P.C.

PLAN CURRICULAR COMUNITARIO

P-A-I
PROCESO DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO

LENGUA DE LA NACIONALIDAD

KICHWA
SHUKLLAYACHISHKA 69

1
“Asiapak wiñay kawsay” - “Historia de Asia”

PAKTAY:
OBJETIVO GENERAL

Imashina Asia llaktapa wiñaykawsaypa imashina kashkata, paykunapa chikan

kullkikamay kawsay, mamallaktakamay, kawsaykuna, amawta yachaykunata, Apya-
yalamanta llaktakakunawan mashipuray pacha shina, ñukanchikpa kawsaywan
chikan kakta, rikcha aktapash riksiy.

Conocer los procesos socio-históricos de Asia y sus diferentes condiciones

económicas, políticas, culturales y científicas, como espacio de interrelación con los
pueblos de América, para conocer las diferencias y similitudes con nuestras culturas.

E-mail: tupandi-27@hotmail.es Correo

SHUKinstitucional: wilfrido.andi@educacion.gob.ec Cel: 0986304331
ÑAN YACHAY:
“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”
GUIA 1
“Asiapak wiñay kawsay” - “Historia de Asia”
 Uyay rikuchikuna, kimirishka yuyaykikuna imallichik
yuyaykunapash.
Noticia y reportaje. Oraciones subordinadas adverbiales.
Gerundio. LL.4.1.3., LL.4.3.5.,

SABERES / CONOCIMIENTOS
- Uyay rikuchikuna (noticia y reportaje) LL.4.3.7
- Kichwa shimi wiñarishkamanta (Origen de la lengua kichwa)
- Willanakuy (diálogos)

YACHAYTA PAKTASHKA/DOMINIOS:
D.LL.EIB.69.1. Shuk kamukunapi rikushpa, killkakatinata yuyaykunata ñukanchi shimipi tantachishpa,
yaykunawan, willachikunawanpash chimpapurashpa kaman.

Valora, diferencia y contrasta entre textos de consulta en función del propósito de lectura y la calidad
de la información relacionada a noticias y reportajes en la lengua de la nacionalidad.

D.LL.C.69.4. Kimirishka yuyaykunata, imashichik yuyaykikunatapash runa shimipi killkashpa shuk

yuyaykunata killkashpapash allichin.

Mejora la claridad y precisión en la producción de textos escritos de noticias y reportajes, mediante la

escritura de oraciones subordinadas adverbiales, gerundios en castellano.

ISHKAY ÑAN YACHAY:

E-mail: tupandi-27@hotmail.es Correo institucional: wilfrido.andi@educacion.gob.ec Cel: 0986304331
“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”
GUIA 2
“Asiapak wiñay kawsay” - “Historia de Asia”
 Uyay rikuchikuna, kimirishka yuyaykikuna imallichik
yuyaykunapash.
Noticia y reportaje. Oraciones subordinadas adverbiales. Gerundio. LL.4.1.3.,
LL.4.3.5.,

SABERES / CONOCIMIENTOS

 Kichwa chanikuna : shuk makilla, shuk yuyaylla, shuk shunkulla ( valores kichwas)
 Uyay,rikik,rimay (elementos de la comunicación)
 Sinchiyachina (Acento)

YACHAYTA PAKTASHKA/DOMINIOS:
D.LL.EIB.69.2. Kimirishka yuyaykunata, imashichik yuyaykikunatapash runa shimipi killkashpa shuk
yuyaykunata killkashpapash allichin.

Mejora la claridad y precisión en la producción de textos escritos de noticias y reportajes, mediante la

escritura de oraciones subordinadas adverbiales, gerundios en la lengua de la nacionalidad.

D.LL.C.69.3. Shuk kamukunapi rikushpa, sumak killkashka yuyaykunata mishu shimipi tantachishpa,
uyaykunawan, willachikunawanpash chimpapurashpa kikinyan.

Valora, diferencia y contrasta entre textos de consulta en función del propósito de lectura y la calidad
de la información relacionada a noticias y reportajes en castellano.

P.C.C

E-mail: tupandi-27@hotmail.es Correo institucional: wilfrido.andi@educacion.gob.ec Cel: 0986304331

“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”
 PLAN CURRICULAR COMUNITARIO

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PROCESO DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO

LENGUA DE LA NACIONALIDAD

KICHWA
SHUKLLAYACHISHKA 70

2
“Kawsaypura llaktakuna” “Sociedades interculturales”

PAKTAY:
OBJETIVO GENERAL

Sumak kawsayta mana alli kawsak llaktakunapi yuyayta mirachina, rimarishpa chikan
chikan kawsaykunata shunkupi hapichishpa, shinashpa tawkakawsay mamallaktata
rurankapa.

Promover el convivir armónico entre sociedades inequitativas, basándose en la

tolerancia, respeto recíproco y reconocimiento en la diversidad, para la construcción
del país intercultural y plurilingüe.

E-mail: tupandi-27@hotmail.es Correo institucional: wilfrido.andi@educacion.gob.ec Cel: 0986304331

“ANTISUYU KAWSAK YACHAY”