Pedagogías para

habitar el jardín

infantil. Contrucciones

desde el modelamiento

del ambiente físico

Integrantes: Camila Carrasco-

Camila Moscoso-Veronica

Moreno
Confortable
La ambientacion fisica genera
sentimientos positivos.
La calidad de iluminacion,
ruido, temperatura y
humedad no interfieren en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje
Sustentable

Este ambiente promueve la

sustentavilidad , promoviendo que los
parvulos y los adultos hagan uso de los
recursos.
Segurizante
el hambiente fisico
no solo es seguro
por normativa
fisica , si no que s
segurizante de la
ocupacion social del
esoacio
Pedagogías para habitar
desde el bienestar
 Segurizar la iniciativa, la

confianza y la autonomía

progresiva de niños y niñas

El ambiente físico se transforma en una interfaz
de aprendizaje.

Un ambiente seguro y de bienestar no es donde

los niños no puedan caerse
Construir ambientes
para albergar,
aceptar y confortar
.

Organización e intencionalidad que se

le da al ambiente físico con la
finalidad que tanto párvulos como
adultos se sientan seguros,
pertenecientes y bien dentro de este.
 Avivar estilos de vida

sustentables para habitar y

transformar la sociedad
No es suficiente enseñarles a reclicar, sino que es

necesario enseñarles respeto por la naturaleza, los

DD:HH, justicia economica y una cultuira de paz.

Significa restablecer lazos entre la naturaleza y el

ser humano.
Ser partidaria del actuar como ciudadanos solidarios

con la conservacion de la naturaleza, que tanta

energía ha puesto en producirlos.

 Construir colaborativa y socialmente lo
confortable

Confortable: Los ambientes físicos

construcción de aprendizaje no son
social entre niños a priori.
y adultos.

¿Cómo influye en nuestro

rol como educadoras?
Gracias por su atención.