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I. TITULO
II. INFORMACIÓN GENERAL
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
IV. DURACIÓN
V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
COMPETENCIA DE ESTANDAR DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
ÁREA/CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN
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FIRMA DEL DOCENTE V°B° DEL/A DIRECTOR/A