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Fundamentación del Proyecto

Estimulamos en nuestros alumnos el    reconocimiento    del contexto geográfico y

los recursos naturales y culturales que dan cuenta de la riqueza de nuestro país
con que se cuenta. Nuestra Institución busca promover que los estudiantes
desarrollen saberes y capacidades para producir información vinculada al cuidado
del medio ambiente    revalorizando de esta manera nuestro contexto, para poder
contribuir en el desarrollo de campañas de sensibilización y concientización
ambiental    dirigidas a la comunidad educativa y a los distintos miembros de la
sociedad.

Por ello, el desarrollo de las propuestas de enseñanza que involucran aspectos

vivenciales, fortalecen el sentido de responsabilidad , y tornan los aprendizajes
significativos para los estudiantes, trabajando con la convicción de que la puesta
en valor de los bienes naturales, culturales, sociales, económicos, físicos entre
otros, aportan a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

Por lo anteriormente expuesto consideramos importante que nuestros niños y

jóvenes aprendan sobre el cuidado, conservación y promoción de los recursos
naturales vivenciando experiencias en el territorio local    transformándose en
prácticas conmovedoras y memorables para ellos.

Expectativas de logro:

Se propone esta actividad educativa con el objetivo de que los alumnos sean
capaces de:

 Adquirir conocimientos a partir del entorno real.

 Valorizar el conocimiento de nuestro planeta.

 Adquirir conocimientos vinculados al cuidado, conservación del medio

ambiente.
 Adquirir conciencia ambiental a partir de vivencias.

 Tomar contacto con ambientes de áreas de cuidado de medio ambien.

 Generar una actividad diferente de socialización que fortalezca los vínculos.

 Participar de la salida educativa en un clima de respeto y escucha/

aprendizaje.

 Itinerario de viaje:

9:00    Actividades:

Se trabajará en el área    Ciencias Naturales, Arte según la siguiente metodología:

 Previas de Investigación: indagación sobre los cuidados del medio y la

importancia de clasificar los residuos.

 Durante el paseo: Observación, escucha y registro de datos.    Tomas de

fotografías y videos de los distintos procesos y lugares.

 Posterior: actividades de aprendizajes adquiridos durante la salida

educativa, puesta en común, exposición de experiencias y registros realizados.   

Realización de láminas y narrativa    con todo lo realizado durante la visita.

 Localización geográfica de la Planta Recicladora. .

 Reconocer los diferentes residuos y su clasificación.

Salida desde la escuela N° 89    con destino a Planta Recicladora.

9:30      Arribo a la planta

10:00    Recibida por el Tecnico Ambiental    e inicio de visita guiada.

10:40    Escucha de exposición sobre la separacion de residuos.

11:00    Recorrida por el predio exterior del sector.

11:30    Salida hacia la escuela.

12:00    Arribo a la escuela

Actividades:

Se trabajará en el área    Ciencias Naturales, Arte según la siguiente metodología:

 Previas de Investigación: indagación sobre los cuidados del medio y la

importancia de clasificar los residuos.

 Durante el paseo: Observación, escucha y registro de datos.    Tomas de

fotografías y videos de los distintos procesos y lugares.

 Posterior: actividades de aprendizajes adquiridos durante la salida

educativa, puesta en común, exposición de experiencias y registros realizados.   

Realización de láminas y narrativa    con todo lo realizado durante la visita.

 Localización geográfica de la Planta Recicladora. .

 Reconocer los diferentes residuos y su clasificación.

 Evaluación

En proceso (durante el desarrollo de las actividades) y fina (individual y/o grupal).

Se propone la incorporación del trabajo de campo y de actividades que involucren

el desarrollo de observaciones para el relevamiento de información relativa al
cuidado del medio ambiente    en el contexto local adoptando formas de registro
escritas, fotográficas    y el análisis de información.