;N WPPSI-IV Nombre del niño: C ,v,&_ ehd:L( ?

ESCAIA §[ INTETIGE¡ICIA OE WECHSIES

PARA PREE§COLA* Y PRIMA'IA IV so¡ fr1lQr',r §e¡¡i¡¿s¡6i¿ ¡¡¿¡1rr¡l; fl I t] »
Nombre del exami_ntdorr tlLr,J g t', Korqg-<-re. ¡trogo
lqgar de a¡licac§n,G5a de\ eu-+!¿ed q

Observaciones conductuales
Motivo de consula:

Ev{'-!-¿u' 'iiÚEt d o 5"E

Ca¡>o'ddaé¿S

l,enguaje (p. ej., lengua maremá, otras lenguas, fluidez con el español, lengraje expresivo, aniculación):

T\ ra¿ *|,.r''af
t3 (9 n ¿l el paño ( y br"oo or{ ¡eula¡oLn
Aspecto ftsicor

9e- gr¿Sr;+D d¿ ¿orñ'A c"d?cual?)b. L^ c"¡a','J

o e:. 3ü k5i < r, c y p^ ra L Ca Ct ot
Alteraciones üsuales, auditiras o morora§:
^
§1 agung
"
Arención y concenuación (p. ei., normal, hiperactivo, permanece tranquilo/inquieto):

QO. ra*omqrrlp1 c-,\ cli:1 rr''E^ V Lüe1{.Se Volv:q t" {ñe»¡itñ..ac

Actitud hacie la evaluación (p. ej., buena/mala disposición, hábircs de uabajo, interés, motivación, reacción ante el éxito/fracaso):
\
'1,t. ñ^ r;tr-t i cr r.r*rJ ,,» l¿"oo r¡i ,a. ¿ñ I o dh ,*\onlqÉ?Cj
Estado de ánimo:

€¡"tücio*a y ^*SiOsrr
Co*ductas o verbalizaciones inusuales (p. ej", perseveraciones, movimien:os estereotipados, verb¿lizaciones excraáas):
[r, i'n g,.¡ n o
Otras obserrr¿ciones:
L-5 <j'.apGs¡ Y'L{o.r't^ *eud e,ltú' {'a ¡zo/;a^
Avccal t1q {¡vLtia 5u' g' l" n'u'9-l'c
hae¿. Sulr^

§urca nomal

Porce,rta¡e de ca§o$

Nivel de cl¡silicación

Puiltuaciones compuesta§

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