Fundamentación de la Formación Profesional Integral con Base en Competencias.

Aprendiz
Pertuz Vega Alfredo José
SENA

Tutor
Norma Inés Caro Amaris

Servicio Nacional de Aprendizaje. SENA

Cartagena DT y C.
Febrero de 2022
 Plantilla Planeación de la Formación

Programa Evidencia de Aprendizaje

Proyecto Fase del Actividad del Actividades de Resultado de
de Competencia Actividad de la Guía Porcentaje Criterios de Evaluación:
Formativo Proyecto Proyecto Aprendizaje Aprendizaje
Formación Nombre de la Ponderación

Formulación de preguntas. Debe

Evidencia de
ingresar al enlace
Reconocer los aportes de las conocimiento: AA1 Reconoce el uso de las TIC en
https://www.questionpro.com/t/AUBI
TIC en los procesos de Identifica el rol del docente Cuestionario de RAP 1: 100% un entorno formativo, de
dZpPmc contestar el cuestionario de
enseñanza-aprendizaje, según en el uso de las TIC, según preguntas Importancia AA1 Cuestionario 30% acuerdo a los procedimientos de
preguntas, en caso de tener
los objetivos de la formación. el modelo de formación de las TIC en la enseñanza-aprendizaje.
dificultades solicite apoyo al docente
educación
asignado.
Seleccionar TIC de
acuerdo con la actividad
de enseñanza-aprendizaje Evidencia de
evaluación a desarrollar. desempeño: AA2 Mapa mental. Desarrollar un mapa
Integrar TIC en los realizar un mapa mental y entregar en el espacio
Identificar herramientas TIC
procesos de Describe las funciones de mental con los indicado para ello dentro del curso. Indica herramientas TIC de uso
Herramientas de uso educativo, según su
enseñanza una herramienta TIC, diferentes términos (AA2 realizar un mapa mental con AA2 Mapa mental 35 % educativo, teniendo en cuenta
TIC para la ANÁLISIS , contribución al proceso
aprendizaje de acorde con su aplicación en utilizados en las los diferentes términos utilizados en sus aportes al proceso formativo.
creación de PLANEACIÓN Y formativo las actividades formativas. tecnologías de la las tecnologías de la información y
acuerdo con las
recursos EJECUCION. información y comunicación)
competencias a
didácticos comunicación
desarrollar en el
estudiante.

Determinar la
implementación de recursos
didácticos mediados por las
TIC, según las necesidades de
la formación
Diseñar recursos didácticos
con el uso de TIC, teniendo
en cuenta el proceso
formativo
Diagnostica las necesidades
de implementación de
herramientas TIC como
recurso didáctico, de
acuerdo al contexto
educativo
Determinar los objetivos Evidencia de producto: Ejercicios prácticos. Para desarrollar
de elaboración de un AA3 Actividad la actividad debes ingresar al foro,
Crea recursos didácticos con las
recurso didáctico. interactiva ensayo en responder las preguntas correctamente AA3 Actividad interactiva ensayo
TIC, teniendo en cuenta los
Planificar recursos el foro tecnologías de y hacer un comentario sobre la 35%
objetivos de la formación
didácticos mediados por la información y participación de dos compañeros de
las TIC. comunicación clases.