determinado ángulo (𝛼𝑖 ), respecto de la recta normal, este se refleja en un
ángulo de igual medida (𝛼𝑟 ), es decir, 𝛼𝑖 = 𝛼𝑟 . Esta igualdad es conocida como la
“ley de reflexión”. Es importante mencionar que tanto el ángulo de incidencia
como el ángulo reflejado y la recta normal se encuentran en el mismo plano.

2.- Refracción

El fenómeno de la refracción es fácilmente observable en la vida cotidiana: ocurre cada vez que
miramos a través de un vidrio, cuando observamos al interior de una pecera, o cada vez que
miramos una puesta de sol. Esto ocurre cada vez que la luz cambia de medio de propagación y
consiste básicamente en el cambio de dirección que sufren los rayos al cruzar la frontera entre los
dos medios, debido al cambio de velocidad.

2.1.- Índice de refracción

Cada material posee un índice de refracción, es decir, es una medida que determina
la reducción de la velocidad de la luz al propagarse por un medio homogéneo. El
índice de refracción es adimensional (sin unidad de medida), debido que representa
un cociente entre rapideces, donde c es la velocidad de la luz en el vacío, y v es la
velocidad de luz en un medio determinado. El índice de refracción (n) es siempre
mayor que 1. (recordar el valor de 𝑐 = 3 ∙ 108 (𝑚⁄𝑠))

La siguiente tabla muestra el índice de refracción en distintos medios por donde viaja la luz:

Medio Índice de refracción

Vacío 1,00 IMPORTANTE
Aire 1,00029
Agua 1,33 El índice de refracción de un determinado medio
Metanol 1,36 Corresponde a la capacidad que tiene el medio
Cuarzo 1,45 para refractar la luz, y se relaciona con un
Benceno 1,50 coeficiente adimensional denominado índice de
Vidrio común 1,66 refracción (n).
Diamante 2,42
Los valores se consideran para sustancias cuya temperatura es 20
°C e incididos por luz de longitud de onda de 589 nm.

Ejemplo: Determinar la velocidad de propagación de un haz de luz que se propaga en alcohol etílico, donde le índice
de refracción de este medio es de 1,36.
Datos: Ecuación:
n = 1,36 (índice de refracción entre el vacío y el alcohol 𝑐 𝑐
𝑛= → 𝑛∙𝑣 =𝑐 → 𝑣 =
etílico) 𝑣 𝑛
c = 3 ∙ 108 (m/s) Reemplazar datos:
𝑚
v=? 3 ∙ 108 ( 𝑠 ) 𝑚
𝑣= = 2,2 ∙ 108 ( )
1,36 𝑠
Respuesta: La velocidad de propagación de haz de luz en el alcohol etílico es de 2,2 x 108 (m/s)
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SEMANA 1

I.- Mini cuestionario. Responda las siguientes preguntas. Redacte sus respuestas. No copie y pegue

1.- ¿Qué características deben tener los medos de propagación de la luz para que se produzca refracción?

2.- ¿Qué sucede con la refracción, cuando la luz incide con un ángulo de 90o sobre la superficie, como por ejemplo el
agua?

3.- Defina con sus palabras refracción y de dos ejemplos. (distintos a los mencionados en la guía)

4.- ¿Qué sucede con la rapidez de propagación cuando la luz cambia de medio de propagación?

5.- ¿Qué es el índice de refracción?

6.- ¿Qué establece la ley de la reflexión? Realice un esquema

II.- Desarrollo. Responda en orden las siguientes preguntas. Para el ejercicio incluya todos los desarrollos en orden.

1.- Un rayo de luz que viaja por el aire ingresa al agua, cuyo índice de refracción es 1,33. ¿Cómo es la trayectoria que
sigue el rayo de luz? Dibújalo.
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2.- Identifique en cada uno de los siguientes ejemplos si ocurre reflexión especular o reflexión difusa.
a) Los rayos que llegan a una superficie no forman una imagen al reflejarse. _________________________________
b) El rayo incidente y el reflejado, forman el mismo ángulo con respecto a la superficie. ________________________
c) Dos rayos que llegan paralelos a una superficie, se reflejan en todas las direcciones. _________________________

3.- Identifique en la siguiente lista de materiales, con cuales se podría producir reflexión especular o reflexión difusa.
a) ______________________________________ Lija
b) ______________________________________ Espejo
c) ______________________________________ Agua de lago en calma
d) _____________________________________ Hoja de papel

4.- Escriba la el rango de longitud de onda para cada porción del espectro electromagnético que se nombra a
continuación.
a) _____________________________________ Rayos gamma.
b) _____________________________________ Rayos infrarrojos.
c) _____________________________________ Luz visible.
d) _____________________________________ Rayos ultravioleta.
e) _____________________________________ Ondas de radio.

𝑐
5.- Ejercicio a partir de la relación 𝑛 = 𝑣 , determine la velocidad de propagación de la luz en los medios que muestra
la siguiente tabla y luego ordénelos en forma decreciente de la velocidad de la luz en dichos medios.
Medio material Incide de refracción
Diamante 2,42
Benceno 1,50
Vidrio óptico 1,52
Acetona 1,36
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III.- Investiga. Sobre la fibra óptica y el uso de la reflexión para transmitir datos.

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Semana 2 del 31 al 4 de septiembre → “Propiedades ondulatorios: Difracción, Interferencia y Efecto Doppler”

(pagina 41 y 42)

OBJETIVOS:

✓ Reconocer que la difracción ocurre cuando la luz atraviesa una pequeña abertura.
✓ Conocer el experimento que realizó Thomas Young a partir de la doble rendija.
✓ Reconocer que las fuentes luminosas en movimiento experimentan efecto Doppler.

1.- Difracción

La luz, como toda onda, tiene la capacidad de rodear un obstáculo o atravesar una abertura que se encuentre en su
trayectoria, es decir, presenta “difracción”. ¿De qué dimensiones debe ser una abertura para que la luz experimente
difracción? Para observar el fenómeno de difracción a través de una abertura o rendija, esta debería ser de un
tamaño similar al de la longitud de onda de la luz, es decir, entre 400 y 700 nm, por lo que escapa de nuestra escala
cotidiana de medidas.

Entonces cuando la luz atraviesa una rendija cuyo tamaño es

similar a la longitud de onda, experimenta el fenómeno de
difracción. En dicha rendija, la luz se comporta como un nuevo
foco emisor. Así, la difracción de la luz se rige por el principio de
Huygens, que establece que cada punto de un frente de ondas
puede considerarse como una nueva fuente de ondas
secundarias.

2.- Interferencia de la luz

Corresponde a un fenómeno que ocurre cuando pasa a través de una doble rendija. Producto de ello, se genera un
patrón de zonas de luz y de sombra.

En el año 1801, Thomas Young realizó un experimento que dio

pruebas concluyentes sobre el comportamiento ondulatorio de la
luz. Este consistió en hacer pasar un haz de luz muy concentrado
por dos ranuras muy cercanas entre sí. En aquel tiempo no existía la
luz láser, por lo que no fue sencillo realizar el experimento. Como
resultado de su investigación, Young observó una serie de líneas
luminosas separadas entre sí, similares a las representadas en el
esquema inferior.

La explicación que formuló fue que cada una de las ranuras se trans-
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forma en una nueva fuente de ondas, las que se superponen entre sí; algo similar a lo que sucede cuando se dejan
caer dos piedras al agua. En el patrón de interferencia existen zonas donde las ondas se anulan (percibidas como
sombras) y otras donde se suman (percibidas como luz).

3.- Efecto Doppler

Cuando una fuente luminosa se encuentra en movimiento respecto de un observador, la frecuencia de la onda
lumínica se percibirá de manera diferente, dependiendo de si la fuente se acerca o se aleja de esa persona.
Recordemos lo que ocurre cuando una fuente sonora se mueve respecto de un receptor, el sonido emitido se
percibe como más agudo (si la fuente se acerca) o más grave (si la fuente se aleja) en comparación con la frecuencia
del emisor. En el caso de la luz, la frecuencia se percibe a través del color. La luz visible está compuesta por los
distintos colores, que van desde el rojo, en sus frecuencias más bajas, hasta el azul y el violeta, en sus frecuencias
más altas. Entonces si un objeto luminoso se desplaza hacia un observador, su frecuencia relativa será mayor, por lo
cual su luz se observará desplazada hacia el azul. Por lo contrario, si un objeto luminoso se aleja de un observador, su
frecuencia relativa disminuirá, por lo que se percibirá que su luz se desplaza hacia el rojo.

Si la fuente luminosa se aleja del

observador, este la verá desplazada
hacia el rojo. Si la fuente luminosa se
acerca al observador, este la verá
desplazada hacia el azul.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SEMANA 2

I.- Mini cuestionario. Responda las siguientes preguntas. (redacte sus respuestas. No copie y pegue)

1.- ¿Cuál es la longitud de onda de la luz visible?

2.- ¿Qué se observa (se produce) cuando la luz se difracta?

3.- ¿Qué comprobó Thomas Young con sus pruebas y en qué consistía su experimento?

4.- ¿En qué consiste el patrón de interferencia? Explique

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5.- Realice el esquema del experimento de la doble rendija

6.- ¿De qué manera se manifiesta el efecto Doppler en la luz?

7.- ¿Qué color de la luz visible tiene la frecuencia más baja?

8.- ¿Qué sucede cuando un objeto luminoso se acerca hacia un observador?

9.- ¿Qué sucede cuando un objeto luminoso se aleja de un observador?

II. Compara. Haz un paralelo entre las propiedades ondulatorias del sonido y las de la luz. ¿Qué propiedades son
comunes en ellas?

III. Investiga. Sobre la relación entre el efecto Doppler y la expansión del universo y luego responde ¿de qué manera
se relaciona con el estudio del movimiento de las galaxias? Redacte su respuesta y agregue una imagen.
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Semana 3 del 7 al 11 de septiembre → “Colores y dispersión de la luz” (página 44 y 45)

OBJETIVOS:

✓ Reconocer que la luz blanca está formada por 6 colores básicos.

✓ Conocer las características de un prisma y la utilidad en el estudio de la luz.
✓ Explicar la formación de colores de luz por síntesis aditiva.

1.- Dispersión
Corresponde a la separación de la luz en los distintos colores de acuerdo a su longitud de onda, se le llama dispersión
y ocurre cuando la luz blanca o luz del Sol incide en un prisma. Entonces cuando la luz que atraviesa un prisma se
separa en colores, se dice que experimenta una dispersión cromática.

Un prisma es un objeto poliédrico, generalmente de vidrio (transparente),

que refracta y descompone (dispersa) la luz blanca.

Entonces la dispersión cromática se produce en el

fenómeno de la refracción ya que el ángulo de
incidencia es distinto de 0° y la luz es policromática. Lo
que hace un prisma (de agua o vidrio), es solo acentuar
el fenómeno para facilitar su observación.

2.- Absorción: Al ser iluminados, los cuerpos absorben algunas ondas y reflejan otras. Esto produce que percibamos
los colores. Si el cuerpo es capaz de reflejar todas las ondas lo veremos blanco, si las absorbe todas lo veremos
negro. La absorción de ondas de luz produce un aumento de temperatura en los cuerpos.

Ejemplo: Cuando un haz de luz blanca incide sobre una superficie azul, es
reflejada únicamente la luz cuya longitud de onda corresponde a dicho color.
El resto de los colores del espectro es absorbido por la superficie.

Entonces los colores los percibidos debido a que la luz (formada por todos los
colores) al incidir sobre un determinado cuerpo de color verde, por ejemplo,
todas las frecuencias de los otros colores son absorbidas y solo es reflejada

la luz monocromática verde. Por esta razón podemos percibir los objetos de diferentes colores.
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3.- ¿Cómo se forman los colores?

Estamos acostumbrados a distinguir los colores de nuestro entorno, en las flores, en los insectos y en diferentes
objetos. Pero ¿cuál es su origen? A partir del experimento realizado por Newton, fue posible concluir que la luz
blanca está compuesta por los distintos colores. Sin embargo, si se desea descomponer un haz de luz monocromática
(luz de un solo color), no es posible hacerlo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SEMANA 3

I. Responde las siguientes preguntas. (redacte sus respuestas. No copie y pegue)

1.- Cuando Edgardo le explica a su hermano por qué percibimos el color verde de una hoja, le dice que esto sucede
ya que la hoja absorbe el color verde de la luz que incide sobre ella y que refleja todos los demás colores. ¿Es
correcta la explicación dada por Edgardo a su hermano? De no ser así, conviértela en correcta.

2.- Andrea estudia el fenómeno de dispersión cromática de la luz blanca, cuando esta atraviesa un prisma. Para ello,
realiza el siguiente esquema:
¿Cuáles son los colores más probables para P, Q y R,
respectivamente?

3.- ¿Cuál (es) fenómeno(s) ondulatorio asociado a la luz nos permite ver el arcoíris? Fundamenta.

4.- En la imagen se muestra un disco que presenta una serie de colores “llamado disco de Newton”, y que mediante
un mecanismo se puede hacer girar rápidamente. Responda las siguientes preguntas:

a. ¿De qué tonalidad se percibirá el disco al hacerlo girar rápidamente? Haz una
predicción.

b. ¿Por qué se produce dicha tonalidad? Propón una explicación.

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II. Investiga. Sobre la “La síntesis aditiva”, ¿Cómo se produce?, ¿Cuáles son los colores base o primarios?, ¿Cómo se
produce el color blanco? Y ¿Cuál es su aplicación? Realiza un esquema de los colores.

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Semana 4 del 21 al 25 de septiembre → Reflexión en espejos planos y espejos curvos (página 46 y 47)

OBJETIVOS:

✓ Diferenciar espejos curvos de espejos planos

✓ Comprender las características de las imágenes que se forman en los espejos planos
✓ Conocer los elementos de un espejo curvo, para dibujar los rayos notables.

1.- Espejos planos: Los espejos son superficies pulidas que reflejan en forma ordenada hasta el 100% de la luz que
incide sobre ellos.
Simétricas porque aparentemente están a la misma distancia del espejo que
el objeto.

Virtuales porque se ven como si estuvieran dentro del espejo, no pueden

recogerse sobre una pantalla, pero si pueden ser vistas por nuestro ojo
cuando miramos al espejo.

De igual tamaño que el objeto.

Derechas (arriba-abajo) porque conservan la misma posición que el objeto.

Invertidas (izquierda – derecha)

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2.- Espejos curvos: También llamados esféricos, son superficies lisas y brillantes con forma semiesférica.
Se estudian según la cara donde se refleja la luz:

A) Si la superficie reflectante se encuentra en la cara

interna de la semiesfera el espejo se denomina
“cóncavo”.

B) Si la superficie reflectante corresponde a la cara

externa de la semiesfera, se denomina “convexo”.

Para comprender cómo se forman las imágenes en los espejos esféricos, hay que conocer los siguientes elementos:

3.- Rayos notables: Para saber cómo se forma la imagen en los espejos esféricos se puede trazar un diagrama de
rayos. Para esto se utilizan tres rayos, que se denominan rayos notables.

Con la ayuda de los colores de cada rayo

observa el camino que siguen antes de incidir
en el espejo y posteriormente después de ser
reflejados por esta superficie:

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SEMANA 4

I. Responde las siguientes preguntas. Redacte sus respuestas. No copie y pegue.

1.- Menciona tres situaciones cotidianas en donde esté presente el fenómeno de reflexión de la luz.

a) ___________________________________________________________________________________________
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b) _____________________________________________________________________________________________

c) _____________________________________________________________________________________________

2.- Realiza el esquema del reflejo de la siguiente palabra en un espejo plano. Y fundamenta tu respuesta.
Situación “normal” Reflexión

3.- Utilizando los elementos propios de la reflexión, representa los rayos y los ángulos correspondientes en una
persona que está de pie en un espejo, mirándose los pies. Y nombre 3 características de la imagen que se obtiene a
estar de pie frente a un espejo plano.
Características:
1.-

2.-

3.-

4.- Dibuje los rayos notables para formar la imagen que se forma frete al siguiente espejo. (utilice distintos colores
para cada rayo)

II. Investiga. ¿Con qué materiales se construye un espejo plano de uso doméstico?
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Colegio Providencia
Del Sagrado Corazón.
Temuco.
Evaluación formativa
Guía de trabajo Online No5
Pauta de autoevaluación

Nombre: ____________________________________________ Curso: I ___ Fecha: ____/ ____/ 2020.

Con la finalidad de aprender a evaluar el propio desempeño y así identificar las dudas e inquietudes que podrían
surgir en el desarrollo de tus guías o talleres de estudio, dejo la siguiente pauta de autoevaluación que ayudará a
ordenar tus ideas para presentarlas de la mejor manera, durante las clases de retroalimentación de esta asignatura y
de este modo mejorar tus aprendizajes.

Instrucción:
• Completa esta pauta después de revisar tu guía con la pauta de corrección o solucionario que se encuentra
en la plataforma Provieduca y grupo de Facebook de tu curso.

A continuación, podrás analizar tu propio desempeño frente al desarrollo de tu guía, identificando los aspectos
logrados y no logrados.

Tarjetas de reflexión

A
Dos ideas que manejo bien de este contenido:
1.-

2.-

B
Una idea nueva que logré, al estudiar los contenidos de la guía N o5:
1.-

2.-

C
Preguntas o actividades de la guía que no resolví, porque tengo dudas:
1.-

2.-

D
Lo que más me gustó de las actividades que realice fue:
1.-

2.-

E
¿Participé de todas las clases y/o videos explicativos? SI _______ NO______
¿Desarrollé la guía en la semana que indicaba cada título? SI _______ NO______