Ejercicios de Calentamiento

Este sencillo ejercicio de calentamiento es bastante útil. Al agrupar las notas en grupos de cuatro, nos ayuda a controlar
la afinación entre cada semitono. Mantener un sólido mf durante todo el ejercicio. Los últimos cuatro compases son
opcionales aunque recomendados.

q = 56 - 60

   
       
mf

            
  

      
  
     

       
  


   
   
 

www.clariperu.org
 Ejercicios de Calentamiento
II
Este ejercicio se optiene al presionar la llave portavoz con la mano izquierda. Se debe prestar mucha atención al momento
de tocar la nota grave, la cual falicitará la emisión de la nota superior. Este ejercicio se puede extender, pero el
uso del portavoz ya no es necesario.

q = 50

           
    
mf

    
     
    

   
        

opcional, ya no se usa el portavoz

   
       
etc.

www.clariperu.org
 Ejercicios de Calentamiento
III

El uso de las octavas para prepararnos en el control del clarinete es estupendo. El reto: que cada nota suene intimamente
ligada a la aterior y manteniendo siempre un sonido parejo. Muy recomendado!

q = 56
 
 
     
 
mf

  
  
      
  

   
   
       
   

www.clariperu.org
 Ejercicios de Calentamiento
IV

Durante este sencillo ejercicio, cada nota deben ser tocada muy ligada con su inmediata
superior, especialmente en el registro agudo. El mismo cuidado se debe tener al descender.

q = 50

  
           


    
mf
   
         
      

 
         
    
   

      
        
     

  
     
     
   

 

   
      
        


  
    
  
         

  
       
          
etc.

www.clariperu.org
 Ejercicio de Staccato
escala cromática

La estructura del siguiente ejercicio es muy simple: cada vez que la escala asciende, se le
agrega una nota. Este sencillo pero efectivo ejercicio debe ser ejecutado basado en cada nota.
Este modelo empieza en Mi grave (repetir la misma fórmula en Fa, fa#, Sol, etc).

q = 80 - 240


                                   


                                     
 


                                
            

   
                                

      
                               


 
                       



                         

www.clariperu.org
 Ejercicios de staccato
IV
Allegreto e = 72 - 144
  
                                    
                   
mf


          
                          
                        
                     
 

               

  
    
                               
       

                    
                                   
  

                                       
                   

                  

                    
                       

                        

               
                         
  

                                 
         
                   



           
                       
        
     

www.clariperu.org
 Ejercicios de Staccato
I
El tempo de este ejercicio debe ir incrementándose poco a poco, y siempre mantener un buen mf. Este patrón debe ser tocado en todas
las escalas mayores de manera cromática ascendente hasta llegar como mínimo al Do sobreagudo. Lo mismo puede suceder con escalas
menores u otra escala que se estudie. La segunda página es una vesión extendida de este mismo ejercicio (para desarrollar una sonoridad
pareja en todos los registros).

q = 60-120

   
   
Mi mayor
 
 
              
               

             
                  
      
 

Fa mayor
   
               
            

              etc.
    
              
     

www.clariperu.org
2

Variación extendida

               

 Mi mayor


             


  
  
              

            

               
               
  
                
      
 


            
     

             
Fa mayor
           
             

 
               

               
               
etc.

   
  
                 
     

www.clariperu.org
 Ejercicios de Staccato
II

Un popular ejercicio para los trompetistas que es muy recomendado en el clarinete. Cada segmento
mayor viene seguidamente acompañado por uno menor. Este ejercicio debe ser practicado por lo
menos en dos octavas.

q = 60-120

   
                                
mf


   
                                 

 
  
                                

 

                                 


 
                                


 
                                 
www.clariperu.org
2

   
                                


   
                                 


   
                                

 
                                 


  
                                


   
                                 


  
                                


  
                                 

www.clariperu.org
 3

                                
                          


  
                                 

 
                                   
                          


                                  
                           


                                   
                  

                                 
                   


                                    
        


                                    
        


                                    
        

Da capo octava.

                                   
        
www.clariperu.org
 Ejercicios de Staccato
III

Esta es una variación que hago del ejercicio II para trabajar en todo el registro del clarinete
de una sola respiración. Escalas mayores (se puede facilmente adaptar a las menores).

q = 60-120

   
                                        
mf

   
                                        
 

        
         
       


           
 
     
        
     

 
  
                               

 
     
                       
          

    
              

        
                 

    
                        
         
       
  
www.clariperu.org
2


 
                                        


                
             

         
                     

    
 
               
       


     
                 
      
        
 


   
                                       

    
      
   
  
             

                          
 

        
         
       

  

             
 
     
        
      

 3


 
                                       

                       
  
     

                   

       


          
       
 

             
           
      
      



 
                                       

       
   
          
      
      
    

                               


       
         
       



             
 
     
      
     
4


   
                                       


                                      
     

  

                
       

 

            
 
     
        
     

                                      
                             

   
                                      


  

                
       


  
               
 
etc.
      
    