PRACTICA CALIFICADA DE ORACIONES INCOMPLETAS 5° A

Apellidos y nombres del estudiante ____________________________________________ Grado/Sección _________ Año escolar _________

Entre las parejas de palabras elija el par que al colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oración.

01. El hombre no puede hacerse sin sufrimiento, pues es a la vez 10. Las fábulas de …… siempre tienen……...
el……… y el………
a) Sócrates – enseñanza.
a) mártir – santo b) César Vallejo – enseñanza
b) inculpado – verdugo c) Homero – moraleja
c) mármol – escultor d) Esopo – moraleja.
d) cuadro – pintor e) Heráclito – refrán.
e) árbol – leñador
11. El……… propició el desarrollo……… de la ciudad de Tacna.
02. El ……… nada en el……..
a) velasquismo – revolucionario.
a) avión – aire b) populismo – habitacional
b) cisne – lago c) aprismo – comercial
c) gato – río d) contrabando – artificial
d) pato – pasto. e) fujimorismo – mercantil
e) diminutos – invisibles.
12. El elenco no le…….. y lo……….
03. Conviene votar por el candidato que menos…….. nos………
menos.

a) habla – palabreará a) agradó - mató

b) grita – fastidiará b) gustó – purgó.
c) promete – defraudará c) atrajo – saltó
d) sonría – engañará. d) quiso – soltó
e) N.A. e) impuso – expuso

04. Los transportistas que no…….. la medida serán intervenidos por la 13. No……….. nosotros el porqué de esta……..
Policía Nacional, la que les…… su brevete.

a) obedezcan – entregará
b) estudien – pedirá
a) sabemos – versión
c) respeten – otorgará
b) creemos – emoción
d) acaten – retendrá
c) entendemos – posición
e) N.A.
d) quisimos – devoción.
e) Pensemos – porción
05. ………..que nace torcido jamás su……. endereza.

14. El pasado………. en Lima, esto es…………

a) niño – pierna.
b) planta – flor
c) árbol – tronco
d) raíz – tronco
e) niño – brazo
a) está – posible.
06. ¡Cuán pobres son aquellos que no tienen……! ¿Hay herida que b) persiste – innegable
sane de otra forma que no sea de……..? c) vincula – accesible
d) vive – imposible
a) dinero – moneda e) transita – visible
b) paciencia – poco
c) esperanza – súplica 15. El conocimiento debe tener………. y ser………..
d) plata – billete
e) N.A.
a) concreción – finito
b) prueba – hipotético
07. Los sediciosos incursionaron en la emisora y……… al locutor c) racionalidad – metafísico
a……… un mensaje subversivo. d) aplicación – subjetivo
e) validez – universal.

a) conversaron – grabar. 16. Odiar lo extranjero es………. como amar el saber es…………..
b) hablaron – decir
c) golpearon – propalar
a) agorafobia – filosofía
d) obligaron – difundir
b) xenofobia – filosofía
e) amaron – odiaron
c) chabacanería – filantropía.
 d) nacionalismo – relativismo
08. Los chicos…….. la guitarra y…….. cantan. e) genocidio – filosófico.

a) lloran – ella 17. En esta………. crítica, debemos pensar cuidadosamente antes

b) tocan – ellas de………… el curso de nuestra actuación.
c) tocan – esas
d) corren – ellas. a) tarde – sospechar.
e) toca – esa b) coyuntura – decidir.
c) decisión – distinguir
09. Desde hoy el……… queda…….. en el perímetro y calles d) situación – incriminar
adyacentes a Palacio de Gobierno. e) actuación - activar

a) caminar – prohibir 18. Algunas personas consideran a las ballenas como…………. cuando
b) protestar – impedido en la realidad son…………
c) laberinto – proscrito
d) estacionamiento – prohibido a) peces – mamíferos
e) N.A. b) vertebrados – invertebrados
c) enormes – medianos
d) mamíferos – anfibios
e) anfibios - peces

ORACIONES INCOMPLETAS
DEFINICION:
La oración incompleta es un sistema gramatical al cual se le ha suprimido, intencionalmente y en función a ciertos criterios uno o más términos que deberán ser identificados
haciendo uso de la capacidad de análisis y la deducción.
OBJETIVOS: Sistematizar acertadamente las ideas.  Usar el idioma con sentido lógico.  Usar apropiadamente una diversidad de palabras.
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN INCOMPLETA:
El razonamiento verbal es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante
de la ..…… suficiente para hacer uso……… del idioma.
ENUNCIADO
calidad – adecuado
celeridad – elevado
rapidez – sencillo ALTERNATIVAS MÚLTIPLES
habilidad – directo 4 alternativas distractoras.
capacidad - apropiado 1 alternativa correcta

ORACIONES INCOMPLETAS
DEFINICION:
La oración incompleta es un sistema gramatical al cual se le ha suprimido, intencionalmente y en función a ciertos criterios uno o más términos que deberán ser identificados
haciendo uso de la capacidad de análisis y la deducción.
OBJETIVOS: Sistematizar acertadamente las ideas.  Usar el idioma con sentido lógico.  Usar apropiadamente una diversidad de palabras.
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN INCOMPLETA:
El razonamiento verbal es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante
de la ..…… suficiente para hacer uso……… del idioma.
ENUNCIADO
calidad – adecuado
celeridad – elevado
rapidez – sencillo ALTERNATIVAS MÚLTIPLES
habilidad – directo 4 alternativas distractoras.
capacidad - apropiado 1 alternativa correcta

ORACIONES INCOMPLETAS
DEFINICION:
La oración incompleta es un sistema gramatical al cual se le ha suprimido, intencionalmente y en función a ciertos criterios uno o más términos que deberán ser identificados
haciendo uso de la capacidad de análisis y la deducción.
OBJETIVOS: Sistematizar acertadamente las ideas.  Usar el idioma con sentido lógico.  Usar apropiadamente una diversidad de palabras.
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN INCOMPLETA:
El razonamiento verbal es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante
de la ..…… suficiente para hacer uso……… del idioma.
ENUNCIADO
calidad – adecuado
celeridad – elevado
rapidez – sencillo ALTERNATIVAS MÚLTIPLES
habilidad – directo 4 alternativas distractoras.
capacidad - apropiado 1 alternativa correcta

ORACIONES INCOMPLETAS
DEFINICION:
La oración incompleta es un sistema gramatical al cual se le ha suprimido, intencionalmente y en función a ciertos criterios uno o más términos que deberán ser identificados
haciendo uso de la capacidad de análisis y la deducción.
OBJETIVOS: Sistematizar acertadamente las ideas.  Usar el idioma con sentido lógico.  Usar apropiadamente una diversidad de palabras.
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN INCOMPLETA:
El razonamiento verbal es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante
de la ..…… suficiente para hacer uso……… del idioma.
ENUNCIADO
calidad – adecuado
celeridad – elevado
rapidez – sencillo ALTERNATIVAS MÚLTIPLES
habilidad – directo 4 alternativas distractoras.
capacidad - apropiado 1 alternativa correcta