ALUMN@:_______________________________________________________GRUPO:__________FILOSOFÍA T5

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN: (5 PUNTOS)

A.- RELACIONA, ORDENA Y CLASIFICA las siguientes necesidades de acuerdo a la teoría motivacional de MASLOW. El
orden ha de ser creciente, desde las necesidades más básicas a las propiamente humanas.
ORDEN NECESIDADES RASGOS O CARACTERISTICAS
5º
4º
3º
2º
1º
AUTORREALIZACIÓN - alimento, sed, deseos sexuales
RECONOCIMIENTO - necesidad de los otros, esposa, hijos, amigos,..
PERTENENCIA Y AFECTO - deseos de vivir en un mundo ordenado
SEGURIDAD - valores positivos: amabilidad, amor, altruismo, justicia
FISIOLÓGICAS - reputación y prestigio
B.- Lee el siguiente dilema moral de Kohlberg y expón, para cada una de las posibles justificaciones, a qué estadio de
desarrollo moral correspondería:
EL DILEMA DE HEINZ: La mujer de Heinz se muere de un extraño cáncer, Heinz no ha conseguido dinero suficiente para
comprar el medicamento que le puede salvar la vida y el farmacéutico no atiende a sus razones. ¿Debe Heinz robar la
medicina?
a) No, porque la ley es para todo el mundo; las leyes nos dicen qué está bien y qué no, la ley puede dar más importancia a
la propiedad que a la vida.
b) No, porque se convertirá en un ladrón y, si le detienen, irá a prisión.
c) No, porque sus amigos no esperan de él un comportamiento de esta naturaleza.
d) Sí, porque todo ser racional acepta que hay derechos que están por encima de todo: el derecho a la vida es más valioso
que el derecho a la propiedad.
e) No, porque hay unos acuerdos y normas sociales que hay que respetar.
f) Sí, porque si su mujer se muere la vida de Heinz será más desgraciada.
C.- Indica en qué nivel de la pirámide de las necesidades de MASLOW están las siguientes necesidades de Pocholo
SEGURIDAD – RECONOCIMIENTO – RELACIONES SOCIALES - FISIOLÓGICAS - AUTORREALIZACIÓN
a) Cada vez que Pocholo saca buena notas, va corriendo a decírselo a sus padres.
b) Pocholo dice que necesita comer 5 veces al día porque tiene hambre
c) Pocholo necesita sacar notas muy altas porque su sueño es ser médico
d) Para Pocholo es muy importante quedar con sus amigos todos los días de la semana
e) Pocholo está muy preocupado con la COVID-19 y siente que necesita lavarse las manos al menos 8 veces al día
D.- Ordena las siguientes situaciones por niveles (PRE- CON- POST) Y ESTADIOS (1, 2, 3, 4, 5, y 6)

NIVEL ESTADIO SITUACIONES

“Esto es lo justo. Lo exige la dignidad del hombre”.
"Está mal robar porque va contra la ley,"
“Me va bien así, es lo que me conviene más”
“Hay que respetar los derechos de los demás”.
“Si no lo hago, me castigan”.
“Es lo que esperan de mí. No quiero defraudarlos”.

E.- Aplica los cinco pensamientos descritos por SPIVACK Y SHURE a la siguiente situación. “Un niño de doce años tiene
que jugar en el recreo del instituto junto a unos adolescentes le humillan e insultan.”
F.-TEST DE REPASO DEL TEMA: (cuatro respuestas erróneas se le penalizará con una acertada): (4 PUNTOS)
1.- El proceso mediante el cual el individuo APRENDE su cultura (lengua, costumbres, normas, técnicas, conocimientos, creencias,
valores, etc.), SE INTEGRA en la sociedad y va conquistando su propia PERSONALIDAD, se denomina:
a) Integración social b) Desviación social c) Culturización d) Ninguna es correcta.
2.- ¿Qué autor planteó el famoso dilema de Heinz, un marido que roba a un farmacéutico para salvar la vida de su mujer?
a) Piaget b) Maslow c) Gilligan d) Ninguno de estos.
3.-¿Qué autor planteó una jerarquía de cinco necesidades tales que a medida que se satisface cada necesidad la siguiente se vuelve
dominante? Dicha teoría fue explicada en clase mediante anuncios publicitarios.
a) Piaget b) Maslow c) Kohlberg d) Ninguno de estos.
4.- Dentro de las habilidades sociales, comunicarse con los ojos, con los gestos, con una sonrisa, con la distancia, o las posturas, es
un ejemplo de _________________________________
5.- Según Kohlberg el desarrollo moral se lleva a cabo en: a) 3 estadios b) 6 estadios c) 4 estadios d) 5 estadios
6.- Cuando un individuo descubre que el mundo de sus padres no es el único, hablamos de
a) Socialización primaria b) Socialización secundaria c) Inadaptación social d) Ninguna
7.- Cuando hablamos de “publicaciones, cine, noticias de radio, televisión y prensa, u información obtenida por ordenador o
Internet”, ¿A qué agente de socialización nos referimos?_________________________
8.- ¿Qué grupo social pertenece a la clasificación que atiende a “la organización y estructura del grupo”? podemos distinguir entre:
a) Grupo primario b) grupo secundario c) clase social d) grupo informal
9.- El conjunto de expectativas de comportamiento que se atribuye a cada posición social se denomina:
a) Liderazgo b) clase social c) rol social d) Ninguna
10.- ¿Qué autor de la psicología de masas defiende esta idea? Un denominador común de todos los fenómenos de masas es el amor
o aceptación poco discriminada para los que acatan las leyes del grupo y, por otra parte, de odio o intolerancia hacia aquéllos que
no pertenecen a él. a) Kohlberg b) Erikson c) Goldstein d) Gustave Le Bon
11.- Para Maslow, ¿Cuál es el nivel de motivación más elevado? _________________________
12.- El método de aprendizaje de habilidades sociales de Michelson plantea varios momentos, señala el que sea erróneo.
a) Interpretación b) Modelado c) Consecuencias d) críticas
13.- En el caso de los soldados involucrados en la matanza de los civiles de Mylai (Vietnam), Kohlberg considera que el oficial Calley,
actuó conforme al nivel de desarrollo moral: a) Preconvencional b) Convencional c) Post convencional
14.- Con respecto al dilema de Heinz, si una persona responde que “hay una jerarquía de derechos y que el derecho a la vida está
por encima del derecho a la propiedad”, decimos que está en un nivel de desarrollo moral:
a) Preconvencional b) Convencional c) Post convencional d) Ninguno
15.- Según Kohlberg la afirmación: “Todas las personas alcanzan el estadio último de desarrollo moral” es
a) Falso, no todas b) Falso, solamente llega un 5% c) Verdadera d) Depende de su cultura
16.- En la pirámide de Maslow, las necesidades que incluyen: hambre, sed, abrigo, sexo y otras necesidades corporales se
denominan: a) Logro b) Motivación c) Seguridad d) Fisiológicas
17.- ¿Quien planteó esta perspectiva moral: “El juicio moral de las mujeres es más contextual, más inmerso en los detalles y muestra
una mayor propensión a tomar el punto de vista del “otro particular”, siendo más capaces de desarrollarlos sentimientos de
empatía”? a) Piaget b) Carol Gilligan c) Kohlberg d) Maslow
18.- ¿A qué nivel y estadio de Kohlberg pertenece la siguiente manera de pensar?: Es importante mantener el orden social y las
relaciones humanas, la obediencia no se da por propio interés. Las personas viven identificadas con el grupo. Quieren responder
favorablemente a lo que se espera de ellas. Nivel_________________Estadio___________________.
19.- A qué nivel de Kohlberg pertenece la siguiente manera de pensar?: Las normas y las leyes pueden ser cuestionadas, existen unos
valores y principios que están por encima de las leyes. Nivel_________________Estadio_____________.
20.- ¿A qué nivel y estadio de Kohlberg pertenece la siguiente manera de pensar?: “La moralidad obedece a reglas externas,
impuestas por los demás, se obedece a la autoridad por miedo al castigo y para obtener recompensas”.
Nivel_________________Estadio___________________.
G.- LAS VIDAS POSIBLES DE MR. NOBODY (1 PUNTO)
1.- Indica una de las muertes del protagonista que no se corresponde con la película.
a) en una bañera b) ahogado en su coche c) por meteoritos d) explosión camión
2.- ¿Cómo se llama el protagonista?_____________________
3.- ¿Cuántos años tiene el protagonista en su vida real? a) 120 años b) 118 años c) 35 años d) 15 años
4.- Antes de nacer, ¿quién nos hace olvidar todo lo que sabemos? ______________________________
5.- ¿Con qué pareja no tuvo hijos en sus vidas posibles?
a) Jean b) Elise c) Anna d) Tuvo hijos con todas ellas.
6.- Si se queda a vivir con su padre. Señala lo erróneo.
a) viaja a Marte b) Se casa con Jean c) se convierte en vagabundo d) tiene un accidente de moto
7.- En una de sus vidas, ¿Cómo conoce a Elise? _________________________________________
8.- ¿Qué le dice a Anna para que se separen para siempre? ___________________________________
9.- ¿Dónde se reencuentra con Anna? a) en el tren b) en un puente c) cerca de un faro d) Ninguna
10.- ¿Qué hace en Marte nuestro protagonista?________________________________________________
11.- Pon un ejemplo de efecto mariposa que aparezca en la película_______________________________
12.- Indica una de las muertes del protagonista que no se corresponde con la película.
a) en una bañera b) ahogado en su coche c) por meteoritos d) explosión camión
¿A QUÉ ESTADIO DE KOHLBERG PERTENECEN ESTAS MANERAS DE PENSAR? (1 PUNTO)
Estadio 1 Moral heterónoma o de obediencia y miedo al castigo
Estadio 2 Individualista, instrumental o favorecedor de los propios intereses,
Estadio 3 Expectativas de relaciones interpersonales.
Estadio 4 Sistema social establecido y consciencia.
Estadio 5 Derechos prioritarios y contrato social
Estadio 6 Principios éticos universales.
a) Cuando se hace algo por los demás no es por solidaridad sino porque se obtiene algo a cambio. Las razones para actuar son siempre
obtener beneficios o defender los propios intereses. Se pueden empezar a comprender que los demás pueden tener otros puntos de vista
diferentes a los suyos. ___________________________________________________
b) El derecho a la vida y a la libertad son universales, todos estos derechos están por encima de todas las instituciones sociales o
convenciones. Existe un contrato social que hay que cumplir siempre que esas leyes defiendan a las personas. ________
c) Se cumplen las normas por responsabilidad. Hacen lo que tienen que hacer, aquello a lo que se han comprometido y en los términos
que lo han hecho. Su principal razón para actuar es que se cumplan las normas y esas normas la ha de cumplir tanto la propia persona como las
demás. Mantener el orden social. _____________________________________
d) Si dejas que tu mujer muera, te meterás en problemas, te culparán por no gastar el dinero para ayudarla y se abrirá una investigación
sobre ti y el farmacéutico a causa de la muerte de tu mujer. _________________________________