PROGRAMA XII JORNADAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CHILENA «LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN

LA HISTORIA. ACTORES, CONFLICTOS, PROYECTOS» 11 Y 12 DE NOVIEMBRE DE 2015 SANTIAGO DE

CHILE

9:00 / 10: 30 INAUGURACIÓN Y BIENVENIDA Palabras de bienvenida MIÉRCOLES 11 DE

NOVIEMBRE - Leonora Reyes, Comisión Organizadora XII Jornada de Historia de la Educación
Chilena. - María Eugenia Góngora, Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la
Universidad de Chile. - Jorge Urquhart, Decano de la Facultad de Pedagogía de la Universidad
Academia de Humanismo Cristiano. - Pablo Toro, Sociedad Chilena de Historia de la Educación. -
Homenaje Iván Núñez, Premio Nacional de Educación 2015 10:30 / 11:00 CAFÉ BLOQUE 1 EJE 1:
INSTITUCIONES, REFORMAS Y POLÍTICAS 11:00 / 12:30 MESA 1.1 Alejandra Falabella Ambrosio
José Miguel Sanhueza Amanda Camus López Javiera Toro Cáceres De la educación pública al
mercado escolar La historia del mercado escolar en Chile y el surgimiento de la nueva gestión
pública: Análisis del discurso oficial 1973 a 2010. Universidad Alberto Hurtado, CIDE. El fracaso del
mercado: análisis histórico y empírico de la evolución reciente de la Educación Superior Técnico-
Profesional en Chile. Fundación Nodo XXI. Políticas educacionales implantadas en la dictadura
militar, 1973-1982. La configuración de un nuevo modelo. Universidad de Playa Ancha. El derecho
a la educación y la libertad de enseñanza en el desarrollo histórico de la educación escolar chilena.
Fundación Nodo XXI.

11:00 / 12:30 MESA 1.2 Cecilia Ramírez Venegas Felipe Poblete Garrido Jorge Briones Vega
Sebastián Neut Aguayo Educación en contextos de transición Análisis de las políticas de retención
escolar de Educación Secundaria en Chile desde los inicios de los 90 hasta nuestros días. Políticas
de retención o exclusión?. Pontificia Universidad de Chile. La educación extraescolar en Chile,
frente a la reforma educacional de los años noventa. Universidad de Santiago de Chile. La huella
del neoliberalismo en el sistema evaluativo nacional. Aproximación a las directrices implícitas en el
Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE). 1988-2015. La agenda educacional de
la transición y su derrotero. Los saberes de la educación y el caso del currículum interrumpido
(1989-1992). Universidad de Santiago de Chile. 12:30 / 13:00 PRESENTACIÓN MEMORIA CHILENA /
EXPOSICIÓN DE LIBROS 13:00 / 14:30 ALMUERZO BLOQUE 2 MESA 1.3 Reformas educativas:
representaciones de lo público y lo estatal (1940-1990) 14:30 / 16:00 Cristián Bellei; Camila Pérez.
Democratizar y tecnificar la educación. La reforma educacional de Eduardo Frei Montalva, 1964-
1970. CIAE, Universidad de Chile; Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Diego Caro Rojas Sigue la educación en crisis? Análisis comparado de las reformas educativas de
las décadas de 1960 y 1990. Pontificia Universidad Católica de Chile. Aldo Casali Fuentes Graciela
Rubio - Francisca Quinteros Reforma universitaria en tiempos de cambio. De la modernización al
conflicto político en la experiencia de la Universidad de Chile, 1963-1973." Facultad de Educación,
Universidad Andrés Bello. Experimentación y protección social: referentes educativos para la
ingeniería social, la democracia y el modelo sustitutivo de importaciones.el gobierno de Juan
Antonio Ríos, 1944-1946. Universidad de Valparaíso
14:30 / 16:00 MESA 1.4 Cristóbal Friz Echeverría Debates e ideas sobre la educación pública, siglos
XIX y XX El difícil y contradictorio concepto de educación pública: Andrés Bello, Valentín Letelier y
Darío Salas. Universidad de Santiago de Chile Luis Osandón Millavil La Superintendencia de
Educación Pública chilena: debates sobre lo público de la educación (1953-1959) Departamento de
Estudios Pedagógicos, Universidad de Chile. Andrés Guzmán T. Jaime Caiceo Escudero "Reflexiones
sobre la historia de la educación chilena desde sus inicios como república independiente y
especialmente en el período de transición del siglo XIX al XX: Desafíos y propuestas". Sociedad
Chilena de Historia de la Educación. La Educación Pública en Chile, a partir de los Premios
Nacionales Laicos. Universidad de Santiago de Chile; Sociedad Chilena de Historia de la Educación.
16:00 / 16:30 CAFÉ BLOQUE 3 MESA 1.5 Ideas y actores de la educación chilena, siglos XIX y XX
16:30 / 18:00 Francisco Gallegos Celis Patricio Leyton Alvarado. Ewald Meyer Monsalve. Felipe
Martínez Fernández Cátedras y catedráticos de filosofía en la Real Universidad de San Felipe.
1756-1817. Universidad Santo Tomás El Observatorio Astronómico Nacional y el proyecto de
educación astronómica de la República Conservadora chilena. Pontificia Universidad Católica de
Chile. Ideario educacional de Jenaro Abasolo, Filósofo chileno del siglo XIX. Centro de Estudios
Históricos. Universidad Bernardo O Higgins. Especialistas, saberes y prácticas en la educación física
chilena (1880-1927). Universidad de Chile

16:30 / 18:00 MESA TEMÁTICA Carlos Ruiz Schneider Francisco Herrera José Díaz Rocío Núñez "Las
políticas neoliberales en educación durante los gobiernos de la postdictadura: Continuidades y
rupturas" "La modernización del Estado: el «new public management» en el sistema escolar
chileno". "La efectividad escolar en las políticas educativas de la postdictadura" Construcción y
requerimiento de la educación en la globalización neoliberal: lo verdadero en la educación
democrática/neoliberal en el Chile de los años noventa. La mercantilización educativa. Estrategias
de privatización en el modelo neoliberal posdictatorial. JUEVES 12 DE NOVIEMBRE BLOQUE 1
9:00 / 10:30 MESA 2.1 Francisca Castro Simón González Monarde Valesca Brasil Costa Cristian
Olivares Gatica. Eje 2: Educación: sujetos, movimientos, propuestas y resistencias Política e ideas
educacionales desde los procesos educativos Impactos y consecuencias legislativas del
movimiento estudiantil chileno. Pontificia Universidad Católica de Chile Propuestas y experiencias
educativas de Luis Vitale: ideas para una Reforma Universitaria, la Escuela de Formación Sindical
para Mujeres y el Instituto de Investigación Pedro Vuskovic. Universidad de Santiago de Chile. A
educação pública como instrumento de resistência: memória de alunos da Faculdade de Direito de
Pelotasrs/Brasil e da Faculdade de Direito de Coimbra/ Portugal." Universidades do Vale do Rio
dos Sinos. Escarbando desde abajo y desde adentro de las experiencias la Escuela Consolidada de
la Población Miguel Dávila Carson (1953-1973): Buscando comprender el significado de la
educación pública desde quienes la vivieron de otra manera. Escuela Pública Comunitaria, Barrio
Franklin.

9:00 / 10:30 MESA 2.2 Juan Álvarez Rubio Leonora Reyes; Isidora Salinas Valentina Orellana
Guarello Experiencias de construcción y resistencia desde el profesorado El Plan de Renovación de
la Educación Secundaria y su aplicación en el Liceo de Experimentación Gabriela Mistral, 1945-
1970. Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Universidad de Chile. Maestras primarias,
pedagogía y librepensamiento. Proyección histórica y construcción identitaria del trabajo docente
en Chile (1923-1932). Departamento de Estudios Pedagógicos, Universidad de Chile; Doctorado en
Historia, Universidad de Chile La escuela en la encrucijada: de la guerra fría global a la educación
nacionalizadora durante la guerra contra el comunismo (1947-1949). Universidad de La Serena;
Programa Archivos Escolares UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile. 10:30 / 11:00 CAFÉ

BLOQUE 2 EJE 3: PROPUESTAS TEÓRICAS, ENFOQUES METODOLÓGICOS Y DEBATES

HISTORIOGRÁFICOS 11:00 / 12:30 MESA 3.1 Belén Fernández Llanos Pablo Toro Blanco Miguel
Lecaros Álvarez Aproximaciones teórico metodológicas e historiográficas a los estudios en historia
de la educación Literatura, prensa y subjetividad normalista. Una lectura complementaria de la
obra de Carlos Sepúlveda Leyton y Revista Nuevos Rumbos. Universidad de Santiago de Chile,
Universidad Alberto Hurtado Educación pública y educación privada. Los textos escolares en la
encrucijada de principios de siglo XX. Programa de Doctorado en Educación Luis Manzo Guaquil.
Universidad Academia de Humanismo Cristiano Cree usted que se conoce a sí mismo lo bastante?
El campo de la orientación como escenario posible para una historia de las emociones en el
sistema escolar chileno (1946-1953). Universidad Alberto Hurtado Estado de la cuestión, fuentes y
nuevos métodos: Balance historiográfico del estudio de las universidades coloniales en Chile.
Pontificia Universidad Católica de Chile

EJE 4: CULTURAS ESCOLARES, SUBJETIVIDADES E IMAGINARIOS EDUCATIVOS MESA 4.1 Curriculum

y cultura en el espacio escolar 11:00 / 12:30 Enrique Riobó. Lo indígena y lo nacional en textos
escolares de ciencias sociales y la Revista Chilena de Educación, 1920-1950. Universidad de Chile.
Fabián Donoso Sepúlveda. Yanina Tapia Castro Nacionalismo, cientificismo y despolitización. Los
Programas Transitorios de Ciencias Sociales de 1974 y el uso político de la Historia en los primeros
años de la Dictadura: conceptos, definiciones y tensiones. Colegio Andino Antuquelén, Universidad
Alberto Hurtado. Texto escolar para la enseñanza de las ciencias como dispositivo de
subjetivación. Universidad Central de Chile 12:30 /14:00 ALMUERZO 14:00 / 15:30 MESA 4.2
Fabián González Calderón José Manuel Quinteros V; Rubén Villanueva M. Luis Cortés Picazo
Culturas visuales, espacios y subjetividades en la historia de la educación Arquitectura y Espacio
Escolar: de la Crisis de la Escolarización Masiva a la Mercantilización del Territorio Escolar. Santiago
1965 1980. Universidad Academia de Humanismo Cristiano Pintando hacemos patria Construcción
del Estado-Nación Chileno y la fundación de la Academia Nacional de Pintura (1849). Pontificia
Universidad Católica de Valparaíso Enseñanza y aprendizaje de las artes visuales en contextos
escolares en la modernidad y posmodernidad en Chile, Departamento Artes Visuales, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación.

14:00 / 15.30 15:30 / 16.20 16.20/16.40 16.40 / 17:30 MESA 4.3 Estela Socías Muñoz Isabel
Orellana Rivera Pablo Gómez Fuentealba Prácticas educativas e idearios desde una perspectiva de
género Gabriela Mistral: Voz de mujer en el campo de la educación popular mediante su lenguaje
poético. Universidad Mayor Inicios de la educación científica femenina en Chile (1870-1930).
Museo de la Educación Gabriela Mistral. Fundación, transformación y perpetuación de los liceos
segregados por sexo. Universidad Alberto Hurtado CONFERENCIA DE CIERRE: "Los problemas
educativos actuales: historia y prospectiva" Prof. Adriana Puiggrós "Palabras en memoria de Luis
Celis Muñoz" VINO DE HONOR