SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL
Piura – Tumbres

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

Talara/ SENATI
CFP/UCP/ESCUELA: ______________________________________________________________
Samuel Jhonatan Sullón Chunga

Lesley Yessenia Seminario Guzmán

ESTUDIANTE: _________________________________________________________

ID: _______________________________
1337457 202220-PGDT-521-TEC-NRC_54738
BLOQUE: ______________________________

CARRERA: ________________________________________________________________________
Diseño Gráfico Digital

INSTRUCTOR: ____________________________________________________________________
Samuel Jhonatan Sullón Chunga

SEMESTRE: _____________________DEL:
V 12 de septiembre
__________________ 30 de diciembre
AL: _________________
 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones

por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
Animación 2D 12/09/22 09/10/22 4
Diseño 3D 10/10/22 06/11/22 4
Animación 3D 07/11/22 04/12/22 4
Dirección Creativa 15/12/22 30/12/22 4
Formación Práctica en Empresa II 05/09/22 31/10/22 8
Seminario de Complementación Práctica II 12/09/22 24/12/22 14
Formación de Monitores de Empresa 05/09/22 25/12/22 16
 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01 Crea ilustraciones.
02 Creación de animaciones.
03 Creación de símbolos.
04 Creación de gráficos.
05 Inserción de fuentes.
06 Inserción de objetos multimedia.
07 Creación de animaciones.
08 Creación de Scripts.

09 Creación de Scripts con estructuras

condiciones y bucles.
10 Administración de elementos internos.
11 Administración de textos y cadena de textos.
12 Administración de elementos externos.
13 Construir objetos en 3D.
Convertir la bidimensionalidad en
14
tridimensionalidad.
Construir diseños modulares en tres
15
dimensiones.
Construir objetos de diseño usando capas
16
lineales.
Elaborar planos seriados para construir objetos
17
de diseño.
18 Crear efectos de iluminación.
19 Uso de cámaras para construir recorridos.
20 Elaborar animaciones en 3D.
21 Uso de Creatividad.
22 Productos creativos.
23 Creación de productos.
24 Estrategia creativa.
 INFORME SEMANAL

........V....SEMESTRE SEMANA N°…4…. DEL …03 octubre…. AL …07 octubre… DEL 2022.

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

-
LUNES

-
MARTES

Administrar clips de películas: Control de clips de película. Llamada a

varios métodos en un solo clip de película. Carga y descarga de archivos
externos: Especificación de una línea de tiempo raíz para archivos
externos. Carga de archivos de imagen en clips de película. Modificación
de la posición y el aspecto de un clip de película. Creación de clips de
película en tiempo de ejecución. Adición de parámetros a clips de
película creados de forma dinámica. Creación de una precarga.
Carga y utilización de archivos MP3 externos. Utilización de vídeo.
Creación de animaciones progresivas para archivos multimedia. 3
MIÉRCOLES
Administración de textos y cadena de 4 textos: Texto y cadenas de datos:
Campos de texto. Asignación de texto a un campo de texto durante la
ejecución. Nombres de instancia y de variable de los campos de texto.
Creación de campos de texto durante la ejecución.
Manipulación de campos de texto. Carga de texto y variables en los
campos de texto. Diseño y formato de texto. Aplicación de formato al
texto con hojas de estilos en cascada. Utilización de texto en formato
HTML. Creación de texto desplazable. Tratamiento de cadenas.

-
JUEVES

Administración de textos y cadena de 4 textos: Texto y cadenas de datos:

Campos de texto. Asignación de texto a un campo de texto durante la
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VIERNES ejecución. Nombres de instancia y de variable de los campos de texto.
Creación de campos de texto durante la ejecución. Manipulación de
 campos de texto. Carga de texto y variables en los campos de texto.
Diseño y formato de texto. Aplicación de formato al texto con hojas de
estilos en cascada. Utilización de texto en formato HTML. Creación de
texto desplazable. Tratamiento de cadenas.

-
SÁBADO

Administración de elementos externos: ActionScript con Componentes:

Introducción a los Componentes. Panel Componentes. Adición de
componentes a documentos. Componentes del panel Biblioteca.
Definición de parámetros de componentes. Ajuste del tamaño de los
componentes. Eliminación de componentes de documentos. Utilización
DOMINGO 5
de las sugerencias para el código. Creación de un desplazamiento
personalizado de la selección. Administración de la profundidad del
componente en un documento. Componentes en previsualización
dinámica. Utilización de un precargador con componentes. Carga de
componentes.

TOTAL 15
Tarea más significativa:
Administración de elementos externos.
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Descripción del proceso:

Para los elementos externos trabajamos en actionScript con componentes, nos brindan una
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introducción sobre los componentes y paneles de componentes. Adicionamos los componentes a
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documentos y los componentes del panel Biblioteca le damos definición de parámetros de
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componentes, ajustamos el tamaño de los componentes, damos eliminación de componentes de
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documentos. Utilización de las sugerencias para el código para darle creación de un desplazamiento
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personalizado de la selección y la administración de la profundidad del componente en un documento.
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Los componentes en previsualización dinámica utilizando un precargador con componentes para darle
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carga de componentes. Los componentes permiten crear con facilidad y rapidez Flash aplicaciones
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sólidas con apariencia y comportamiento uniformes. En lugar de crear botones personalizados, cuadros
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combinados y listas, se pueden utilizar los componentes de Flash que implementan dichos controles.
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Basta con arrastrar dichos componentes del panel Componentes al documento de aplicación.
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Asimismo, la apariencia de estos componentes se puede personalizar fácilmente y conseguir, de esta
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manera, una mayor adaptación al diseño de la aplicación. Es posible realizar todo esto sin tener
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conocimientos avanzados de ActionScript y también utilizar ActionScript 3.0 para modificar el
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comportamiento de un componente o implementar uno nuevo. Cada componente dispone de un
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conjunto único de métodos, propiedades y eventos de ActionScript, llamado interfaz de programación
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de aplicaciones (API). La API permite crear y manipular componentes mientras se ejecuta la aplicación.
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La API también permite crear componentes nuevos personalizados. Se pueden descargar
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componentes creados por miembros de la comunidad de Flash desde el sitio web de la zona de
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intercambio de Adobe, en la dirección. Los componentes permiten separar el proceso de designación
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de la aplicación del proceso de programación. Permiten a los desarrolladores crear funciones que los
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diseñadores pueden utilizar en las aplicaciones. Los desarrolladores pueden encapsular en
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componentes las funciones utilizadas con mayor frecuencia y los diseñadores pueden personalizar el
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tamaño, la ubicación y el comportamiento de los componentes cambiando sus parámetros. También
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pueden cambiar la apariencia de un componente mediante la edición de sus elementos gráficos o
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aspectos. Proporciona un avanzado lenguaje de programación orientado a objetos, de grandes
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prestaciones, que representa un paso importante en la evolución de las capacidades de Flash Player.
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El lenguaje se ha diseñado para crear aplicaciones complejas de Internet basadas en un código
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reutilizable. ActionScript 3.0 se basa en ECMAScript, el lenguaje estandarizado internacional para la
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creación de secuencias de comandos, y es compatible con la especificación de lenguaje ECMAScript
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(ECMA-262) edición 3. Cuando se arrastra un componente basado en FLA del panel Componentes al
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escenario, Flash importa un clip de película editable en la biblioteca. Cuando se arrastra un componente
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basado en SWC al escenario, Flash importa un clip compilado en la biblioteca. Tras importar un
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componente en la biblioteca, se pueden arrastrar instancias del mismo al escenario, desde la biblioteca
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o desde el panel Componentes.
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 HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Domingo

M T M T M T M T M T M T

INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA -
3
JUSTIFICADAS: FJ -

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE