REGLAMENTO INTERNO DE EDUCACION VIRTUAL“EL PARAISO” DOCENTE, ESTUDIANTE,

ADMINISTRATIVO Y PADRES DE FAMILIA

CAPITULO UNICO

ARTICULO 1°. Bases y fundamentos Legales.- El presente Reglamento Interno se sustenta en:

a) Nueva Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia 200

b) Ley Nro. 070 de la Educación “Avelino Siñani- Elizardo Pérez, de 20 de diciembre del 2010 y sus
Reglamentos.

c) Reglamento Administración y funcionamiento de unidades educativas (RAFUE)

d) Reglamento de faltas y sanciones R.S. 212414

e) Código Niño, Niña y Adolescente Ley Nro. 548 de 17 julio de 2014.

f) Ley Nro. 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación, del 08 de octubre del 2010 y
Decreto Supremo Nro. 0762 de fecha 5 de enero de 2011 Reglamento a la Ley 045.

g) Resolución bi-ministerial 001/2021 NORMAS GENERALES DE LA GESTION EDUCATIVA Y ESCOLAR

2021 DEL SUBSISTEMA DE EDUCCION REGULAR.

h) Resolución ministerial 0031/2021. Reglamento específico de modalidades de atención

educativa PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION
REGULAR

ARTÍCULO 2°. (OBJETO). En concordancia con lo dispuesto en la 0031/2021 el presente

Reglamento tiene por objeto normar la atención PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA
que permita fortalecer la calidad académica, administrativa y de gestión de la Unidad Educativa
durante la época de pandemia del COVID 19.

ARTÍCULO 3º. (ALCANCES).

El presente Reglamento se constituye en el marco normativo que define y regula los aspectos
relacionados con la modalidad a distancia durante el tiempo de PANDEMIA. Su aplicación y
cumplimiento tiene carácter obligatorio en todos los niveles de enseñanza.

ARTÍCULO 4º. (MODALIDADES). La modalidad de atención en el MODULO EDUCATIVO “EL

PARAISO” durante el tiempo de pandemia es la Educación a distancia.

ARTÍCULO 5º. (PLATAFORMA ). En el MODULO EDUCATIVO “EL PARAISO” se establece como

Plataforma Educativa: MOODLE (Ministerio de Educación), GOOGLE CLASSROOM, utilizando como
medios whatsaap, zoom y otros para dirigirnos a los estudiantes que permite a los docentes contar
con un espacio virtual en Internet donde coloca materiales de formación, enlaza a otros recursos,
recibe tareas de los estudiantes, evalúa los trabajos, y cuenta con estadísticas de evaluación; y la
herramienta ZOOM que permite la concurrencia simultánea para la interacción profesor –
estudiante. Ambas se constituyen en las principales Tecnologías de la Información y la
Comunicación aplicadas a la educación (TAC) en todos nuestros niveles de enseñanza.
ARTÍCULO 6º. (PLATAFORMA MOODLE Y GOOGLE CLASSROOM).

a) La Plataforma moodle y Google Classroom son los principales medios para la asignación de
tareas, actividades prácticas, repasos, etc, y es el respaldo de las calificaciones que el profesor
otorgue al estudiante.

b) Los padres de familia tienen acceso a ver las tareas asignadas, su realización que el estudiante
recibe por ella, mediante su código RUDE ( MOODLE) y cuenta de correo electrónico
(CLASSROOM).

c) El profesor colocará en las Plataforma: actividades del libro de texto (cartillas), documentación
relevante, materiales de apoyo, bibliografía complementaria, webgrafía, materiales fílmicos,
actividades prácticas, ejercicios, evaluaciones y enlaces a espacios de aprendizaje u otros.

d) Las dudas que el estudiante o padre de familia tenga sobre alguna tarea podrá consultarla con
el profesor por medio de llamadas o WhatsApp en horario de atención a padres de familia que el
profesor de área designó, para no perjudicar las labores educativas del profesor o profesora con el
objetivo de aclarar dudas del desempeño académico del estudiante.

e) Las tareas que se asignen serán presentadas por el estudiante en un plazo establecido por el
profesor de área y se calificarán entre 1 y 35 puntos en el nivel secundario.

f) El estudiante que no ingresa a las plataformas y no presenta tareas tendrá calificación 0 (cero).

g) El profesor mantendrá actualizado el registro de calificaciones; y alertará mediante un informe

a los PPFF de los estudiantes con bajo rendimiento a través del profesor tutor de curso con
conocimiento a Dirección y Comisión Técnica-Pedagógica, bajo cronogramas establecidos.

h) En cuestión a cuentas perdidas del estudiante, el mismo debe reportar inmediatamente al

profesor de área.

i) Todos los estudiantes deben estar pendientes a las actividades que se designen en las
plataformas (MOODLE Y CLASSROOM).

ARTÍCULO 7º. (LAS CLASES POR ZOOM).

La herramienta ZOOM para el desarrollo de las clases virtuales permite una educación la
concurrencia en línea y simultánea (sincrónica) del profesor con sus  estudiantes,
constituyéndose en un medio eficaz para desarrollar la actividad educativa en este tiempo
de pandemia y se rige por las siguientes normas:

1) Los horarios de clase virtuales por ZOOM están reflejados en el horario de curso de
40 minutos por periodo pedagógico y además del contenido de la asignatura
(cartillas y otros), los profesores abordarán temas relacionados con la formación de
valores, la actualidad nacional, plan de contingencia nacional, de socialización, de
autoayuda y actividades motivadoras acordes a la edad de los estudiantes.
2) El profesor desarrollará estrategias metodológicas virtuales que hagan más
participativa e interesante las clases, para lo que utilizará videos cortos y otros
recursos didácticos elaborados por el profesor, de acuerdo a nuestra filosofía
“Aprender haciendo”. 

3) Los profesores tomarán sus previsiones para que las actividades comiencen a la
hora fijada y duren el tiempo previsto en el horario establecido.

4) Para entrar a la clase por ZOOM el estudiante tiene que permanecer en la sala de
espera, en el momento de admisión el estudiante debe ingresar a clases con su
nombre y apellido propio, con cámara encendida y enfocada correctamente a su
persona y micrófono apagado. 

5) El estudiante debe estar con cámara activada hasta su asistencia, luego estará
supeditado según requerimiento del profesor de áreas de saberes y conocimientos.

6) El ingreso se hará con todos los micrófonos de los estudiantes desactivados por el
profesor y los activará individualmente cuando sea necesario.

7) La entrada se permitirá hasta 5 minutos después de iniciada la clase y el uniforme

de varones camisa o polera blanca y mujeres blusa o polera blanca. En ese tiempo
el profesor registrará la asistencia y creará condiciones  para su clase. Pasado este
se “bloqueará” todas las solicitudes de entrada para que no distraiga la atención del
grupo a excepción de baja señal de internet durante el periodo de clase, se volverá
a admitir al estudiante.

8) La asistencia y participación de estudiantes en las clases virtuales es obligatoria, la

cual permitirá evaluar y generar calificaciones en las dimensiones de saberes y
conocimientos.

9) El estudiante que no cuente con dispositivos y/o internet puede utilizar los equipos
del colegio previo aviso a través del tutor de curso a Dirección y Comisión
Técnica-Pedagógica.

10) El estudiante que apague la cámara sin autorización del profesor o cometa alguna
indisciplina (memes, agresiones verbales al profesor y estudiantes, envió de
enlaces a personas que no corresponde, interrupción, etc.) inmediatamente se
llamara la atención verbal, a la reincidencia será removido de la clase y suspendido
según la gravedad del hecho. En caso de imágenes y videos pornográficos
enviados a grupos de whatsapp o en línea o plataformas, serán expulsados
definitivamente del colegio
El profesor de área informará al tutor del curso, Comisión de Disciplina y Dirección.

11) Existe tolerancia  y atención individual con aquellos estudiantes que se conoce, que
tienen dificultades para seguir las clases (falla técnicas (Internet), deportistas en
representación al colegio, actividades culturales, premilitares, etc). Estas
situaciones deben ser dadas a conocer al profesor tutor de curso y de área para
coordinar su atención.
 12) Las actividades académicas indicadas por el profesor se realizarán en casa y
fundamentalmente en el horario de clases y materia correspondiente, según el
requerimiento del profesor de área, evitando que el estudiante acumule actividades.
13) La atención a padres de familia individualizada se hará fundamentalmente en
horario que el profesor de área establezca.

14) El padre de familia o tutor debe proveer de un espacio cómodo y adecuado en

casa para que el entorno de la clase  corresponda con lo que hemos llamado “Mi
casa es mi aula”.

15) La licencia del estudiante a clases debe ser justificada (real, verídico y
documentada) por llamada telefónica, mensaje o personalizado por el padre de
familia o tutor directo a Dirección.

16) El padre de familia o tutor debe proveer de datos móviles con anticipación antes
del inicio de clases, para evitar percances durante las labores escolares.

17) El estudiante debe ocupar el tiempo de clases virtuales exclusivamente por las
mañanas, respetando el horario establecido por dirección.

18) Los estudiantes que por motivos de fuerza mayor TRABAJAN POR LA TARDE, se
realizarán ADAPTACIONES CURRICULARES por los profesores de las diferentes
áreas, previo Diagnóstico Aprobatorio por parte del tutor de curso y con la
presentación escrita de Certificado de Trabajo , firmado por el Director,
Comisión Pedagógica y Junta Escolar.

19) Los estudiantes que presenten dificultades en el desarrollo pedagógico trimestral,

tendrán que asistir dos veces por trimestre al colegio bajo lista actualizada por el
profesor de área para presentar sus tareas, rendir exposiciones y exámenes,
según cronograma establecido por Dirección y Comisión pedagógica.

20) El estudiante debe ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación alguna
por razones de raza, cultura, sexo, idioma, religión, factor económico y social,
doctrina política o de otra índole, ya sea por otros estudiantes, profesores o
personal administrativo.

21) Recibir formación integral para su desarrollo intelectual, físico y socio-emocional,

en un ambiente adecuado y que le brinde seguridad física y psicológica. 

ARTÍCULO 8º. (EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES) La Evaluación se rige por las

siguientes normas:

En Educación Secundaria.  En la calificación trimestral se tendrá en cuenta:

Para la calificación de la dimensión SER Y DECIDIR: la asistencia y participación en las

clases por ZOOM (entre 1 y 10 puntos),  y  la realización de tareas que corresponden al
objetivo de la clase en la plataforma (entre 1 y 10 puntos).
Para la dimensión SABER  (entre 1 y 35 puntos) aquellas tareas de la Plataforma que
evalúan los objetivos de un contenido temático.
Para la dimensión HACER se evaluará prácticos, ejercicios, investigaciones, cuestionarios,
etc. final del trimestre (entre 1 y 35 puntos).
La nota del trimestre será la suma de las calificaciones obtenidas en cada
dimensión. Tomando en cuenta 35 puntos como mínimo.