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NOTAS ACLARATORIAS:
A. Los aspectos relacionados con la seguridad con las armas de fuego serán
tratados a lo largo de todo el Curso, en cada lección, en cada oportunidad,
que se presente, y en el relato de cada anécdota. De esta manera los
importantes conceptos existentes en esta materia podrán ser comprendidos
a conciencia, evitando dar por asimilado el tema con sólo mencionar una
larga lista de recomendaciones que traería como resultado saturar la
capacidad de comprensión y memoria del cursante.
B. Respecto de la Resolución N° 35 de ANMAC, emitida con fecha 28 de
marzo del año 2022 Perspectiva de Género, los temas serán integrados en
este Programa en cuanto el mencionado organismo informe la fuente y
tópicos a tratar, que fueron solicitados por Nota de fecha 31 de marzo del
año 2022, trámite 001 2022 4790.
PROGRAMA DE ESTUDIOS
1. INTRODUCCIÓN
Pilares en los que se basa el Curso: Aplicación práctica de la Andragogía, Técnica
de la Enseñanza; Ciencia Balística; Entrenamiento Mental; Normativa Vigente, y
Seguridad con las armas de Fuego en todos los ámbitos tendiente a evitar
incidentes. Conceptos de Creer, Saber y Conocer.
Test de comprobación de niveles de conocimiento iniciales.
1 h Clase
2. PÓLVORAS Y EXPLOSIVOS
Alquimia y química. El origen de la pólvora primitiva. Pólvora negra, composición y
características, empleo y evolución. Pirotecnia. Roger Bacon, Berthold Schwartz.
Empleo de esta substancia en las armas de fuego primitivas; proporciones en la
fórmula de sus componentes según los países o regiones europeas.
La química moderna, características de las pólvoras sin humo, pólvoras de doble y
de triple base. Diferencias con los explosivos, concepto de deflagración y de
explosión.
1 h Clase.
1
3. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS ARMAS DE FUEGO
Los primitivos cañones y su funcionamiento. Materiales de construcción, calibres,
proyectiles y alcances. Cañones de mano, evolución de los sistemas de
encendido. De las balas y la pólvora, hasta el cartucho de papel encerado.
Evolución del cartucho primitivo hasta el cartucho moderno.
2 hs Clase
5. CARTUCHOS Y CALIBRES
Características de los cartuchos primitivos y del cartucho moderno. Partes
componentes. Calibres y formas de medirlos. Diferentes tipos de vainas, culotes,
fulminantes y puntas. Munición de escopeta, perdigones, postas y monopostas.
Año de fabricación de los cartuchos más conocidos. Alcances máximos de los
proyectiles.
2 hs Clase
6. TEORÍA DE TIRO
Procedimiento de puntería, línea de mira y sus características. Errores de
alineación. Diferentes tipos de miras. Radio de mira. Alzas y guiones. Errores
angulares y paralelos. Tiempo máximo de fijación de la vista. El ojo maestro.
Coordinación entre respiración, presión y fijación de la vista. Posición del índice
sobre el gatillo. Presiones a ejercer sobre el disparador. Gancho de índice y
cómo evitarlo. Tironeo. La Carpa Sioux. Detalles que hacen al buen tirador.
3 hs Clase
7. LA VISIÓN
Función de la vista en la vida cotidiana y durante el tiro. Alcances laterales de la
visión humana, visión hacia abajo y hacia arriba. Detalles del entorno obtenidos a
través de la visión. El tiro en condiciones de baja visibilidad. Reacción natural ante
el peligro: hipervigilancia, congelamiento o acción, apnea involuntaria, visión túnel,
adrenalina. El ojo dominante. Cansancio de los pequeños músculos del ojo,
ejercicios para reforzarlos. Relajamiento de la vista durante una competencia.
Aberraciones ópticas. Influencia de la luz solar en las miras. Desvíos de los
rayos de luz en diferentes fluidos. Características y empleo de anteojos especiales
para tiro. Alzas ópticas, características y tipos. Aumentos y Campos del alza
óptica. Tipos de retículos. Diopter: características, circunferencias y bastones,
corona circular. Formas de empleo.
2 hs Clase
2
8. TIRO CON ARMAS CORTAS
Características relativas al tiro con pistolas o revólveres. Capacidades y
limitaciones. Empuñadura del arma corta con una o con dos manos. Posiciones
de Tiro. Pie a brazo libre y sus detalles. Posiciones de tiro Isósceles,
Californiana, Weaver, Weaver-Chapman y Dinámica. Tiro en el Polígono.
4 hs. Clase
3
13. TÉCNICA Y MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA
Misión del Instructor de Tiro. Deontología aplicada a las funciones del Instructor.
Andragogía: cómo aprende el adulto. Investigación de la UCLA respecto del
docente y sus características. Taller: lectura, dicción, tono, velocidad. Ejercicios.
Cómo se enseña, las tres P de la enseñanza, modismos físicos y verbales, uso del
puntero. Formas de la enseñanza: Simposio, Mesa Redonda, Panel, Discusión,
Phillips 66, Foro, Clínica del Rumor, Seminario, Hipótesis de Crisis, Rol de
Funciones, Tormenta Cerebral, Conferencias y Clases. La Lección y sus partes
componentes, Diseño del Aula, Curva de la Atención, Ayudas Visuales y sus
características. Elementos auxiliares modernos para la enseñanza. Los Cursantes
tendrán oportunidad de preparar una clase de 20 minutos, y otra de 30 m. sobre
un tema a elección vinculado con el mundo de las armas de fuego. La segunda
clase será calificada.
7 hs. Clase incluye práctica de alumnos.
18. TIRO
Tiro con armas largas, tiro con armas cortas.
3 hs. de polígono
4
EXÁMENES
a. Calificación de la Segunda Clase dada por el alumno
b. Conocimientos generales del Curso.
DIPLOMAS: