A utoevalúate 1
Apellidos y nombres:
Nivel 1
Comprensión de textos
• Lee el texto y encierra la alternativa correcta.
Imágenes de la migración
El Perú es el quinto país con más población que
migra hacia Europa (con 8% de participación),
solo superado por Brasil con 14%. A pesar de eso,
el último estudio de la Organización Internacio-
nal para las Migraciones (OIM) señala que desde
2010 más personas emigran de la Unión Europea
hacia América Latina, con lo cual la inversión de
la tendencia migratoria ya es un hecho. Esta si-
tuación ocurre debido a que desde 2010 y por pri-
mera vez en 14 años, más europeos han viajado
hacia los países latinoamericanos que a la inversa.
Fueron 181 166 europeos los que partieron para
América Latina en 2012, comparados con los 119
000 latinoamericanos y caribeños que lo hicieron
hacia la Unión Europea.
http://gestion.pe/economia/peru-sexto-pais-re-
gion-que-mas-recibe-inmigrantes-ue-2134044
Consultado el 25 de marzo de 2017
A. ¿Cuál es el tema del texto?
a. El carácter de las migraciones hacia el Perú
b. Las principales funciones legales de la OIM
c. La tendencia migratoria entre América y la UE
d. Las diferencias cuantitativas de las migracio-
nes
B. A partir del texto se puede deducir que antes de
2010…
a. más peruanos preferían emigrar a Brasil.
b. menos latinoamericanos emigraban a la UE.
c. más europeos emigraban a Latinoamérica.
d. menos europeos emigraban a Latinoamérica.
Campo semántico
• Reconoce y encierra la palabra que no tiene signifi-
cado común con las otras.
A. GLOBAL
a.
mundial c. tangencial
b. planetario d. universal
2 – Razonamiento verbal III
Día Mes Año
B. PINTAR
a. rodillo c. brocha
b. pincel d. cuchillo
Analogías
• Identifica y encierra el par análogo.
ESTIRPE : CASTA ::
a. evocación : memoria
b. encomio : injuria
c. goce : melancolía
d. abolengo : ascendencia
Nivel 2
Comprensión de textos
• Analiza el texto y encierra la alternativa correcta.
La danza de tijeras
La danza de tijeras destaca por la espectaculari-
dad de sus movimientos y el desafío artístico del
danzaq: su ejecutor, asociado al pensamiento co-
lectivo con rituales y comportamientos místicos.
Los danzantes de tijeras descienden de los “tusuq
laykas” que eran sacerdotes, adivinos, brujos y cu-
randeros prehispánicos, quienes durante la Colo-
nia fueron perseguidos.
Durante la época colonial comienzan a hacerse
conocidos como “supaypa wawan” (hijo del dia-
blo), refugiándose en las zonas más altas, y con el
paso del tiempo los colonizadores aceptaron que
volvieran, pero condicionándolos a danzar a los
santos y al dios católico, iniciando la tradición de
ejecutar la danza de las tijeras en las fiestas patro-
nales.
http://www.deperu.com/abc/danzasperuanas/2813/
danza-de-las-tijeras
Consultado el 27 de marzo de 2017
A. ¿Qué información es incompatible con el texto
respecto al danzaq?
a. Presenta actitudes y comportamientos místicos.
b. Tenían aceptación durante la etapa prehispánica.
c. Podían persuadir fácilmente a los sacerdotes.
d. Fueron estigmatizados por los colonizadores.
 B. Del texto se deduce que la actual danza de tije- A. ¿Cuál es la idea principal del texto?
ras… a. El arte es un medio para expresar el pensa-
a. tiene mayor simbolización que antes. miento religioso de las culturas premodernas.
b. expresa una religiosidad heterogénea. b. Las expresiones artísticas plasman el pensa-
c. es un baile para rendir culto a muchos dioses. miento y la concepción religiosa de los pue-
blos.
d. ha disminuido su espectacularidad.
c. El ser humano es una entidad impregnada de
C. ¿De qué manera la tradición española influyó en belleza artística, sabiduría y algo de religiosi-
los danzantes de tijeras? Explica. dad.
Formación de palabras d. Los pueblos fortalecen su espíritu mediante la
producción artística medieval.
• Analiza y encierra la alternativa correcta.
B. Según el autor, el arte expresa una conciencia…
A. ¿Qué palabra se ha formado por derivación?
a. nacionalista. c. espiritual.
a. muro c. paseo
b. individualista. d. colectiva.
b. óleo d. inquilinos
C. ¿Crees que el arte ha influido en el desarrollo de
B. ¿Qué palabra se ha formado por composición?
los pueblos? Fundamenta tu respuesta.
a. periódicos c. reelección
Campo semántico
b. abrelatas d. aguacero
• Identifica y encierra la palabra que no tiene signifi-
Analogías cado común con la premisa.

• Reconoce y encierra el par análogo. PERIODISTA

TORTUGA : QUELONIO :: a. indagación c. parcialidad

a. equino : caballo b. credibilidad d. veracidad

b. gusano : vertebrado Formación de palabras

c. serpiente : ofidio • Analiza y encierra la alternativa correcta.

d. lince : canino ¿Qué palabra se ha formado por composición?

a. desamor
Asume el reto b. vehemente
Comprensión de textos c. transportar
• Lee y encierra la alternativa correcta. d. posavasos
El hombre y el arte Analogías
El ser humano, a lo largo de la existencia, se ha • Identifica y encierra el par análogo correcto.
servido siempre del arte como un medio para te- A. ALCANCÍA : MONEDAS ::
ner conciencia de las ideas e intereses más subli- a. ropero : prendas
mes de su espíritu. Los pueblos han depositado
sus concepciones más elevadas en las produccio- b. billetera : tarjetas
nes artísticas, las han manifestado y han tomado c. ánfora : cédulas
conciencia de ellas por medio del arte. La sabidu- d. tarima : colchón
ría y la religión están concretadas en las formas
creadas por el arte, que nos ha entregado la clave B. MANDARINA : GAJO ::
gracias a la cual estamos en condiciones de com- a. pepino : rodaja
prender la sabiduría y la religión de muchos pue- b. sandía : tajada
blos.
c. balón : paño
Hegel (Alemania)
d. ajo : diente

Razonamiento verbal III – 3