Sujeto de la Educación Primaria

Prof. Patricia Fioravante

CLASE Nº 22 ABUSO SEXUAL INFANTO/JUVENIL

El fenómeno del abuso sexual infantil es un problema que han soportado los
niños y niñas desde siempre y en todas las culturas. El maltrato sexual a
menores es una forma de maltrato infantil.
El abuso sexual se define como la utilización de un niño o niña con la finalidad
de satisfacer o gratificar sexualmente a un adulto o grupo de adultos.
El abuso sexual propiamente dicho, es generalmente causado por una figura
cercana, de autoridad o cuidador. Cuando es practicado por un familiar
consanguíneo se conoce como incesto. Otra forma de abuso sexual es
producida por un agresor desconocido por el niño o niña y se denomina ataque
sexual.
Un tercer tipo es la explotación sexual, en la que el niño o niña son utilizados
como objetos comerciales. Comprende la prostitución infantil, la pedofilia, el
tráfico de niños para turismo sexual y la pornografía con presencia del niño o a
través de Internet.
Los tres criterios más utilizados para establecer el concepto de abuso sexual
infantil son:
• Asimetría de edad de la víctima y del agresor
• Coerción: las conductas que el agresor pone en juego para someter a la víctima
• Tipo de conductas sexuales que tienen lugar entre ambos

Algunas características del abuso sexual infanto/juvenil con CONTACTO son:

− Tocar los genitales del niño/a

− Forzar al niño/a a tocar los genitales adultos
− Tener contacto buco-genital
− Utilizar al menor para elaborar material pornográfico
− Practicar coito vaginal o anal, sexo oral o masturbación con el niño/a
− Penetración anal o vaginal con objetos.

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Algunas características del abuso sexual infantil SIN CONTACTO son:

− Exhibir los genitales de un adulto a un niño/a

− Masturbación en presencia de un niño/a
− Enseñar al niño/a revistas o material pornográfico
− Practicar voyeurismo
− Expresar al niño/a comentarios seductores o sexualmente explícitos.

Algunos Síntomas o Señales a tener en cuenta frente a probables abusos.

− Modificaciones del comportamiento habitual.

− Pesadillas, sueños y miedos nocturnos recurrentes.
− Pérdida de apetito, bajo súbito de peso.
− Volver a orinarse en la cama, llorar excesivamente.
− Interés por temas sexuales inadecuados para su edad.
− Dibujos de genitales.
− Sangre en ropa interior, comezón, inflamación de genitales, flujo
vaginal, infecciones urinarias, vaginales, infecciones de transmisión
sexual.
− Terror irracional a un examen físico-médico.
− Miedo a determinada persona o aversión a determinado lugar.

Características de los ABUSADORES

− Puede ser una persona del entorno familiar. (padres, abuelos, tíos,
hermanos, primos, entre otros)
− Puede ser una persona conocida. Alguien que por el rol que ocupa
tiene autoridad y poder sobre el menor. Utilizan conductas seductoras,
mentirosas, engañosas, regalan objetos para ganarse la confianza del
chico. (padrino, vecino, docente, religioso, entre otros)
− Puede ser un desconocido. Utiliza el terror y la fuerza para someter
a la víctima.

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Entre las estrategias utilizadas por los abusadores/as, se puede consignar:

− Usa la confianza familiar o de amistad, lo que hace que el niño/a tarde

en darse cuenta de lo que está sucediendo.
− Ganarse la confianza del chico jugando con él/ella, haciéndose
amigos.
− Ofrecer objetos, alimentos, ropas, a cambio
− Amenazar diciendo que nadie les va a creer, que los padres se van a
enojar, entre otras.
− Engañarlos diciendo que lo que están haciendo les sirve para
aprender de la vida
− Usar la fuerza

MITOS SOBRE EL ABUSO SEXUAL

• “Hoy se dan más casos de abuso que antes,” en realidad lo que

pasa es que hoy se denuncian más, antes se mantenían en silencio.
• “Los casos de abusos son más comunes en las familias de bajos
recursos”, sin embargo las estadísticas muestran que acontecen en
cualquier tipo de familias y clase social.
• “El/la niño/a es responsable del abuso porque sedujo o incita al
adulto”, cuando siempre es el adulto el responsable.
• “El abuso va siempre acompañado de violencia física y por eso
sería evidente” no siempre es así a veces el abusador utiliza otras
estrategias de engaño y dominación.
• “Si el abuso se diera en un niño/a cercano nos daríamos cuenta”,
no es así porque muchas veces el infante tiende a callarse, a ocultar por
diferentes motivos, siendo el temor es el principal motivo
• “Los niños/as no dicen la verdad o están fantaseando”, en lo
cotidiano se ha demostrado que, si un menor ofrece un relato de abuso,
dice la verdad.

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EFECTOS O CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL A LARGO PLAZO

Algunas consecuencias son:
− Depresión
− Ideas o intentos de suicidio
− Aislamiento
− Baja autoestima
− Marginalidad.
− Dificultades para relacionarse con personas del mismo sexo que el
abusador.
− La víctima de abuso cuando adulta está propensa a ser abusador,
a ser abusado por su pareja o a ser explotada sexualmente.

Lo que se debe hacer ante la posibilidad de abuso sexual

− Creer siempre el relato del niño/a, lo común es que nunca mientan

− Garantizarle al niño/a confianza y escuchar su relato sin hacer
comentarios, gestos o exclamaciones.
− Decirle que no es culpable, que el único responsable es el agresor.
− Hacer que se sienta tranquilo, aliviado, valiente por haber contado.
− Asegurarle que no volverá a ocurrir y no tendrá represalias por haber
contado ni por haberlo padecido.
− Demostrarle afecto, seguridad y confianza.
− Denunciar el abuso en juzgados de Paz, de familia, o Policía.

Lo que NUNCA se debe hacer ante la posibilidad de abuso sexual

− Nunca culpar al menor, haciéndole preguntas como ¿por qué dejaste

que te lo hiciera? ¿Por qué no me lo dijiste antes? ¿Por qué no
corriste? Etc.
− Nunca negar que el abuso haya ocurrido, formulando
cuestionamientos como: ¿estás seguro? ¿no estarás fantaseando?
− Nunca expresar alarma o angustia

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− Nunca sugerir las respuestas, dejar que el niño/a elabore el relato por
el mismo.
− Nunca presionarlo para que hable en caso de silencios.
− Nunca presionarlo/a para que se saque la ropa y poder constatar si
ha existido abuso.

COMO PREVENIR

− Enseñar a los niños/as a decir NO, a aquellos adultos que los

amenacen sexualmente. Explicar que puede haber personas que
intenten lastimar u obligar a hacer cosas que él o ella no desea o
no le agrada, en ese caso es correcto decir NO.
− Hablar con los niños/as sobre el abuso sexual
− Enseñar la privacidad de las partes de su cuerpo. Que es suyo y
tiene derecho a preservarlo de cualquier situación que lo incomode.
− Explicar que puede haber personas que le digan que eso que están
haciendo no es malo, (pero él o ella sin embargo se siente mal) o
que lo tienen que guardar como un secreto. Insistir que deben
confiar en un adulto, hablar con alguien de confianza. Que no
duden en pedir AUXILIO