Escuela particular Arturo Prat

Matemáticas
1° básico
02 de mayo de 2022
Evaluación N° 2 – Unidad Números y operaciones
1° básico
Nombre:
Curso: Fecha: Puntaje: ____ / 38 pts.

Objetivo:
OA 2: Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
OA 9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números del 0 a 10, progresivamente de 0 a 5, de 6 a 10
› usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia
› representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo
› representando el proceso en forma simbólica
› resolviendo problemas en contextos familiares

1. Números ordinales: ¿En qué lugar llegó cada atleta? Une la medalla con el corredor que corresponda. (4 pts)

2. Sumas:
a) Escribe el número que corresponda en cada caso y dibuja los elementos que faltan. (3 pts.)

b) Laura está en el casillero 2, y al lanzar el dado le salió el número 4. ¿A qué casillero llegará? (3 pts.)
 c) Completa y calcula. (7 pts)

3. Resuelve las siguientes restas:

a) Escribe el número que corresponda en cada caso y dibuja los elementos que faltan. (3 pts.)

b) Luis está en el casillero 10, pero le salió una tarjeta que dice que debe retroceder 5 espacios. ¿A
qué casillero llegó? (3 pts.)

c) Completa y calcula: (3 pts.)

4. Calcula: (8 pts.)

3+2= 6+4= 8–3= 4–0=

5+5= 9+0= 5–2= 6–6=

5. Representa con un dibujo y resuelve los siguientes problemas (2 pts. c/u):

a) Para el cumpleaños de Pepa, su mamá invitó 6 primos y 4 tíos, ¿Cuántos invitados tenía en total?

b) Mi mamá compró 5 barras de cereal para la colación de la semana. Si ya me comí 3, ¿Cuántas barras de cereal
quedan?

¿Qué te pareció la prueba? Pinta la carita si la consideras fácil, con algunas dudas o difícil.

Fácil Con algunas dudas Difícil

 Escuela particular Arturo Prat
Matemáticas
1° básico
02 de mayo de 2022
Evaluación N° 2 – Unidad Números y operaciones
1° básico
Nombre:
Curso: Fecha: Puntaje: ____ / 38 pts.

Objetivo:
OA 2: Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
OA 9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números del 0 a 10, progresivamente de 0 a 5, de 6 a 10
› usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia
› representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo
› representando el proceso en forma simbólica
› resolviendo problemas en contextos familiares

1. Números ordinales: ¿En qué lugar llegó cada atleta? Une la medalla con el corredor que corresponda. (4 pts)

2. Sumas:

a) Completa y calcula. (7 pts)

 b) Resuelve las siguientes restas:

d) Completa y calcula: (3 pts.)

c) Calcula: (8 pts.)

3+2= 9+0= 8–3= 4–0=

5+5= 5–2= 6–6=

d) Representa con un dibujo y resuelve los siguientes problemas (2 pts. c/u):

c) Para el cumpleaños de Pepa, su mamá invitó 6 primos y 4 tíos, ¿Cuántos invitados tenía en total?

d) Mi mamá compró 5 barras de cereal para la colación de la semana. Si ya me comí 3, ¿Cuántas barras de cereal
quedan?

¿Qué te pareció la prueba? Pinta la carita si la consideras fácil, con algunas dudas o difícil.
Fácil Con algunas dudas Difícil