La filosofía para niños es un programa/taller que se imparte en forma de comunidades de

indagación, en las cuales, primero se leen las novelas de M.L (creador) en forma grupal, al
terminar se analizan, se forman equipos para hacer preguntas y finalmente comentarlas con
los demás, momento en el que los niños dan su punto de vista y aprenden a escuchar la de
sus compañeros, donde pueden o no estar de acuerdo con ellos pidiendo razones
justificables de los argumentos dados.

En mi proyecto de servicio social, tengo como principal objetivo fomentar la filosofía a

niños y adolescentes en comunidades donde el rezago educativo y la falta de interés en la
lectura son el principal problema en las escuelas. Trataré de que en ellos se desarrolle su
pensamiento crítico y creativo, siendo capaces de hacer preguntas de los temas del mundo
que más inquietud les provoque, brindarles esa libertad de poder comunicarse y pensar sus
propias razones para dar respuesta a esas inquietudes, que aprendan a escuchar con respeto
y tolerancia a los demás.

La filosofía para niños, en su forma de comunidades de indagación, ¿Será capaz de mostrar

nuevas oportunidades de aprendizaje en los estudiantes? ¿Desarrollará su pensamiento
crítico y creativo para usarlo no solamente en la escuela, sino también en su vida futura
como adulto? ¿Podría ser capaz de aumentar el interés en la filosofía? ¿Cómo ayudarían
estas comunidades de indagación en la futura vida del niño?