DESARROLLO DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE COMO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA.

Yeny Dorey Valenzuela Quevedo

Universidad de Santander (UDES)

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza.
Especialista: Eduardo Méndez Bonilla

Calamar Guaviare Colombia

21 de agosto del 2022
 INTRODUCCIÓN

Como es sabido el mundo pasa por una crisis de salud a raíz de la pandemia eso
hizo que se afectaran todos los demás sistemas sociales y la educación no se quedó
atrás, pero todo esto nos sirvió para incorporar las tecnologías de información y
comunicación en las instituciones educativas, ampliado el horizonte educativo
permitiendo llegar a la población infantil, esto genera en los docentes de educación
media y secundaria la necesidad de implementar estrategias didácticas que
contengan el uso de las tic para así mejorar los contenidos pedagógicos y promover
en el estudiante un aprendizaje significativo, y se hace necesario darle una mirada
a los modelos pedagógicos instituciones para adaptarle estos nuevos procesos y
que formen así parte de su pedagogía institucional.

Con el uso de las nuevas plataformas interactivas se abre un nuevo horizonte

institucional y nos da herramientas para mejorar el quehacer docente,
permitiéndonos así diseñar, desarrollar, organizar y evaluar procesos del
aprendizaje. Cómo el caso de este trabajo donde se implementar una estrategia
didáctica que nos permita mejorar la apropiación de las operaciones básicas con
números racionales en la solución de problemas en los estudiantes de 7 grado.
PANTALLAZOS DEL EVA DESARROLLADO
Enlace de acceso al EVA:
https://new.edmodo.com/joincg/n7e7zu codigo n7e7zu

Pantallazo del video

Enlace de acceso al video de presentación:
https://www.youtube.com/watch?v=uL8tXdyGJJc&t=4s
 CONCLUCIONES

Teniendo en cuenta las dificultades en conectividad en la que se encuentran los

estudiantes de la institución Carlos Mauro Hoyos se hace un poco complejo crear
actividades de este tipo y promover un aula virtual; sin embargo nuestra actualidad
está cada vez más globalizada y la escuela debe estar presta para este cambio de
paradigma social. Ya que se puede decir que la tecnología ha llegado para quedarse
en la educación, por lo cual es preciso promover este tipo de actividades donde los
estudiantes puedan interactuar con actividades lúdicas y sobre todo, aprender a
trabajar con los entornos virtuales en las plataformas de aprendizaje.

Concluciones

Referencias

Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y

Ciudadanas

Vamos a aprender matemáticas, ministerio de educación Nacional, la educación es

de todos.