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Análisis de los RED en los procesos educativos

Juan David Henao Agudelo

Dayner Toloza Epalza
Jorge Isaac Garnica Martínez

Recursos Educativos Digitales

Modulo

Juan J. Botello Castellano

Docente:

Universidad de Santander UDES campus virtual cv-udes

Puerto Berrio – Antioquia
18 de Noviembre de 2021
 Introducción

El siguiente informe contiene, la construcción del concepto de Recursos Educativos

Digitales y la manera como las RED apoyan las necesidades académicas de los estudiantes.

También encontraras una línea de tiempo donde se muestra la evolución del concepto
de recursos educativos digital.

De igual forma hallaras una matriz de contraste que evidencia la diferencia entre
Recurso Educativo Digital (RED), Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) y Objeto Virtual de
Aprendizaje (OVA), todo esto con el fin de conocer e identificar las ventajas que ofrece este tipo
de herramientas en los diferentes procesos educativos y al mismo tiempo observar cómo se
pueden utilizar para fortalecer las dificultades planteadas en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 WIKI MULTIMEDIA

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 Conclusiones

Las TIC en la educación, se pueden presentar como una propuesta que puede ser de

gran beneficio y aprovechamiento para una eficaz forma de implementar estrategias educativas

que busquen siempre profundizar a complejidad distintas formas de percibir nuevos

conocimientos, lo que posibilitará el desarrollo de muchas competencias. También es

importante concebir que al trabajar con herramientas TIC tales como ambientes de aprendizaje

y demás recursos digitales implica una nueva búsqueda, una nueva estrategia de un

aprendizaje significativo el cual generará en el estudiante una secuencia de estudio progresivo,

colaborativo y fundamentado en el saber autónomo e independiente.

 Referencias

 Bustos Sánchez, A., & Coll Salvador, C. (2010). Los entornos virtuales como espacios

de enseñanza y aprendizaje. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y

análisis. Revista mexicana de investigación educativa, 15(44), 163-184.

 Pérez, G. B., Sáiz, F. B., & i Miravalles, A. F. (2006). Didáctica universitaria en entornos

virtuales de enseñanza-aprendizaje (Vol. 13). Narcea ediciones.

 Lizcano, R. Libro Electrónico Multimedial - LEM: Gestión de Procesos de Diseño y

Desarrollo de Programas Educativos en Línea.

 Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial - LEM: Recursos Educativos

Digitales.

 Belloch, C. (2012). Entornos virtuales de aprendizaje. Valencia: universidad de Valencia.

http://www.formaciondocente.com.mx/04_RinconTecnologia/03_AmbientesVirtuales/Ent

ornos%20Virtuales%20de%20Aprendizaje%203.pdf.

 Salinas, M. I. (2011). Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo

didáctico y rol del docente. Universidad Católica de Argentina, 1-12.

http://eduteka.icesi.edu.co/gp/upload/Educaci%C3%B3n%20EVA.pdf.

 Smile and Learn (2021). Recursos Educativos Digitales.

https://smileandlearn.com/mejores-recursos-educativos-digitales/