UNIDAD 1

APUNTES
 TRABAJO INDIVIDUAL, TAG 1

APLICACIONES DE MATRICES
EJERCICIO 1: INICIANDO CICLO ACADEMICO
En la facultad de arquitectura, urbanismo y arte, 2 estudiantes de dicha facultad iniciaran
su nuevo ciclo académico (6to ciclo) es por eso que ellas acuerdan los siguiente, que un
sábado se darán tiempo de salir a comprar ciertos materiales que se les será útil durante
el ciclo. El siguiente cuadro muestra la cantidad en unidades que comprara cada
estudiante.

Estudiantes Materiales
Cartulina A3 bitácoras Planchas de PVC
María 15 6 9
Rocío 18 4 7
En el siguiente cuadro se mostrará los precios en 3 diferentes tiendas.

Materiales Tiendas (precios de cada material)

T1 T2 T3
Cartulina A3 2 1 1
bitácoras 32 28 30
Planchas de PVC 26 27 24
¿Cuándo gastarían cada una de las estudiantes?
Solución:
A=(aij)2x3: Cantidad de estudiantes: Tipos de materiales (fila y columna)
B= ( bjk)3x3:Precio de cada material: Precio de cada tienda(fila y columna)
C=AB =(cik)2x3: Costo de cada estudiante: Precio total de cada tienda (fila y columna)
Operando matricialmente.
2 1 1
15 6 9 456 426 411
C= AB = ( ) ( 32 28 30 )=( )
18 4 7 346 319 306
26 27 24
Rpta.
Estudiantes Precio total de cada tienda
PT1 PT2 PT3 Total
María 456 426 411 1293
Rocío 346 319 306 971

El gasto total de María en las 3 tiendas es 1293 soles y el de Rocío 971 soles.
EJERCICIO 2: VIAJEMOS A CUSCO

Un grupo de 3 estudiantes de arquitectura

de 7mo ciclo de la UNI, necesitan recaudar
fondos para que puedan viajar fin de año
a cusco a conocer la gran maravilla del
mundo ( macchu picchu ),plantearon que
pondrían a la venta maquetas, planos y
dibujos arquitectónicos en 3 fechas
durante el año.
Fuente de la imagen. https://media-
cdn.tripadvisor.com/media/photo-
s/10/88/93/ef/mis-amigos-y-yo-en-machu.jpg
El siguiente cuadro indica la cantidad de productos que propone cada alumno.

Estudiantes de Productos a la venta

arquitectura maquetas planos Dibujos
arquitectónicos
Carlos 18 8 14
Ruth 15 6 16
Beatriz 12 4 21

El siguiente cuadro muestra el precio de las ventas que se realizara por cada maqueta
plano y dibujo arquitectónico.

Productos a la venta Precio de venta de cada fecha

Pv1 Pv2 Pv3
maqueta 45 50 60
plano 58 55 50
dibujo 20 18 15
arquitectónico

¿Cuál es el ingreso total que tendían los estudiantes de arquitectura?

Solución:
Sean las matrices.

A= (aij)3x3: Estudiantes de arquitectura: Tipos de productos (fila y columna)

B= ( bjk)3x3:Tipos de productos: Precio de venta de cada fecha (fila y columna)
C=AB= (cik)3x3: Ingreso de cada estudiante: Precio de venta total de cada estudiante (fila y
columna)
Operación matricial.
18 8 14 45 50 60 1554 1592 1690
C=AB=(15 6 16) (58 55 50)= (1343 1368 1440)
12 4 21 20 18 15 1192 1198 1235
Rpta.

Ingreso de cada Precio de venta total de cada estudiante

estudiante Pv1 Pv2 Pv3 total
Carlos 1554 1592 1690 4836
Ruth 1343 1368 1440 4151
Beatriz 1192 1198 1235 3625

El ingreso total que obtendrían los 3 estudiantes seria la suma de ingresos que adquiere
cada uno, por lo tanto, el ingreso total para el viaje es de 12612 soles.
TRABAJO GRUPAL, TAG 1

ÍNDICE
1. Caso 1
 1.1 Planteamiento
1.1.1 Titulo: Nuestro Arte
1.1.2 Redacción del caso
1.1.3 Objetivos: Pregunta

1.2 Solución del caso

1.2.1 Tema teórico aplicado
1.2.2 Operaciones matemáticas
1.2.3 Respuestas

2. Caso 2

2.1. Planteamiento del caso

2.1.1 Titulo: Presentes para los cachimbos
2.1.2 Redacción del caso
2.1.3 Objetivos: Pregunta

2.2 Solución del caso

2.2.1. Tema teórico aplicado
2.2.2 Operaciones matemáticas
2.2.3 Respuestas

3. Caso 3

3.1 Planteamiento del caso

3.1.1 Titulo: Viajemos al Cuzco
3.1.2 Redacción del caso
3.1.3 Objetivos: Pregunta
 3.2 Solución del caso
3.2.1. Tema teórico aplicado
3.2.2 Operaciones matemáticas
3.2.3 Respuestas
4. Caso 4

4.1 Planteamiento del caso

4.1.1 Titulo: Proyecto Arquitectónico
4.1.2 Redacción del caso
4.1.3 Objetivos: Pregunta
.
4.2 Solución del caso
4.2.1 Tema teórico aplicado
4.2.2 Operaciones matemáticas
4.2.3 Respuestas

5. Caso 5

5.1. Planteamiento del caso

5.1.1Titulo: Precio de las maquetas
5.1.2 Redacción del caso
5.1.3 Objetivos: Pregunta

5.2 Solución del caso

5.1.1 Tema teórico aplicado
5.1.2 Operaciones matemáticas
5.1.3 Respuestas
1. Caso 1

1.1. PLANTEAMIENTO

1.1.1 UN SUEÑO QUE SE HARÁ REALIDAD

4.1.2. Redacción del caso
Tres amigos estudiantes de la FAUA del
8to. ciclo realizarán un viaje a Italia y están
muy emocionados, pero se dan cuenta de
un detalle importante que les falta una parte
del dinero para su bolsa de viaje por ello
deciden vender sus apuntes, portafolios y
libros.

https://www.atrapalo.com/viajes/italia_d1236.htm

Tabla 1: cantidad de productos por amigo y cantidad de productos a vender

Productos para vender
Amigos
Apuntes Portafolios Libros
María 17 4 1
Jorge 20 9 2
Lucía 12 8 5

Tabla 2: Precios por productos a vender y precio de cada uno

Productos para Precios
vender
Apuntes 5
Portafolios 18
Libros 30

1.1.3 Objetivos: ¿Quién si podrá viajar, si lo mínimo que necesitan es 300

dólares?
1.2 SOLUCIÓN

1.2.1 Tema teórico: matrices

Sean las matrices:
A=(aij); cantidad de productos, según amigos y productos a vender.
B=(bij); precios, según productos a vender y precio de cada producto.
C=(cik); cantidad de ganancia según amigos y precio de cada producto

1.2.3 Operaciones matriciales:

17 4 1 5 187
C=A.B= 20 9 2 . 18 = 322
12 8 5 30 354
1.2.3 Respuesta:
Lucía será la única que podrá viajar.

2. Caso 2
2.1 PLANTEAMIENTO

2.1.1 PRESENTES PARA LOS

CACHIMBOS
2.1.2 Redacción del caso
En la bienvenida de la FAUA, el Tercio de Estudiantes de
Arquitectura-TEA, organizará actividades recreativas y un
presente para los cachimbos; para ello, necesita 3 tipos de
bitácoras: bitácora A (25 hojas), bitácoras B (50 hojas) y
bitácoras C (100 hojas) para motivar e incentivar de forma Fuente: fotografía propia
creativa el inicio de clases. Existen 3 tipos de tiendas donde venden estos
materiales a precios diferenciados, por lo cual es necesario optimizar la compra;
además, una parte de las bitácoras las comprará la FAUA y otra parte el TEA.
Tabla 1. Cantidad de bitácoras por tipo de comprador y tipo bitácoras

Tipo de bitácora
Comprador
A B C

FAUA 15 20 5
TEA 10 5 5
Tabla 2. Precios de la bitácora, en soles, por tipo y tienda.

Precios
Tipo de bitácora Tienda 1 Tienda 2 Tienda 3
A 13 12 15
B 21 20 20
C 30 28 30

2.1.3. Objetivos
1. ¿En cuál de las tiendas, la FAUA realizaría la compra óptima?
2 ¿Cuál sería la máxima inversión por parte de la FAUA?

2.2 SOLUCIÓN DEL CASO

2.2.1 Tema teórico aplicado: Matrices

2.2.2 Operaciones matriciales:

Sean las matrices

A = (aij)1x3: Cantidad de bitácoras, según FAUA y tipos de bitácora.
B= (bij)3x3: Precios, según tipos de bitácora y precio por tienda.

C = (cik)1x3: Cantidad de gasto total: FAUA y precios por tienda.

Operando matricialmente

Solución 1 y 2:
3 12 15
C = AB = [15 20 5 [21 20 20] = [615 720 775]
]
30 28 30

2.2.3 Respuestas:
• La compra óptima sería en la tienda 1.
• La inversión máxima sería de 775.
3. Caso 3:
3.1. PLANTEAMIENTO

3.1.1. VIAJEMOS A CUSCO

3.1.2. Redacción del caso

Un grupo de 3 estudiantes de arquitectura de

7mo ciclo de la UNI, necesitan recaudar fondos
para poder viajar a fin de año a cusco a
conocer la gran maravilla del mundo (Macchu
Picchu), plantearon que pondrían a la venta
maquetas, planos y dibujos arquitectónicos en
Fuente de la imagen. https://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/10/88/93/ef/mis-amigos-y-yo-
3 fechas durante el año. en-machu.jpg

Tabla 1 . Cantidad de productos que propone cada estudiante.

Estudiantes de Productos a la venta
arquitectura Maquetas Planos Dibujos
arquitectónicos

Carlos 18 8 14
Ruth 15 6 16
Beatriz 12 4 21

Tabla 2. Precio de las ventas que se realizara por cada maqueta, plano y dibujo
arquitectónico.
Productos a la venta Precio de venta de cada fecha
Pv1 Pv2 Pv3
Maqueta 45 50 60
Plano 58 55 50
Dibujo 20 18 15
arquitectónico
3.1.3 Objetivo: ¿Cuál es el ingreso total que tendrían los estudiantes de arquitectura?
3.2. SOLUCIÓN DEL CASO:
3.2.1 Tema teórico aplicativo: Matrices
Sean las matrices.

A= (aij)3x3: Cantidad de productos, según el tipo de estudiantes y tipos de productos.

B= (bjk)3x3: Precios, según Tipo de productos y Precio de venta en cada fecha.
C=AB= (cik)3x3: Ingreso de cada estudiante según tipo de estudiantes y Precio de venta
total de cada estudiante.

3.2.2 Operaciones matemáticas:

18 8 14 45 50 60 1554 1592 1690
C=AB=(15 6 16) (58 55 50)= (1343 1368 1440)
12 4 21 20 18 15 1192 1198 1235

Ingreso de Precio de venta total de cada estudiante

cada Pv1 Pv2 Pv3 Total
estudiante
Carlos 1554 1592 1690 4836
Ruth 1343 1368 1440 4151
Beatriz 1192 1198 1235 3625
12612
3.2.3 Respuesta:
• El ingreso total para el viaje es de 12612 soles.
4.Caso 4:
4.1. PLANTEAMIENTO

4.1.1PROYECTO ARQUITECTÓNICO

4.1.2. Redacción del caso

En la Semana de entrega de maquetas, los Estudiantes de

Arquitectura, se organizan para comprar los materiales básicos
para sus maquetas; para ello, necesitan comprar tres tipos de
planchas de foam: plancha foam color negro tipo americano
(3mm de espesor) y plancha foam blanco tipo americano (5mm
de espesor). Existen tres tiendas que venden estos materiales a
precios diferenciados y para poder optimizar la
compra una parte de los materiales será donada https://shandong.com.pe/producto/foam/

por la FAUA y otra parte la compraran los

estudiantes. Los datos son los siguientes:

Tabla 1. Cantidad de planchas de foam por comprador y tipo.

Tipos de foam
Comprador
Negro Blanco
FAUA 20 15
Estudiantes 10 5

Tabla 2. Precios de cada plancha de foam, en soles, por tipo y tienda.

Tipo de foam Tienda 1 Tienda 2 Tienda 3
Negro 13 11 12
Blanco 15 16 14

4.1.3. Objetivos
a) Hallar el monto total máximo que gastarían ambos compradores en una de las
tiendas.
b) ¿Cuánto se ahorrarían los estudiantes al recibir la donación de la FAUA
comprando en la tienda 3?
4.2. SOLUCION DEL CASO
4.2.1 Tema teórico aplicado: Matrices
4.2.2. Operaciones matemáticas:
Sean las matrices:

A = (aij)2x2: Cantidad de foam, según tipo de comprador y foam.

B = (bjk)2x3: Precios, según tipos de foam y precios por tienda..
C = AB = (cik)2x3: Cantidad total de gastos; tipo de comprador y precios totales por
tienda.

Operando matricialmente,

20 15 13 11 12 485 460 450

C= AB = [ ][ ]=[ ]
10 5 15 16 14 205 190 190

Tipo de comprador Gasto en tienda 1 Gasto en tienda 2 Gasto en tienda 3

FAUA 485 460 450

Estudiantes 205 190 190
TOTAL 690 650 640

4.2.3. Respuestas:
• El monto total máximo a gastar seria 690 soles
• El monto ahorrado por los estudiantes en la tienda 3 sería de 450.
5.Caso 5:
5.1 PLANTEAMIENTO

5.1.1. PRECIO DE LAS MAQUETAS

5.1.2. Redacción del caso
Un grupo de estudiantes de arquitectura de la FAUA
tienen que entregar dos maquetas, pero al momento de
buscar los materiales que requieren, notan la diferencia
de los precios en las dos tiendas a las que han ido.
Debido a que no hay diferencia en la calidad de los
materiales que las dos tiendas ofrecen, deciden buscar
la más económica para poder optimizar los gastos, https://www.mvblog.cl/apuntes/maqueteria/maqueteria-materiales/

realizando la compra en una única tienda para las dos maquetas.

Tabla 1. Cantidad de materiales por modelo de maqueta y tipo de material.

Tipo de materiales

Modelos de
maqueta Mica transparente Cartón micro Cartón corrugado
corrugado

Maqueta 1 2 5 7

Maqueta 2 3 8 4

Tabla 2. Precios de cada material por tipo y precio en cada tienda.

Pliego de materiales Precio de tiendas
Tienda 1 Tienda 2
Mica transparente 6.50 7.10

Cartón micro corrugado 5.50 4.90

Cartón corrugado 4.00 3.80

5.1.3. Objetivos
• Monto mínimo entre las maquetas al ir única tienda.
• Identificar la tienda más económica respecto al total.
5.2. SOLUCIÓN DEL CASO

5.2.1. Tema teórico aplicado: Matrices

5.2.2. Operaciones matemáticas:

Sean las matrices
A =(aij)2x3: Cantidad de materiales: maquetas y materiales (filas y columnas)
B =(bjk)3x2: Modelos de maquetas: materiales y precios (filas y columnas)
C =(cik)2x2: Cantidad total a comprar: maquetas y precios (filas y columnas)

Operando
6.50 7.10
2 5 7 68.50 65.30
AB = C = [ ] [5.50 4.90] = [ ]
3 8 4 79.50 75.70
4.00 3.80
Se obtiene:

Precio en la tienda 1 Precio en la tienda 2

Maqueta 1 68.50 65.30
Maqueta 2 79.50 75.70
Total 148 141

5.2.3. Respuestas
• El monto mínimo es el de la primera maqueta en la tienda 2
• La tienda donde se encuentran los menores precios respecto a ambas maquetas
es la tienda 2
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA
UNIDAD 2
APUNTES
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
EXAMEN PARCIAL
UNIDAD 3
APUNTES
TERCERA PRACTICA CALIFICADA
UNIDAD 4
APUNTES
CUARTA PRACTICA CALIFICADA
TRABAJOS
GRUPALES
ENTREGA FINAL - TAG
TRABAJO – CÓNICAS (PARÁBOLA)
EXAMEN FINAL