“INSTITUTO SUPERIOR

TECNOLÓGICO PUBLICO 4 DE
JUNIO DE 1821 – JAÉN”

PROYECTO DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

PROPUESTA DE TRATAMIENTO DE LOS DESECHOS SOLIDOS

AUTOR: HEYSEN GLENN ADRIANZEN TOCTO

ASESOR: WILDER GUERRERO TOCTO

CAJAMARCA – JAÉN

2017
I. ASPECIOS INFORMATIVOS

1. Tratamiento De Desechos Solidos

2. Personal Investigador:
2.1. Autor: Heysen Glenn Adrianzen Tocto
2.2. Asesor: Wilder Guerrero Tocto

3. Tipo de investigación:
Descripción – simple

4. Carrera profesional:
Mecánica Automotriz II

5. Localización de la institución donde se desarrolló el proyecto de

investigación.

5.1. Localidad
5.2. Instituto: I.E.S.T.P. “4 De Junio De 1821”

6. Duración estimada del proyecto:

(3 meses)

7. Calendarización:
Inicio : 8 de septiembre 2017.

Termina : 30 de noviembre 2017.

8. Presentado Por

Nombre: Nombre
Asesor: asesor:

9. Aprobado por:

Nombre: Nombre
Presidente jurado: secretario jurado:
 II. ASPECTOS DE LA PROBLEMATIZACION

II.1. Realidad problemática.

Problemática de los residuos sólidos en el Perú

Los residuos sólidos son desechos orgánicos e inorgánicos que se generan tras el proceso de
fabricación, transformación o utilización de bienes y servicios. Si estos residuos no se manejan
adecuadamente, producen contaminación ambiental y riesgos para la salud de las personas.

De acuerdo al informe del estado actual de la gestión de los residuos sólidos municipales en el
Perú (año 2010-2011), se generan por día 20.000 toneladas de ellos. Los habitantes de la costa
son los que producen la mayor cantidad de basura en el Perú. Solo en Lima, donde se ubica la
capital, en la que viven más de ocho millones de personas, se generan un promedio de
2,123,016 toneladas de residuos al año. Cada persona en promedio genera 0.61 kilos al día, lo
cual supone un incremento significativo de los residuos sólidos.

Por su composición, estos residuos son, en mayor cantidad restos orgánicos, de cocina y
alimentos (47%), plástico (9.48%) y residuos peligrosos (6.37%), es decir, aquellos residuos que
representan riesgos para la salud de las personas, como relaves mineros y residuos industriales u
hospitalarios. Continúan en la lista, pero en menor proporción: papel, residuos de construcción,
vidrio, cartón, fierro, madera y residuos electrónicos, entre otros.

Según la Ley General de Residuos Sólidos, son los gobiernos locales los que tienen la misión de
orientar a las y los pobladores hacia buenas prácticas en el manejo de residuos. Los municipios
se hacen cargo ‒a través de la implementación de proyectos integrales que buscan desarrollar
capacidades‒ de educar a los ciudadanos y ciudadanas asignando recursos que permitan
reducir, reusar y reciclar residuos sólidos, así como educarlos para rechazar su generación y
reflexionar acerca de estos temas.

Cada vez son más los gobiernos locales que desarrollan acciones de segregación o separación
de residuos sólidos en la fuente y de minimización promoviendo acciones de
educación, sensibilización y participación ciudadana para una gestión eficiente, eficaz y
sostenible de residuos sólidos

En el proceso de incorporación del enfoque ambiental en el sistema educativo se promueve la

gestión e coeficiente de los residuos sólidos en las instituciones educativas, lo cual permite que
se articulen con los gobiernos locales para la participación, comunicación y empoderamiento en la
gestión ambiental local de estos recursos mejorando el entorno ambiental.

Mediante Proyectos Educativos Ambientales muchas instituciones educativas incorporan

acciones de minimización, segregación y reciclaje y participan en el proceso de evaluación de
logros de la comunidad educativa y en su proyección a la comunidad local en los siguientes
componentes: gestión pedagógica, gestión institucional, educación en salud, educación en eco
eficiencia y educación en gestión de riesgos. Todo ello, mediante la aplicación de la matriz de
indicadores de evaluación para instituciones educativas para el desarrollo sostenible.

1. A nivel mundial
En países industrializados como estados unidos , japon , Rusia teniendo solo la cuarta parte de la
población mundial uilizan mundial, utilizan el 80%de los recursos naturales del planeta en las
exigencias propias del desarrollo tecnológico que se lleva a cabo en estos países .

Estos modelos des desarrollo exigen grandes cantidades de recursos y energía para transformar
la materia , pero como esta transformación no se da en forma total generalmente la producción de
bienes utilizables va acompañada de una gran cantidad de desechos no deseables que
contaminan el medio ambiente .de igual forma los estilos de vida se distinguen por el consumo
indebido de productos y envases desechables haciendo que la cultura del desperdicio se
generalice bajo el auspicio de frases tales como uselo y tirelo provocando de esta manera
cantidades de residuos contaminantes

De l amisma forma establece que de esta manera y teniendo en cuenta datos recientes se
estima en dichas naciones se producen alrededor de dos kilogramos de desechos solidos por dia

En los países industrializados la producción de residuos solidos o contaminantes ha rebosado los

limites admisibles y tolerantes por la población a tal punto de no contar con los lugares necesarios
para disponer , enterrar y verter sus propios residuos . a pesar del poder económico con que
cuentan estos paise esto les hace muy factibles expandir su contaminación a otras fronteras sin
importar a que otros países ayudena incrementar el impacto generado por los residuos solidos a
todos los elementos del ambiente contribuyendo al debilitamiento en la salud y bienestar del resto
que habiramos en el planeta
 II.2. Planteamiento del problema
II.3. Formulación del problema
II.4. Justificación importante
II.5. Objetivos:
II.5.1. Objetivos generales

II.5.2. Objetivos específicos.

III. MARCO TEORICO:

III.1. antecedentes del proyecto
III.2. base teórica
III.3. bases conceptuales
III.4. glosario de termino
III.4.1. variable.

IV. MARCO METODOLOGICO:

IV.1. Población y muestra:
IV.2. Materiales técnicos e instrumentales
IV.3. Instrumentos de recolección de datos
IV.4. Métodos de procedimientos para la recolección de datos
IV.5. Análisis estadísticos de los datos.

V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:
V.1. Cronograma De Actividades
V.2. Presupuesto
V.3. Finamiento

VI. REFERENCIAS:
Bibliografía
Linkografia
Ambos