A.M.D.G. et D.G H.

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO

“SAN PEDRO CHANEL”
SULLANA

“SI EL SEÑOR NO CONSTRUYE LA CASA EN VANO SE CANSAN

LOS ALBAÑILES” (Sal. 126,1)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA N° 03 IV B.

Tiempo: 90minutos
Docente Responsable: Estrada Namuche, Eulalia Angélica

Grado /Secciones/ Fechas: PRIMERO

Nivel: Secundaria A: 21/10 /2022 B: 20/10 /2022 C: 21/10/2022

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad

CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO

 Traduce cantidades a expresiones numéricas  Selecciona y emplea estrategias de cálculo,
 Comunica su comprensión sobre los números y las estimación y procedimientos diversos para Tanto por ciento
operaciones realizar operaciones de tanto por ciento.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
numéricas y las operaciones

DESCRIPCIÓN, INSTRUCCIONES Y PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES O TAREA

1) Lea la información presentada en Word y Power Point, estructúrela en un organizador visual, luego archívelo en su Drive
2) Los estudiantes deben portar cuaderno, hojas y lápiz para desarrollar ejercicios propuestos.
3) Investigarán y reforzarán el tema con la batería de ejercicios de porcentaje y demuestro mi aprendizaje
4) La actividad 03 serán trabajadas en la clase presencial ¿y organizadas en el portafolio matemático y enviados al Sieweb los
días sábados.
5) Poner atención durante la explicación de la clase presencial, así mismo, se les facilitará orientaciones didácticas y
metodológicas para plantear ejercicios de porcentaje

6) Luego, aplicarás diversas estrategias para resolver situaciones con porcentaje

1
 DEMUESTRO MI APRENDIZAJE N°03 IV B.
Área: Matemática Nivel: Secundario Grado /Sección: 1° “A”, “B” ,“C”, Fecha: 22/10/2022
Docente: Eulalia Angélica Estrada Namuche
Tema: Tanto por ciento
Estudiante: Jorge Benjamín Chamba Ortiz
1. Hallar el 20% del 10% de 800.

20% del 10% de 800 = 

20/100 del 10/100 de 800 = 

(20 x 10 x 800) / (100 x 100) = 160000 / 10000 = 16

2. Calcular: El 20% de 60

60 x (20 / 100) = 60 x 0,2 = 12

3. Calcular: El 80% de 40

40 x (80 / 100) = 40 x 0,8 = 32

4. Calcular: El 30% del 40% del 20% de 12 000

1200 x 20% = 2400 x 40% = 960 x 30% = 288

5. Calcular: El 0,5% de 18 000

18 000 x (0,5 / 100) = 18 000 x 0,005 = 90

6. Calcular: El 60% de 80 menos el 20% de 100

80 ------ 100%

x ------- 60%

80 x 60
x =  = 48
100

100 ----- 100%

y ------- 20%

100 x 20
y= 
100
 = 20

x – y = 48 - 20 = 28

7. Seis es el 15% ¿De qué número? 2

BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA REFERENCIAL:
 LIBRO ESCOLAR DE MATEMATICA DE 1 SEC .
 INTERNET:https://chanel.sieweb.com.pe/lms/#/intranet/muro
https://www.recursosdidacticos.org/
https://www.conoce3000.com/html/espaniol/Libros/Matematica01/Cap023-001-La_notacion_cientifica.php

 MÓDULOS DE ACADEMIA TRILCE Y EXITOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 El procedimiento y desarrollo de los ejercicios de tanto por ciento en la pizarra en forma presencial.
 Evidencia fotográfica del procedimiento de sus actividades a realizadas en casa
 Se tomará en cuenta la participación en la sesión presencial
 Presentación del portafolio matemática con las actividades desarrolladas.