Se basa en la influencia que tiene la composición del organismo
en la conducta y pensamientos alterados (no en toda).
Perspectiva Biológica
Conducta desadaptada: en base a la
vulnerabilidad y resiliencia.
Perspectivas Teóricas
Teorías sobre conducta desadaptada
La personalidad se desarrolla luego de un proceso de
interacción con el medio ambiente, por lo que es importante
modificar el ambiente para hacer cambios en la conducta.
Perspectiva Conductista
Factores Genéticos: Se considera que muchos trastornos
mentales están relacionados con la genética, aunque esto no
implica un determinismo genético.
Genética de la conducta: Se realizan estudios genealógicos y
de gemelos para determinar la influencia genética en la
conducta desadaptada.
Sistema Nervioso y Cerebro: Muchos consideran que las
alteraciones conductuales son producto de fallas del SN, ya sea
de sus estructuras o en el ámbito funcional (NTs).
Glándulas Endocrinas: Regulan la liberación de hormonas, las
cuales ayudan a regular el sistema orgánico y afrontar
estresores.
La conducta manifiesta es determinada por los procesos
intrapsíquicosinconscientes.
Neurociencias: estas ciencias ayudan a comprender la relación
Freud y el Psicoanálisis: Se desarrolló en un contexto con
anatómica-psíquica.
poco conocimiento médico de causas; sus inicios se relacionan
con el uso de la hipnosis.
Ejemplos de ellas son: imagenología cerebral,
neurofarmacología y psiconeuroinmunología. Teorías de Freud sobre la Personalidad: Todo está
determinado por experiencias previas y el material inconsciente;
existe una libido, que es la energía psíquica.
Integración de los sistemas biológico y psíquico: Utilización
y creación de tratamientos farmacológicos efectivos para el Etapas de Desarrollo Psicosexual: Oral, Anal, Fálica, Latencia
tratamiento de trastornos mentales y conductuales. y Genital; se puede experimentar una fijación en una de ellas o
una regresión hacia una de ellas.
Aparato Psíquico: Conformado por Ello, Yo y Superyó.
Perspectiva Psicodinámica Existen procesos de pensamiento Primario (infantil) y
Secundario (maduro).
Ansiedad: Respuesta ante un peligro, acumulación de libido;
cumple una función protectora.
Psicoanálisis Clínico: Ahondar en la historia infantil, hacer
consciente lo inconsciente, interpretar sueños y empleo de la
asociación libre.
Jung: No todo es un elemento determinista; existe un
Condicionamiento Clásico: Transferencia de una respuesta consciente colectivo.
desde un estímulo hacia otro. Adler: Bajo condiciones apropiadas se logra el cambio; enfoque
Enfoques Contemporáneos preventivo.
Condicionamiento Operante: Se incrementa la frecuencia de
Erikson: Etapas Psicosociales, adaptación individuo-ambiente.
una conducta a través de reforzadores o castigos.
Relaciones Objetales: Representaciones internas propias de
las personas importantes.
Aprendizaje Social: El individuo aprende observando la
conducta de otros, sin necesidad de un reforzador. Kohut: Concepto del yo deficiente produce trastornos; una
relación distorsionada provoca trastornos.