Capitulo 2 Ecuaciones e Inecuaciones “Cada problema que resolvé, se volvié wna repla ‘que sirvid més tarde para resolver otros problemas” René Descartes 2.1 Ecuaciones Lineales 2.2 Sistemas de Ecuaciones Line- ales 2.3 Ecuaciones Cuadréticas 2.4 Ecuaciones de Otros Tipos 2.5 Intervalos e Inecuaciones46 CCapltule 2. Ecuaciones ¢ Inecvaciones Objetivos Al finalizar el estudio de este tema, el alumno estard en capacidad de: @ Identificar y resolver los diferentes ti- pos de ecuaciones: lineales, cuadrati- cas, con radicales, polinomiales y ra- cionales. Resolver sistemas de ecuaciones line- ales. ¢ Resolver inecuaciones y representar su solucién en forma de intervalo. @ Aplicar estos conocimientos a la reso- lucién de problemas2.1 Eevaciones Lineales a En este capitulo se presentan algunos tipos de ecuaciones, y se trate de encontrar 1 conjunto solucién de cada una de ellas. Cuanclo una ecuacién modela un problema, dado, las soluciones de le ecuacién no necesariamente son las soluciones del problema. Hay que tomar en cuenta las restrieciones naturales de las variables © incdgnitas in- volucradas, por ejemplo: las distaneias deben ser positivas, el niimero de personas debe ser un nsimero entero positivo, ete 2.1 Ecuaciones Lineales Una ecuacién es una igualdad entre dos expresiones, estas expresiones pueden ser algebraicas, trigonométricas o de rmichos otros tipos. Una solucién de una ecuacién 5 un mimero real que, al sustituirlo en la variable, provoca una identidad musnética. El conjunto que contiene todas las soluciones de la eeuacidn se dewola cou 3 y se Ts conjunto solu Considere In ecuacién siguiente, que se obtiene de escribir una igualdad entre la expresion 2 —5z y Ia expresign (1 ~ 2’) 2 br =3(1- Se tiene que x = 3 es uma solucién, pues al sustituir este valor en la ecuacién dada se obtiene ta jgualdad 3° — {1 ~3). Al efeetuar las operaciones correspondientes, sa igualdad se transforma en Ia identidad —6 = —6. Por el contrario, si se evaltia en 8 = 1 se obtione ~4 = 0, la cual no es una identidad; por la tanto x = I no es tina solucién. En esta ecuacién, y por simple tanteo, se encontré una solueidn, x = 3, pero to se sabe si esta solucion es la tiniea solucién de Ia ecuacién. De hecho, usted puede sustituir el valor de x por —1 y obtener la identidadl 6 = 6, con lo que x = —1 también 8 solucisn,48 Copitule 2. Eeuaciones ¢ Inecuaciones Bjemplo 1 Bneventre las soluciones de la ecuacién Sr + 4 = 0. Solucidn. Bn esta ecuncién es necesario que el valor Sz sea —4 es decir, 5a = —4, pues si se sustituye en la ecuacién se obtiene ~4+4=0, que es una identidad. Ahora, para Ia ecuaci6n 5 = ~4, es nocesario que x tome el valor ~4, es decir, x = —$, pues al susttuirlo en I ecuncién 5z = —4 se obtiene 5 (~£) = ~4'y al simplificarse se obtiene la identidad —4 = —4. Con esto se ha concuido que x = ~$ es una solucién de la ccuacién dada. . En el ejemplo anterior se analizé un tipo especial de ecuacién; el proceso que se utilizé para ello fue de transformar la ecuacién 5x +4 = 0 en la ecuacidn 5x = —4 (sugiere que el 4 que estaba sumando pasa a restar) y esta iiltima se transformé en la ecuacién, z= 4 (eugiere que el 5 que estaba multiplicando pasa a dividir), Este pequeiio anslisis motiva la siguiente definicién: [ Una eouscida que se poode expresar de Ts forma az +b =0, con a ¢ 0, s lama ecuaci6n lineal o ecuacién de primer grado en la vasiable Su tinea sohucén es ~2 y su conjunto solucion es s=(-t} Ejemplo 2 Bncuentre las soluciones de la ecuacin 2 —~ Solucién, En esta ecuacién es necesario que el valor 22 sea 6, «8 decir, 2 = 6, y para esta iltima es necesario que 2 3. Con esto se ha concluido que x = 3 es la solucién de la ecuncién dada. Note como esta ecuacién es una ecuacién lineal donde y b= 6, para ella la solucién es —! . En este capitulo se tratardn de encontrar todas las soluciones de una ecuacién dada; en este sentido, se dice que dos ecuaciones son equuivalentes si tienen el mismo con- junto solucién. A menudo se restelve una ecuacidn transformando la ecuacién dada en ‘cuaciones equivalentes, cada una menos complicada que la anterior; para lograr esto, algunos términos se pasan de lado en la ecuacién con signo opuesto, tal y como se ha sugerido anteriormente. Este procedimiento se muestra en los siguientes ejemplos. Ejemplo 3 Encuentre las soluciones de la ecuacién 2r ~ 6 = Sx — 10.241 Beuaciones Lineales 7 Solucién. EL método sugerido nos indiea que se deben pasar los términos 5x como ~52 4 ~10 como 10 del lado derecho al lado izquierdo dela eeuacén, con ello se obtiene Ia cuncion equivalente 2r ~ 6 ~ 5x + 100, que luego de sumer términos semejantes se transforma eti ~3:r +4 = 0. Al ser esta una ecuacién lineal, con a = ~8 y b= 4, se sabe que su solucién es — . Bjemplo 4 Encuenive las soluciones de la ecuacién x(x ~1) -5 = (2—3) Solucién, A simple vista no parece una ecuacién lineal, sin embargo, al desarrollar ‘ambos lados de la ecuacién, se obtiene: 2 —5=09 6249 yal pasar Jos términos con signo opuesto, del lado deecho al izquierdo de la ecuacién: r-5-2?+62-9=0 que, Inego de sumar términos semojantes, se transforma en 52 — 14 = 0, La cual es, de nuevo, una ecuacién lineal y su solucién es 2 = 8. Ahora se puede escribir que el conjunto solucién es $= {48} . izan las eeuaciones Seguidamente se analizardn algunos problemas en los que se ut lineales para su resolucién. Para una mejor comprensin de estos, le sugerimos tener en cuenta los siguientes pasos para el planteo de un problema, © ea con cidade ol problema las veces que soa necosario ‘* Clasifique los datos que se le dan, y a la cantidad 0 ccantidades desconocidas represéntelas con letras. Escrt- ba claramente lo que significa cada letra. Las palabras claves, que le ayudardn a encontrar la cantidad descono- cida son: qué, cudndo, cudnto, et. ‘* Haga una lista con los datos conocides y piense en la rolacién que existe entre ellas. Con esto y un posi- ble grifico, dibujo 0 esquema, trate de plantear una ecuacién de lo que usted ya ha relacionado, '¢ Resuelva la ecuacién y deseche las soluciones imposible distancias negativas, ete Ne50 Capitulo 2. Ecvaciones e Inecuaciones Antes de resolver los siguientes problemas, se ceben recordar algunas frmulas impor- tantes, que serdn de gran ayuda para plantear las ecuaciones que los resuelven: + La relacién entre distancia d, velocidad wv y tiempo f, esté dasla por Ia ecuacién d = vt; por ejemplo, si un automévil viaja a una velocidad de 70 kilémetros por hora, durante 3 horas, entonees este automévil recorrerd una distancia de 70-3 = 210 kilémetros + Fl promedio de una cantidad 1 de mimeros se obtiene de dividir la suma de estos niimeros por n; por ejemplo, el promedio de los tres miimeros 10, 20 y 60 es ree — ® — 9p «+ lr por ciento de una cantidad A, que se denota por #%, se obtiene de Ia férmula £4, 0 por la forma equivalente if; ~ A; por ejemplo, ol 8% de 50 es AaB = 0(18-50= 4 Ejemplo 5 Si un aulomévil viaja a una velocidad de 80 km/h, Jowdnto tiempo necesita para recorrer una distancia de 180 km? Solucién. Se utiliza la relacién entre distancia d, velocidad v y tiempo 4, dada por la ‘ecnacién d= vt, Sustituyendo los valores dacs se obtiene 180 = sor Esta ecuackin es equivalente a In ecuncién lineal —80¢ + 180 = 0, cuya solucion es f= 2! = 2.25. Otra manera de resolver la ecuaci6n es dividir ambos lados de esta ecuacin por 80, se tiene asi que #2 = ¢,simplifcdndolo se obtiene el mismo resultado £= 2,25 horas, que equivale a 2 horas y 15 minutos. . Ejemplo 6 Un estudiante de un curso de dlgebra, tiene notas 65 y 58 en ds exdmenes parciales; en tareas tiene promedio 95. Si la nota minima de aprobacién es 70 y cada evaluacién tiene la misma ponderacién, qué nota debe obtener en el tercer examen ‘para aprobar el curso? Solucién, Sea x Ia nota del tercer parcial, Como todas las evaluaciones tienen la ‘misma ponsderaciOn, y se tienen 4 notas cuyo promedio debe set 70, se Liene la siguiente Peer 65458495 42 + 0. "2.1 Eeuaciones Lineales 51 que se transforma, luego de multiplicar por 4 ambos lados de la ecuacién en +952 = 280 y est 05 vr ae transforma en 218 +2 ~ 280, as a olin os = 280 ~218 = 6 Paris tanta, el estunte necesita un 62 en el ter examen para prob el eae fon una nots do. 7 Ejemplo 7 Com los datos del ejemplo anterior, pero en este enso ta pondderacién de las tareas es de un 10%, y los tres parciales ef 90% restante, jqué nota debe obtener en el terver examen para aprolur el curso? Solucién. De nuevo, se toma x como In nota del tercer parcial; cada examen parcial tiene una ponderacién mayor que la nota de tareas, Por un lado, et promedio de los ‘res parciales os SSS y al tener este promedio una ponderacién del 90% de la nota, cl poreentaje de la nota correspondiente a este promedio equivale a 0,90 - (S243) Por otro lado, In ponderacién de las tareas es ce un 10% y al tener un 95 en la nota de tareas, el porcentaje correspondiente a esta nota de tareas es 0,10-95. La ecuacién ahora se puede plantear si se piensa que la suma del porcentaje de los eximenes com «l porcentaje de las tareas debe ser 7: ooo. (2882) saan-os- ‘come 28 = 0,8. y ademds ASF 5S 42 = 198-4 7, In eonacidn so transforma on 03-(1238+2) 49,5 0 wand la dstributividad, ademés de passe el 70 can sigao opusst al lado izquierdo, se obtiene 969+ 049.5 ~10=0 cue, luego de cancear los términos semejantes, se transforma en la ecvackén lineal (ig — 28,6 = 0 y cuyn solucion osx = 2» 78,7. Con lo que el estudiante necesita como minim un 78,7 pata aprobar el exts0 . Bjemplo 8 A las 8 arm. una persona iniefa un trote en el principio de una pista y frota a una velocidad constante de 9 km/h. 5 minutos después sale del mismo lugar ‘un sequndo correder a una velocidad constante de 12 km/h, 3A qué hora alcanzard et segudo corvedor al primero?52 Copitulo 2. Eeuaciones e Inecuaciones Solucién. Se usaré la letra t para representar el tiempo que ha trotado el segundo corredor hasta que alcanza al primero. En la siguiente tabla se resumen los datos y las restantes relaciones, recuerde que d = ut lo cual se representa en la tiltima columna. ‘Como todos los tiempos estén expresadlos en horas, se debe convertir 5 minutos en horas, para ello se efectsia J = jh de hora, esto pues la hora equivale a 60 minutos. Condor [Velocidad | Tiempo | Distancia recorrida Primeo | 9 | t+q +h [Segundo | t Ti Dado que la distancia que recorren ambos corredores es la misma, se plantea la ecwacién 1 9 ov) <1 Que es equivalente a la eouacién 9¢ +3 = 12, y ego de pasar el término 12¢ al lado inquiero, 9 obtiene la eouacin 3 t+ cya sotucién es ¢ = S44 = } horas. Como test expresadlo en horas, se debe convert $ de hora a minutos, para ello se multiplca por 60 este valor y se obtiene a t = 4-60 = 15 rin, Ast, el segunda coreedor aleanza al primero exactamente a las 8 : 20 am., 15 minutos después de iniciar el trote. . Ejemplo 9 Un farmacéutico debe preparar 15 ml de unas gotas para un paciente La solucién debe tener 2% de ingrediente activo, pero él solamente tiene disponibles soluciones al 10% y al 1% gQué cantidad de cada solucién debe usar para preparar la receta? Solucién. Se usaré la letra x, para representar la cantidad de ml de la solucién al 10%, asi, 15 ~ 2 serd la cantidad de mf de la solucién al 1%. Solucién al 10% | Solucién al 1% | SoluciOn al 29% z B= | Lo que se desea es que la suma de las cantidades de ingrediente activo de cada solucién que se ponga, sea igual a la eantidad de ingrediente activo de la reeeta original; con: eee 21 EevecionesLinesles 5a ‘esto se plantea la ecuacién 0,102 +0,01(15 —2) = 0,02.15 0,102 +0,15 - 0012 = 0,30 Luego de pasar el 0,80 al lado izquierdo, se obtione la ecuacisn lineal 0,09 ~0,15 = 0, cuya solucién es ¢ = 223 a 1,67. De donde, se deben usar 1,67 mf de la solucién al 10% y 13,88 ml de la solueibn al 1%. . Ejemplo 10 Se dispone de 35 9 de una sustancia radionctiva, con la cual se tiene que hacer dos tipos de experimentos simulténeamente. Se sabe que con el primer experi- mento se desecha un 20% del material usado y con el segundo un 30%. 4 Qué cantidad ‘se tiene que utilizar en cada experimento para que permanezcan 26 g al final? Solucidn. Sea 2, la cantidad de material radionctivo que se va a usar en el primer experimento, por lo tanto, para el segundo experimento se requiere 35 ~ 2. Como en cl primer experimento se desecha un 20% del material usado, permanece un 80% del ‘material usado, es decir 0,82; con el segundo experimento permanece 0,7(35 —), pues se desecha el 30%; de esta manera se obtiene la ecuacién O80 + 0,7(35 — 2) = 26 que es equivalente a la ecuacién 0,86 + 24,5 0,7 = 26. Luego de pasar el 26 al lado igquierdo con signo contrario, se obtiene Ia ecuacién lineal 0,l2—1,5 = 0, euya solucién er = 12215 Asi, an dehen usar 16 g para el primer experimento y 20 9 para el sequando, . Bjemplo 11 Una empresa de ventas de servicios médicos en San José, ofrece dos tipos de pagos a sus empleados, ef primero consiste en un salario base de 250000 colones mas l 2% de tas ventas totales, 0 bien el 10% de las ventas totales. sCudl debe ser el volumen de ventas para que las dos alternativas sean iguales? Solucién, Sea x el volumen de ventas totales (note cémo la pregunta es un buen indicador de la inedgnita por elegit). El primer pago corresponde a 250000 més el 2% de 2, es decir, correspond 250000 + 0,02r; la segunda forma de pago corresponde al 10% de 2, es decir, cortesponde a 0,1. De acuerdo con el enunciado del problema, debe buscar eusndo las dos formas de pago sean iguales, de donde la ecuacisn es 250000 + 0,02" = 0,1a Capitulo 2. Eeuaciones Inecuaciones Ja cual es lineal y se reduce a 0,08 — 250000 = 0, cuya solucién es 200° = 3 126.000. Es decir, si el volumen de ventas os igual a 3125000 colones, entonees los dos pagos son equivalentes, . Bjercicios de la seccién 2.1 5, Un hombre em 1. Resuelva Ins siguientes eeuaciones: (@) -2r45=0 (b) a(+1)— 2? = -a2—8 2 1 (o br-s=tr42 (a) (Bx — 4)? = (9 ~ 2)(0— 3) (@) @r+3?—2(30 +7) Plantee y resuelva los siguientes problemas: 2. Unestudiante de un curso dle matemética, tiene notas 72 y 65 en dos parciales, fn tareas tiene promedio 85 y la ponderacidn de las tareas es de un 20%, y los tes parciales ol 80% restante. ;Qué nota debe obtener en el tercer examen para aprobar el curso? 3, A las 10 am., una persona inicia una caminata en el principio de una pista y marcha a una velocidad constante de 7,5 km/h, 12 minutos después sale det misino lugar un segundo atfeta y corre a una velocidad constante de 11 kan/h por Ja mitma ruta del primero, ZA qué hors sleanzara el segundo atlota al primero? 4, Dos personas que se encuentran a 315 m de distancia, empiezan a caminar uno cen direceién del otzo y en linea recta, Si la primera camina a una velocidad de 2 m/s Ia segunda camina a una velocidad de 2,5 m/s, ;después de cuanto tiempo se topan?, jeusinta distancia ha caminado la segunda persona’? jeza a corter a las 12 m.d, hacia el norte, a un paso de 4 minutos por kilémetto, Después invierte su direecisn y empieza a corer hacia el sur a tun paso de 7 minutos por kilémetro. Si regresa al punto de partida a las 12:47 p.m, {Cul es la distancia total que corri6? 6. Un dietista en un hospital desea preparar un platillo de 280 g ce earne y verduras, aque proporcione 7 g de proteinas. Una onza (28 4) de verduras proporciona $ 9 de proteinas, y una onza- de carne proporciona 1 g de proteinas. ;Qué cantidad do cada ingrediente debe tener el platillo?ee 24 Beuaciones Lineoles e 7. Se usaré una solucién de alcohol etiico al 75% en peso como bactericida. Esa solucién se prepara agregando agua a una solucién de alcohol al 95%. Custos sgramos de aleohiol y de agua se deben usar para preparar 400 g de bactericida? 8, En las carreras de maestria Ia nota promedio y minima por semestre para poder permanever como estudiante regular o poder graduarse es de 80. Un estudiante fosado matriculé cineo cursos y la tesis. En los cursos obtuvo las siguientes cali- ficaciones finales: 81, 86, 68, 77, 79. Si la ealificacién obtenida en la tesis tiene tun peso del 30% de la calificacién global del semestre, jendnto debe obtener de nota en su tesis para ganar el semestre sabiendo que el promedio de las notas de los cursos vale el 70% restante? 9, Un inversionista posee 6,5 millones de colones y desea colocarlos en tres certifi cados de depésito a plazo. En el primero deposita una cierta cantidad y el banco le paga el 5% mensual, en el segunda banco deposita Ia mitad de lo que depasite cn el primero y el banco le paga ol 3% mensual, en el tercero deposita el resto y cl banco le paga el 4% mensual, {Cusinto debe invertir en cada banco si desea una ganancia de 272500 colones al cabo de un mes? 10, Para hacer granola casera se requiere mezclar afrecho que cuesta 75 colones el kilogramo, con trigo que cuesta 90 colones el kilogramo. Se deseau hacer 8 Iilogramos de granola pero se cuenta solo con 645 colones. ;Cudntos kilogramos de cada imo deben comprarse? 11, Se desea preparar 5 litros de liquido de bateria con un 30% de aeido. EL liquide puede comprasse en aut suluciar del 40% v eel 20% de deido. {Cuéntos litros de ‘cada tno deben usarse para preparar los 5 litros? 12. Un anillo que pess 80 g esté hecho de oro y plata. Midiendo el volumen de agua desplazada por el anillo, se ve que tiene un volumen de 5 em’. La densidad det ‘or es 19,3 g/em y la densidad de la plata es 10,5 g/cm. {Cudntos gramos de fro contiene el anillo? 13. Un sistema de enfriamiento con capacidad de 10 litros contiene una solucién del 20% de anticongelante y 80% de agua. {Qué cantidad de la solucién debe reemplazarse con anticongelante puro para elevar la concentraciin al 50% de anticongelante? 14. Con el agua de uma manguera selena una piseina en 9 horas, con otra manguera se puede lenar en 4 horas. Si se ponen las dos mangueras juntas a lenar la piscina, jen eusinto tiempo In lenarén?56 Capitulo 2. Ecusciones ¢ Inecusciones 15. Una cortadora de eéaped utiliza una mezela de combustible de 23 partes de gasoli- na y 1 de aceite. {Cudnte gasolina debe afiadirsele a 2 litros de otra mezela que tiene 5 partes de gasolina y 1 parte de aceite para obtener una mezcla correcta para la cortadora? 2.2 Sistemas de Ecuaciones Lineales Una ecuacién lineal en las variables 2 y y es una ecuacién de la forma az + by = ¢ can @ £06640, Por ejemplo 2x + 3y = 1 y 2x — $y +1 = 0 son ecuaciones lineales en las variables x yy. Una solucién para una ecuacién de este tipo es una pareja de niimeros que al sustituirse por « y por y producen una igualdad numérica. A diferencia, de las ecuaciones lineales en una variable, una ecuacién lineal en das vaziables posee infinitas soluciones. Un sistema de ecuaciones lineales en las variables x y y es un conjunto de dos ‘o més ecuaciones lineales que se deben resolver en forma simulténea, es decir, se desea encontrar una solucién que satisfaga las ecuaciones al mismo tiempo. Se dice que el par ordenado (t; yo) es una solucién del sistema de das ecuaciones con dos inedgnitas x y y: or+hy =e detey = f Si el par ordenado (o; yo) satisface ambas ecuariones simulténeamente, El simbolo { ‘se emplea para indiear que las ecuaciones se deben manejar en forma simultdnea, a+2y sca ee (1) tn {£12 = Solucién. Para verficar que el par (3;1) es una solucién, se sustituye en ambas ecua- ciones x = 3 y y = 1, de donde 3+2-1=5y 3-3~1 = 8, satisfaciendo las dos igualdades, ._22 Sistemas de Ecuaciones Lineates sr {Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones. Dado un sistema se obtiene otro equivalente si ‘* Se intercambian las ecuaciones. ‘* Se moltiplica por, o divide entre una constante di- ferente de cero una de las ecuaciones. © Se suma un miltiplo de una ecuacién a otra, Poe eemlo, pare stra { 2420 5 gutoma que oe obtone de iter Seay cambiar las ecuaciones es ae-y = 8 aby = 5 ol sistema que se obtiene al muliplicar por 2 la segunda ocuacién os: atm = 5 62-2 = 16 yy elsistema que resulta de sumar a la primera ecuaci6n el doble de la segunda ecuacion Py te se-y = 8 Estos ditimos cuatro sistemas de ecuaciones son sistemas equivalentes, ¢s dectr, tienen Jas mismas soluciones. A continuacién se presentan varios métodos para encontrar las soluciones de un sistema dado, El primero de ellos se conoce como el método de sustitucién y cl segundo que se expone se llama el método de eliminacién, conocido también como método de suma-resta, En cursos més avanzados se estudian otros métodos para resolver sistemas de tres, cuatro o més ecuaciones lineales con més de dos inc6gnitas. Algunas veces estos métodos sirven para resolver sistemas de ecuaciones no lineales. ‘Método de sustitucién Este método de resolucién para un sistema de dos ecuaciones lineales, consiste en ddespejar una variable en una de las ecuaciones (cualquiera de las dos), sustituir esta58 Capitulo 2. Eeuaciones ¢ Inecusciones variable en la otra ecuaci6n y resolver esta tltima ecuaci6n, Este método se ilustra con los siguientes ejemplos. que z = 5—2-1= 3. Se concluye que el par ordenado (3; 1) es la tinica solucién del. sistema planteado, s sol ie suelva el sistema le ae Solucién. $e despeja de cualquier ecuacién una de las variables, por ejemplo, si se despeja el valor de y de 4r—y = 1, se obtiene y = 4r~ 1. Este valor se sustituye ent a ecuacién ~8x-+ 2y = ~2, y se obtiene la ecuacién —8r + 2(42~ 1) = —2, que equivale a resolver ~87 + 81 —2 = ~2; esta se reduce a -2 ~ -2. A diferencia del ejemplo anterior, esta tltima igualdad si es verdadera, con lo cual, las soluciones del sistema seri todos los pares ordenactos de ta forma (2 4r ~ 1) para eualquier « nimero real Por ejemplo, para x = 1, se obtiene que (1;3) es solueién, para x = 5 el par (5:19) también lo es, y asi basta con dar un valor de « para obtener una solucién. De esta forma, el sistema tiene un mimero infinito de soluciones. Note que si se despeja el valor een ver del valor de y, obvenemos que x = #" y las soluciones del sistema se pueden representar por los pares ordenados de la forma (;y). Ambas formas determinan Jos mismos pares ordenades. .122 Sistemas de Ecuaciones Lineales e De los tres ejemplos anteriores, se observa tun comportamiento caracteristico de las soluciones, este es: un sistema de dos ectaciones lineales con dos incégnitas posee siempre una solucién, ninguna solucién o un ntimero infinito de soluciones. Esto se puede interpretar como ol nrimero de veces que se pueden intersecar los gréficos de dos rectas en el plano cartesiano, como se vera posteriormente en la secci6n 3.3 ‘Método de eliminacién Este método consiste en eliminar una variable en alguna de las ecu bajo la premisa, como se dijo anteriormente, de que las soluciones del sistema no se alteran si se suma un miltiplo de alguna de las ecuaciones a la otra ecuaciéu. Este método tiene In ventaja de que resuclve el sistema en menos pasos. El eémo resolver ‘ones del sistema, sistemas usando este método se explica en los siguientes ejemplos. Solucién. Se multiplica la primera ecuacién por ~2, con lo que se obtiene tuna ecuacién equivalente a ella 2 10 w+y Ahora se suma, vérmino a término, la primera ecuacién a la segunda y note oémo se ‘cancela la variable 2 de la segunda ecuacién fara <2r-bIby = 12 My = 2 de Ia segunda ceuacién se obtiene que y = 2, y sustituyendo este valor en cualquiera de las ecuaciones se obtiene que x = 4, con lo cual la solucin de este sistema es el par (4,2) . 10 “1 Jemplo 6 Resuclua ef sistema 37-17 -_Bjemplo 6 Resuctva ef sist {ena Solucién. Con la finalidad de que los coeficientes der de las dos ecnaciones se can- -celen, cuando estas se sumen, se multiplica la primera ecuacién por ~2 y la segunda60 Copitulo 2. Ecuaciones ¢ Incuaciones ecuacid por 3 20 62 + 8y -3 60+ By Ahora se suma, término a término, la primera ecuacién a la segunda y note ebmo se ‘cancela Ja variable « de la segunda ecuacién fats = -20 By = 23 de In segunda eouacién se obtiene que y= —1, ssttuyendo este valor en cualquier de las ecuaciones se obtiene que x = 2, con lo cual la solucién del sistema es el par @-0. 7 20 3y ar + 6y ri teatime { 222822, Solucién. Al multiplicar la primera ecuacién por 2 y sumarla a la segunda ecuacién, ‘0 obtiene: 4e-6y = 4 = -3 La segunda ecuacién del tltimo sistema es 0 = —3 que, como se sabe, no es vordadera ¥ asf, este sistema y el sistema inicial no tienen solucién. . El siguiente ejemplo presenta un sistema en donde la solucién es infinita, es decir, existen tun miimero infinito de soluciones para el sistema. 2r~3y = 2 roe teat { 22 Solucién, Al multiplicar la primera ecuacién por 2 y sumarla a la segunda ecuacién, pares {<% o=0 La segunda ecuaciin de iltimo sistema es 0 0, que en este caso siempre es verdadera ¥ sf, ns soluciones de este iltimo sistema y por consiguiente las soluciones del sistema incial,serén los pates ordenaclos que satisfacen la ecuacién 42 ~ 6y = 4 despejando ty se obtiene que y = 252, Las soluciones del sistema son de la forma (2; 852) para cualquier valor de 22.2 Sistemas de Ecuaciones Lineales 6 Para finalizar la seccién se discute un problema de aplicacién. Ejemplo 9 Un granjero tiene una coleccidn de gallinas y conejos. Estos animales tienen 50 cabezas y 140 patas, scudntas gallinas y cudntos conejos tiene? Solucién. Bs claro que wna solueién por medio de ensayo y error puede determinarse; sin embargo, la idea es plantear un sistema de ecuaciones el cual al resolverlo determine Ja soluei6n al problema. Sea la cantidad de gallinas y y la cantidad de conejos que tiene el granjero, las condiciones del problema indiean que x + y = 50 y 2x +4y = 140 pues cada gallina tiene 2 patas y cada conejo 4 patas, escribiendo esto en un sistema se obtione: ety = 50 2+ 4y = 140 ‘Al multiplicar Ia primera ecuacién por ~2 y sumarla a la sogunda se obtiene el sistema, zty = 50 2y = 40 De la segunda ecuacién se obtiene que y = 20 y con este valor se determina que « = 30. Por lo tanto, el granjero tiene 30 gallinas y 20 conejos, . Ejercicios de la seccién 2.2 Encuentre las soluciones de los siguientes sistemas de ecuaciones. Bey = 1 jo-ly = ee {EBS a { unv = -1 g [ Vins vy = 26 & | -6r+3y = 3 vie = Vy 1 y= o 6 { res B 0,0lr +0,05y = 0,17 ya O2e+Ty = 1A 10, Sil numeradory el denominador dena fraccién se incrementan en Ila faccién 6 cauivalente a 4, pero si el numerador y el denominador disminuyen en 1, el resultado es 8 Determine la faccién originaloe Capitulo 2. Ecuaciones ¢ Inecuaciones 11. Carlos compré en una libreria de Puntarenas § lépices y 3 cuadernos, el depe diente le cobré un total de 720 colones, Inego Ana compré en el mismo lugar 3 lipices y 5 cuadernos del mismo tipo y pags 952 colones zeuél es el precio unitario de cada lépiz y cuaderno? 2.3 Ecuaciones Cuadraticas En la secei6n 2.1 se resolvieron ecuaciones lineales; el procedimiento eonsiste en trans: formar la ecuacién original en wna ecuacién equivalente de la forma ax +0 = 0, cuya solucién es =. El procedimiento es similar para resolver las ecuaciones cuadriticas, es to ¢s, se debe transformar Ia ecuacién original en una ecuacién equivalente de la forma, ar? + be -+6=0, cuyas soluciones se pueden determinar por medio de una formula. Tina eeuacién que se puede expresar de Ta forma ar® + tr +e =0, con.a #0, recibe el nombre de ecuacién cuadratica o ecuacién de sogundo grado. Las soli ciones de esta ecuacién vienen dadas por la Férmula General (24) Al término 6% — dae se le llama discriminante y tusualmente se le denota por A, la letra griega delta mayiiseula, Es importante aclarar que Ja formula general nos da, a lo més, dos soluciones de la ‘ecuncién cusdrética, una con el signo °+"y otra con el signo “—"que aparecen en Ta formula antes del radical. Ademés, de Ia formula general se deduce que la cantidad de soluciones reales de esta ecuacién depende del signo de A, de acuerdo con Ia siguiente tabla: Signo de A] Tipo de soluciones a Una solucidn real A>0 | Dos sotuciones diferentes <0 __ | Notiene soluciones reales2.3 Ecuaciones Cuadriticas 63 Bjemplo 1 Resuelva ia ecuacién 22% — Bx —5 = Solucién. Observe que la ecuacién dada esta en la forma ao? + br +e = 0, la cual se conoee como Ia forma eandnica de la eeuacién euadrética. Para esta se tiene que a= 2,b=—Bye= 5, Ades, A = (—3)?—4(2)(—5) = 9+40 = 49 y como 49 > 0, ‘sta ecuacion tiene dos soluciones reales, las cuales se pueden determinar aplicando Ia férmula general: y+ VO _ 327 22 7 36m Asi, las soluciones son: ary = 47 Ejemplo 2 Resuelva ta ecuacidn x? +2 Solucién, Note que la ecuacién no estén la forma ax? + be be = 0. Por esta razin, se debe expresar en la forma canénica, esto es, 28 +2 —1= 0. Observe que a = 1, b= Ly c= =1 Ademés, A = (1)? ~ 4(4)(-1) = 1 +4 = 5 > 0; por lo tanto la ‘ecuacién dada tiene dos soluciones reales. Aplicando la formula general se tien: Ws v5 _ +v5 Se Ta las soluciomes son: = =1V8 yn = Por lo tanto, $= En Jos dos ejemplos anteriores las ecuaciones tienen A > 0; Ja primera tiene solu- ciones racionales y la segunda tiene soluciones iracionales. Ahora se verd lo que sucede cuando A<06A=0. Ejemplo Resuelva la ecuacién 22% ~ 3r-+5=0. Solucién, Para la ecuacién 22? ~ 3n-+5 = 0, se tiene que a 5. Bl Aiscriminante es 4 = (—3)? — 4(2)(5) = 9—40= ~31. Em este caso A <0 y como to indica el ewacro anterior, la ecuacidn no tiene solnciones reales, por lo tanto S = 2. Wh Ejemplo 4 Resuelva la ecuacién 9x? ~ 122 +4 =0.a Capltulo 2. Ecuaciones e Inecusciones Solucién, En 923 12x +4 = 0 se tiene a= 9, b= ~12ye= 4, Ademis, A = (-12)2~4(6)(4) = 144—144 = 0, con o cual I ecuacién tiene una solucidn, Aplicando Je formula general se tiene: La solucidn es tinica y por lo tanto, Bjemplo 5 Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba, desde una altura de 20 metros sobre el piso, Si su alfura en metros, representada por h, después de t segundos, est dada por ln ecuacién: = 498 + 14re +20 {jewinto tiempo debe pasar para que el proyectil esté a una altura de 1000 metros? Soluciin, Se debe encontrar ¢ de manera que h = 1000. Sustituyendo este valor de h ‘en la rma dada se obtiene la ecuacién cundratien 1000 = ~4,9t? + 147t +20 ‘que luego de pasar, con su respectivo cambio de signo, los términos de la derecha a la inquierda de la ecuacién anterior, se convierte en 4,9# — 147 +980 = 0, que es una. ‘ecuneién euadrética con a = 4,9, b = 147 y = 980. Con estos valores, se calcula el vvalor del discriminante A = (—147}? — 4(4,9)(980) = 2401, valor que es positivo, por lu cual, la ecuseidis Gee dus sulucioues. Al aplicas la Sunula general, 9 tiene (M7) + VOH0T _ 147 +49 249 t Las dos soluciones son entonoes t, = MZ = 10. Ambos valores son soluciones del problema: ta ~ 10 segundos es el tiempo que dura el proyectil cuando sube para estar a 1000 metros de altura, sigue subiendo durante 5 segundos mas y Iuego baja durante otros 5 segundos para complotar los t; = 20 segundos. En este momento el proyeetil va hacia abajo y también se encuentra a una altura de 1000 metros, . Ejemplo 6 Se quiere construir una caja con base cuadrada y sin tapa a partir de una lémina cuadrada de cartén, cortando cuadrados en cada esquina de 3 em de lado, doblando hacia arriba los lados. 5Qué dimensiones debe tener la lamina para que la nj resultante tenga un volumen de 48 cm?2.3 Eeuaciones Cuadréticas a Solucién. Six representa Ia longitud desconocida del lado de la lamina nical, x—6 ser la Tongitud de cada lado de la base cuadrada de la caja. Como cl volumen de la caja es el producto del rea de la ‘base por la altura, el drea de la base es (x ~ 6)", la altura es 8 y asf el volumen es 3¢2 —6)*. Como cl volumen de la caja debe ser de 48 em?, so tiene ‘que resolver la ecuacion x 32-6) = 48 Aldesarrollar la formula notable igualar a cero, la ‘ecuacién es equivalente a 3 (x? — 12r +36) — 48 0, que equivale a 32? ~ 362 +60 = 0. Como A= (36)? —4-3-60 = 576, al aplicar la formula 6 general, se tiene que x, = ==M4¥5% _ 1 6 y= =£38-¥57 — 2. Sin embargo, no es posible ‘que x sea 2 pues recuerde que se necesitan cortar 3 M$ cundrados en eada esquina de lado 3. Asi, la longi- ‘ud de cada lado de la limina serfa de 10 em. Por Jo tanto, las dimensiones que debe tener la lamina son 10 x 10 em? . Ejemplo 7 Una especie de rana aleanza en wn salto, una altura mérima de 1 metro la longitud de su salto es 9 metras. Si es la distancia horizontal que la rana ha recorvido y ademés, y es la altura a la que se encuentra la runa en ese momento, -—entonces, la trayectoria de la rana estd determinada por ta ecuaci6n: feat 7 o 3 | sCuénto ha recorrido horizontalmente cuando su altura es $ metros? (2.2) Solucin, Se debe encontrar 2 de manera que y = §; al suttui este valor de y en la formula (2.2), se tiene: 5 5 ¥y luego de igualar a cero, se obtiene In ecuacién cundritica: 4a 4,5 fe-fe4$6 Capitulo 2. Ecuaciones # Inecuaciones En este caso, como A= (—4)*—4() (8) Al aplicar Ia formula general: i 4 4s -G)+Va_ $3 T 5 2(3) 3 AE <2, metros y 2» = 4h solucones del problems ycorresponden los instantes en ue larana sub y cuando la rana baja respetivamente, Es decir, cunndo la rana sala, se encuentra una altore de metros en dos momentos, cuando se ha desplazado horizontalments 05 metros y cuatro s ha cesplzad 25 metro, . 0, la ecuacidn tiene dos soluciones Las dos soluciones son 2 5 metros. Ambas son Bjemplo 8 Ue proveedor de instrumentos quirirgicos vende articulos a 10500 colones 1a unidad, para pedidos menores de 100, Si el pedido es de mds de 100 hasta un mérimo de 250, el precio se reduce en 15 colones por el niimero pedido. 4Cudntos articulos se pueden comprar con 1404000 colones?, jcudl es el precio unitario? Solucién. Tome « como el mimero de articulos que se pueden adquivir. Segin el ‘enunciado del problema, el precio de compra para cada articulo es de 10500, pero este precio se reduce en 15 colones por el nimero pedido, es decir, se reduce en 152; asi el precio de cada articulo es 10500 — 15¢. Lo que se debe pagar por la compra de un. éimero de artioulos a cierto precio as ol producto de Ia cantidad que #0 compra por precio del artieulo, por esto, 1o que hay que pagar es « - (10500 ~ 152). Como se ‘cent con 1404000 colones, para saber cusntos articulos se pueden comprar, se debe resolver la ecuacién (10500 ~ 152) = 1.404000 Ja cual es equivalente a la eeuacién cuadrétiea 10500r — 404000 y luego de ro, se transforma en la ecuacién euadritica —1522 4-10500x—1 404000 = 0, Jgualar a ce BI discriminante A = (10.500)? ~ 4(—15}(—1 404000) = 26010000 > 0 por lo que hay dos soluciones reales: py = 7105004 VIDIO _ 155 45 =10500— —ios0 = ATO oe 1 = = 180 0 bien 2; - La soluciGn 2» se desecha por ser mayor que 250. Por lo tanto, con 1404 000 colones se pueden comprar 180 articulos, y el precio de cada articulo es 10.500 — 15 180 = colones.123 Ecuaciones Cuadriticas a Bjercicios de la seccién 2.3 1. Resuelva las siguientes ecuaciones (9) 851? — 692 +28=0 (e) at-ar4+1=0 (b) Bx(2 +2) 5x41)? = 2-2 Sr+4=0 (6) (28)? ~24 = 201-2) (g) 22 -47-3=0 (4) (¢+2)' (2-1)? = 2° + 182-4 Hh) (82 4)* = 322-3) 2, Plantee y resuelva los siguientes problemas: (a) Se desea hacer una caja sin tapa, como en el ejemplo 6, de manera que el largo de la base de la mina que se usa par su construccién sea el doble del tancho. Si los euadrados que se cortan en cada esquina de la lamina tienen lados de 3 em, jqué tamafo de lamina da como resultado una caja de 60 ‘em? de volumen? {b) Para un objeto que se lanza dlrectamente hacia arriba con una velocidad inicial de 58,8 metros por segundo, el nimero de metros, s, sabre In superficie despuss do t sogundos, esté expresado por la ecuacién s = ~4,91? + 58.8t {Cusindo estaré el objeto a 98 metros sobre Ia superfiie?, ;eudndo tocaxd la superficie? (el Un terreno rectangular, cuyas dimensiones son 26 30 m?, est rodeada por tuna avera de ancho unilorme. Si el area deta acera es de 240 mi, jeual es ‘1 ancho de la acera? (a) Un jardin cuadado se va a corear. Sila cexea cuesta 250 colones el metro, yy el easto de preparar el terreno es de 800 colones por m#, ,qué tamatio de jardin podemos cercar con 484800 colones?” (6) Dos personas salen de un misino punto a las 8 am., cada uno con un ra dliocomunicadar. Uno camina hacia el norte con una velocidad de 3 hm por hora y el otro al oeste con una velocidad de 4 km por hora. {Canto tiempo puesten comunicarse si el aleance de los radiocomunicadores es de 2k’? © | Lon mérgenes superior inferior de un cartel rectangular miden @ em ead : tno los mérgenes laterals 4 em cada uno. $i olden imprsa es de 284 com?, determine las dimensiones del cartel para que su drea total sea de 864 | on?68 Copitulo 2. Ecuaciones e Inecuaciones 2.4 Ecuaciones de Otros Tipos En esta seccidn se presentaran algunos tipos de ecuaciones que no son del tipo lineal © cuadratico, pero para resolverlas se requeriré los conocimientos sobre factorizacién, ¥y simplifieacién que se han visto hasta este momento. Las ecnaciones de esta seccién son ecuaciones con rarlicales, ecuaciones polinomiales y ecuaciones racionales, Hasta el momento se han resuelto ecuaciones transformando la ecuacién dada en una cecuacién equivalente, de manera que la ecuacién resultante sea facil de factorizar. Sin embargo, en el caso de ecuaciones con raices cuadradas, en donde se elevan al cuadrado ambos lados de la ecuacién para eliminar los radicales, la ecuacidn resultante no es, en general, equivalente a la original, observe: vi =-2 (23) = = (-2? (2.4) oa (25) Las soluciones de la ecuacién (2.5) son 2 = 0 y « = 1, pero por simple sustitucién, se ve que x = 1 no es solucién de la ecuacién (2.3) mientras que x = 0 silos, Para evitar incluir valores que no som soluciones de una ecuacién dada, estas soluciones se deben probar en la ecuacidn original, Esto se debe hacer en los casos en que se tienen rages de indice par © en el easo de que se tengan ecuaciones con expresiones racionales. Para, comprender esto, se presentan los siguientes ejemplos. Bjemplo 1 Resuelva la ecuacién x —4vE 4346 =0. Solucién. Primero se despeja de esta ecuacién el término que contiene el radical r+O=4VEF3 Luego de elevar al cuadrado, la ecuacién se escribe como (x +6)? = (4VF43)’. Al aplicar la primera formula notable a (2-+ 6)? se tiene 2? + 12z-+36; ademés, aplicando las propiedades de las potencia al lado derecho se tiene, (4V@3)° = 42 (Vr ¥3)° = 16(e +3) = 16+ 48, con esto la ecuacion es a? + 12r +36= 160 448 Luego de pasat con signo opuesto los términos del lado derecho al izquierdo, la eewacién se transforma en 2? — dr ~ 12 = 0. Las soluciones de esta ecuacién son 2; = 6 ¥24 Ecuaciones de Otros Tipos ry 2 = ~2. Para determinar el conjunto solucién, se deben evaluar los valores de 6 y —2 para corroborar si son o no soluciones, es decir, si provocan 0 no identidacles: evaluuando en x = 6 en la ecuacién original, 6 — 4V¥6+3+6=6—12+6=Oy asi r =6sies solucién; de Ia misma forma se evalia la ecuacién en r = ~2 y se obtiene una identidad verdadera, por lo tanto S = {~2;6). . Bjemplo 2 Resuelva la ecuaciin 3Ve—1 +2 Solucién. Al despejar el radical, SVZ=T = 5~< y, de la misma forma que en el ejemplo anterior, elevar al cuadrado, se obtione la ecuacién 92 ~9 = 25~10r+:r7, que corresponde a la ecuacién cuadrética 0 = 2? — 19r +34 y cuyas soluciones son = 17 y2=2. Al probar x = 17 en la ecuaci6n original, se obtiene la igualdad 29 = 5 que no ¢8 verdadera, mientras que al evaluar + = 2.se obtiene la jgualdad verdadera 5 Con esto, el valor ¢ = 17 no se debe incluir en el conjunto solucién mientras que el valor 2 = 2 sfse debe ineluir, asi $= {2} . Para la resolueién de ecuaciones polinomiales donde el grado del polinomio sea mayor ‘que dos, se requiere factorizar los polinomios que en ella aparecen, En el siguiente «ejemplo se resolverd una ecuacién de este tipo; para ello recuerde, del capitulo anterior, la factorizacién por division sintética, Ejemplo 3 Resuelva la ecuacién 2° + 62? +112 +6 Solucién. En el ejemplo 19 de la seccién 1.8, se factor el potinomio usando division sintética. Tomando en cuenta este resultado se obtiene P +64 e+6 = 0 (e+2)(e+3)(2+1) = 0 Esta expresin se hace cero solamente en caso de que algin factor se haga cero. Igua- Jando cada factor a coro, se deben resolver las ecuaciones lineales x-+2= 0, r-+3=0 | y +1 = 0, cuyas soluciones son 2 = ~2, 2 = Sy 2 = —1 respectivamente, y con esto se obtiene que $ = {—1;~2;-3} . Bjemplo 4 Resuelva ta ecuacin +7 Capitulo 2. Feuaciones ¢ Inecuaciones Solucidn, Para vesolver ecuaciones que contienen fracciones racionales, se procede de Ja siguiente forma. Primero note que en el conjunto solucién no se pueden incluir a+ aquellos ntineros reales que anulan cada uno de los denominadores, en este ejemplo son. Oy x =2. Lucgo, se calcula el minimo comin denominador que corresponde & ‘x(x — 2) y este se multiplica a ambos lados de la ecuacién x(e-2) _ 3e(r-2) = a2 ‘en el lado izquierdo se cancela el factor + y en el lado derecho se cancela el factor r—2, para que Ia ecuacién se transforme en Ia ecuaci6a lineal 2 ~ 2 = Br, es decir, = 0, cuya solucién es = —1. Con esto $= {1}. . 22 4 Mets Bjemplo 5 Resuelva la ecuacin = + 5 mea3 Solucién, Como se mencioné en el ejemplo anterior, primero se desechan los mmeros 2 =~} yz = J como posibles soluciones, ya que ellos anulan los denominadores. Lucgo, se calcula el minimo contin denominador y se multipliea a ambos laos de fa cecnacin dada, luego se resuelve. Volviendo al ejemplo, como 429 = (2-+3)(22~3), 1 minimo comin denominador de Tas tres feacciones es (2x-+3)(22—3), y al multipicar sta expresién a ambos lados de la ecuacién dada, se obtiene: (Qe +3)(22— 3) | MBe + 3)x 3) _ (Ie + )(2e + 9/2" —8) as Ge +3)@r-3) Al cancelar el factor (2r +3) en el mumerador y en el denominador del sumando A ‘se obtiene 5(2r — 3); de la misma forms, al cancelar el factor (2 — 3) en el sumando B se obtiene 4(2z +3) y ademés, en el término C se cancelan los factores (2 + 3) y (22 —3) para obtener 14 + 3; logrando con esto que cada témino de la ecuacién anterior quede simplificada. Asi, la ecuacidn dada, se transforma en la ecuacidn 5(2r — 3) +4(20 +3) = Me +3 aque a su ves es oquivalente a 10x ~15-}8r-+12—M4r—3 = 0, Luego de sumar términos semejantes se obtiene la ecuacién lineal 4z ~ 6 = 0, euya solocién es x = $= 3. Este valor no puede ser solucin de la ecuacién dada, ya que anula el denominador y, por lo tanto, no hay solucién, En este easo se esribe $= 0. . Bjemplo 6 Resuelva la ecuacién dx* — 1c? +124 Ecuaciones de Otros Tipos 7 Solucién. sta ecuacién se puede reescribir como 4 (x2)? — 13 (22) +9 = 0 y em ree alidad esta es una ecuacién cuadtica en Ia variable 22, cuyo lado tzquierdo se puede factorizar, usando el método de inspeccién, de la siguiente forma (2-1) (42-9) =0 que equivale a resolver las ecuaciones cuadraticas x? — 1 = 0 y 4*—9 = 0; la ecuacién g? —1 = 0 tiene como soluciones a x ly 1, y la ecuacién 4z* — 9 = 0 tiene como soluciones a = —} y x=, ast el conjunto solucién es $= {—1;1;~8)3). i Cambio de variable Para resolver algunas ecuaciones, a veces ayuda visualizar le ecuacién en uma nueva variable, Por ejemplo, la ecnacién 2 + 42? —5 = 0 de grado 4 se transforma en la ccuncidn 2 + du~ 5 = 0 de grado 2 cuando se efectiia la sustitucién u = 22, La finalidad de este método es reescrbir la ecuacién inicial, et una nueva eeuaciin cuya solucién sea ms sencilla, En el siguiente ejemplo se expone este método; después de analizarlo, trate de resolver el ejemplo 6 usando este método y el cambio de variable Bjemplo 7 Resuelva la ecuacién 322! — 40/9 —4= 0, Solucion. AL wolhaar Ia propredad de potencias (a"y"* = a", la ecuacton dada se puede reescribir como: 3 (2/)* — 4 (x'/*) — 4 = 0, y al efectuar el cambio de variable u =2'/ se transforma en la ecuacién cuadritica: Ba? — du — 4 Esta diltima ecuacién tiene au = 32 yu = 2 como soluctones. Retornando a la variable -r, estas dos soluciones son: [Ahora se deben resolver estas dos ecuaciones, para ello recuerde que (248) ‘© Para despejar a ¢ en Ia ecuacién 2! eleva a la tereera poteneia cada Jado de esta ecnacién, obteniendo ast x = (=f), es decirn Capitulo 2. Eeuaciones e Inecuaciones ‘¢ De la misma manera, para resolver la ecuacién 2¥/* = 2 se eleva a la tercera potencia cada lado de esta ecuacién, obteniendo ast Por lo tanto, el conjunto solucién es S = {—$:8} . Ejercicios de la seccién 2.4 1. Resuelvae indique el conjunto solucion de las siguientes ecuaciones. (a) 1-2@-2)=(@-1? (1-288 () 84+ VFL () vInBe+ V=E=5 () 2 @+2)=2 (2-2) (m) 2! +32?4+22-4=0 (0) VE=5+4 ) 2 (0) VE¥® n+ 1 2, Resuelva e indique el conjunto solucién de las siguientes ecuaciones. Para ello, rusted debe tomar en cuenta que cada uno de los siguientes ejercicios involucra conceptos algebraicos que usted debe dominar. ‘Trabaje despacio y recuerde Ia propiedad que le permite avanzar ext cu paso () (+5) 42r=14 (g) (2 +1) +28 Oh) (2) gta ze2 3 a (@ TaetH AF () aya? oS 3. Resuelva Ia ecuacién 2 (2 —#)!” = 7—5(2~})° usando el cambio de variable a=) 4, Resuelva la ecuacién (22 — 32 +3)°+2(2? — 32 +3)" de variable adecuado. = 0, usando un cambio25 Intervalos¢ Inecuaciones 3 2.5 Intervalos e Inecuaciones Suponga que, para x variable tiene la desigualdad Br -2>7. ‘Cuando se le dan distintos valores numéricos a la variable 2, como se ve en la siguiente tabla, algunos valores originan desigualdades verdaderas, otros no. Observe: z=lfe=2[e=3] 2-4 | e=5 | 26 Be-2>7|1>7[4>7|7>7| WT | >7 | W>7 | also | falso | falso | verdadero | verdadero | verdadero Bn este ejemplo, se puede constatar que los mimeros que estén sobre Ja recta real, a la derecha de x = 3 originan desigualdades verdaderas, mientras que los valores que se encuentran a la izquierda de x = 3, incluyendlo este valor, originan desigualdades que tng son verdaderas. Una desigualdad en donde aparece una variable se lamara inecuacién. Los valores que, al sustituirlos en la inecuacién, originan desigualdades verdaderas se lamarén soluciones ce la inecuacién. Al resolver inecuaciones, se obtienen soluciones que en ‘muchos casos no constituyen un conjunto finito, como era el caso de Ia mayoria de las ecuaciones que se analizaron en las secciones anteriores. Algunas propiedades de Is desigualdades que se usa ext la resolu de Ins inecuaviones, vienen dadas en la Siguiente tabla: Propiedades de las desigualdades Sia be. En otras palabras: una desigualdad no cambia si se suma o se resta el mismo término a ‘ambos lados o si se multipliea ambos Iados de la desigualdad por un nimero positivo, Por el contrario, si se multiplica cada lado por un nimero negativo, la desigualdad se invierte.™ Capitulo 2. Eeuaciones e Inecuaciones Intervals. Para dos mimeros reales « y b con a < 6, se entiende por intervalo abierto, yse denota como Ja; Bf, el conjunto de todos los mfimeros reales comprendidos entre a y 6, es decir, todos los niimeros reales que cumplen a << b. El intervalo Ja:O{ representa al conjunto {1 /a <2 ¢ 6 ax +b < ese dice que e una inecuacién lineal. EL proceso para resolver inecus- ciones lineales es similar al de resolver ecuaciones lineales; por las propiodades de las dosigualdades que se mencionaron en el euadro anterior, este proceso tiene algunas diferencias25 Interalose Inecuaciones ie Bjemplo 1 Resuelva la inecuacién 4 < 3x — Solucién. Utilizando las propiedarles de las de- sigualdades, luego de sumar 2 a ambos lados, la inecuacién equivalente 6 < 3x, y al dividir am- bos Iados por 3, se obtiene Ia desigualdad si ple 2 < 2. Esta desigualdad indica que « puede tomar cualquier valor en [2;-+o0[; asi, la solucién es 5 = [2; +00, . Ejemplo 2 Resuelva la inecuacién Br —2 <7. Solucién, De forma anéloga al ejemplo anterior, dada la inecuactén 3r — 2 < 7 y Inego de sumar 2 a ambos lados, y de dividir ambos lados por 3, <2 se obtiene In desigualdad simple x <3. Esta de. §§ +> sigualdad indica que x puede tomar cualquier valor en] ~ 0:3; asi, la solucién es $=} —o0;3]. Se debe tener en cuenta que resolver dos inecuaciones simultaneas, a ~1. Note emo euando se multiplicé la inecuacién por —1 el siguo de la desigualdad se invierte. La solucién se obtiene de encontrar los mimeros reales que cumplan las dos ineeuaciones 2 > —Ly 3 x <2 simulténeamente; se escribe entonces 5 Se [43h Cuando se resuelven desigualdades como los dos ejemplos anteriores es posible obtener que alguna de las desigualdades contradiga la otra, en este caso la solucidn es vacia y se denota por $= 2. Ejemplo 5 Resueloa la ineeuacin -2r—~5 < 2-8 <—r— 12, Solucién. Al igual que el anterior se debe resolver por separado cada inecuacién. En primer lugar se resuclve la inecuacién ~2r — 5 < x — 8, que es equivalente a =o = Bo S -8-+5, es decir, ~3r < 3 que es equivalente a x > 1. Siguiendo con el proceso, se resuelve sr ~ 8 < —r~ 12, que es equivalente a r+ <8 ~ 12, es deci, es equivalente a 2r < —4 y al dividir esta tltima por 2, se obtiene que x < —2 La solucién se obtiene de encontrar los nimeros reales que cumplan las dos inecuaciones x > 1y re 2 < ~2 pero esto es imposible, por lo que $=.25 Intervalose Inecuaciones ae Otros tipos de inecuaciones. Si en una inecnacién aparecen polinomios de grado superior @ uno o fracciones racionales, es necesario transformar Ia inecuaciéa (usando las propiedades) en otra equivalente a ella, pero eon el cero a un lado del signo “6 <%, Luogo se utilizan las leyes de signos del producto y cociente, tal como se observa ‘en los siguientes ejemplos. Ejemplo 6 Resuelva la inccuacisn 2? + 2x > 3 Solucién. Primero se despeja para dejar un cero a la detecha, y queda la inecuacién zi 42r~3>0, Lucgo se factoriza y se obtione la ineeuacién (e-Ve+3) 20 Note que 2 ~1 se hace cero en x = 1, para valores mayores que 1, 2 ~ 1 es positivo mientras que para menores que 1 es negativo; anélogamente « +3 se hace cero en 3, Ahora, se vera para qué valores de x la expresién (x ~ 1)(« + 8) es positiva; para eso se hace una tabla de signas tomando valores de prueba en cada intervalo. Un valor de prueba en el intervalo ] ~ oo; ~3[ es cualquier elemento de él, por ejemplo 41-5, el ~6, etc. Evaluando, por ejemplo, el valor de prueba —5 en la expresién ¢ ~ 1 se obtiene 5 ~ 1 = ~6 < 0, es decir, el signo de x ~ 1 en el intervalo | ~ co; ~3{ es negativo. Se sigue de esta forma y se obtiene la siguiente tabla: T= 00; =3[ [J = 3511 [75 +00 sigodez=1[- | -- | + sigodert3_| =| + | + [Beno reliant | + ] Para obtener los signos de la fila *signo resultante”, se utiliza la ley de signos para la ‘multiplicacién, con los signos que aparecen sobre él; por ejemplo, el primer signo en la fila del signo resultante se obtiene de ~.— = +. Se debe escoger, como solucién de este ejemplo, los intervalos en donde el signo resultante sea positivo, pues la inecuacién asi lo indica. Como la inecuacién permite que sea cero, los extremos de los intervalos se deben incluir, asf se obtione que la solucién es $ =] — oo; -3} UI; +o. . Ejemplo 7 Resuelva la inecuacién78 Capitulo 2, Ecuaciones ¢ Inecuaciones Solucién. Como se mencioné en el ejemplo anterior, primero se debe despejar, de manera. que se tenga un cero a ta derecha: 75 — 25 <0. Como g85 ~ ty = Sette) alge toleitelss SesReae = rity se debe resolver la incense 2, ordenacdos de Esa amber] -—[-— } + + Seo dese [= [+ f+ Saw deZ=a [+P + + Sanorentfane [TP Se deben escoger en este caso los intervalos donde el signo resultante es negativo; como Ja inecuacién permite que sea cero, se incluye el ~!?, mientras que los extremes —5 y 2 no se deben incluir pues originan una divisién por cero (esto se indica en la tabla con. doble linea vertical), asi se obtiene que la solucién es $= Aqui se debe acarar que Ia ineuacn 32 +5) < (8 — 2) mo co equivalent ale Fay < ppp Mada encl ejemplo anterior, y que se obtiene de mniplicar cen “eru7"Ia inecuacién de ese ejemplo. Para revisar que no son equivalentes, se puede resolver 3(z +5) < (3 ~ 1), cya soluci6n es § =] ~ co,—3) y comparando con la soluci6n del ejemplo anterior, se concluye que no son iguales las soluciones y, por lo tanto, no son egulents li necucone Bjemplo 8 Resuelen la necuaidn SF =8 <9 Soluciin, La expresiin ~2? +23 no se fatorza, pues A = —11, mientras que 42? a factoria como (2~ )(2+). De esta manera resolver la inecucion dada es equivalence a resolver Penns @-aara =” os valores que anulan a (2~ 2}(2-+ 2) som ¢ = 2y 2 = 2 y ninguna anula a #423, Como 27 + ~3 munca se hace cro, debe tener um sol signo en B. 2.5 Intervals e Inecuaciones a 'y este signo se puede obtener evaluando en cualquier miimero real. Por ejemplo, con = 0 se obtiene el valor —3 y este niimero es negativo, Con todo esto se procede a lenar la siguiente tabla de signos. ana signo de —2? + 2-3 = signe deD-+z = signa de2— = + iguo resutante +) Luego se deben escoger los intervalos donde el signo resultante es negativo, es di = 2,2, Inecuaciones con valor absoluto Recuerde que, en el capitulo anterior, se dio la definicién de valor absoluto. Para torminar este capitulo se resolverdn algunas inecuaciones que involucran este concepto, Antes, se enunciarén las propiedades de los valores absolutos que se utilizarén, Propiedades de los valores absolutos (0 > 0). 1. [al bequivaleaa<-bdaa>t Ejemplo 9 esuelva la inecnacidn |2~ 3x] <5. Solucin, Usandlo Ia propiedad 1, se tiene que la ineenacién dada. equivalente a la incenaciin doble ~5 < 2—3r <6, al restar 2 se obtiene ~7 < ~Br <3 y finalmente, al dividir por -3, se obtiene la desigualdad 2 > 2 > —1 (note que los signos de la ikima desigualdad se invirtieron, pues ~3 es negativo),y la solucidn es $ -1 1 tt Ejemplo 10 Resueloa la inccuacién [4 ~ 80| 27.80 Capitulo 2. Feuaciones ¢ Inecuaciones Solucién. En este caso, por la propiedad 2, se debe resolver por separado las inecua- ciones 4— 32 < ~Ty 4~3r> 7. Al resolver la primera inecuacién: 4—3r L e VIIA La soluciones se obtienen de encontrar los nsimeros reales que cumplan con alguna de las dos inecuaciones x > 4 6 x < 1. Entonces $ =| 00; -1] U [44; +00]. . Ejercicios de la seccién 2.5 Determine el conjunto solucién de las siguientes inecu 1 2r-3>5 8. (© 12 +.2)(3-2) 20 2 (x-1)(5-2)>0 9. 1 +20] <8 12, [752] <2 18, B+ai27 1 1422+2]>5