4 AÑOS “A” CARITAS DE SOL

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA No 01
LUNES 17 DE OCTUBRE
 DATOS INFORMATIVOS

 Denominación: JESÚS NOS ENSEÑA A ORAR

 Momento pedagógico: ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
 Docente : GLORIA AMELIA ESPINOLA DEL AGUILA.
 Área específica: PERSONAL SOCIAL
 Tiempo aproximado: 60 MINUTOS.
 Intención pedagógica: Que los niños y niñas se comuniquen con Dios por medio de la
oración.
 SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
CRITERIO DE INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, Cultiva y valora las Participa en las Reconoce la
manifestaciones. oración como un LISTA DE COTEJO
PERSONAL SOCIAL

COMO PERSONA HUMANA, prácticas de la

AMADA POR DIOS, DIGNA, confesión religiosa medio para
LIBRE Y TRASCENDENTE, Religiosas de su hablar con Dios.
de sus padres y lo CUADERNO DE
COMPRENDIENDO LA entorno argumentando comenta a sus CAMPO
DOCTRINA DE SU PROPIA su fe de manera compañeros de
RELIGIÓN, ABIERTO AL comprensible y
aula.
DIÁLOGO CON LAS QUE LE respetuosa.
SON CERCANAS

 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

MATERIALES
ACTIVIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA Y PROCESOS PEDAGÓGICOS EDUCATIVOS Y
DIDÁCTICOS
VER
JESÚS NOS Motivación:
ENSEÑA A
Motivamos a cantar la siguiente canción: Dialogo
ORAR
https://www.youtube.com/watch?v=kN0efoPtDqU

Canción

Saberes previos Imagen

Se pregunta a los niños y niñas: ¿De qué trató la canción?
¿Qué quiere decir “orar” ¿A quién podemos contarle
nuestras tristezas y alegrías? ¿Cómo podemos
comunicarnos con Dios?

JUZGAR
 Aclamación:
Cantamos la canción: PADRE NUESTRO. Biblia

Texto Bíblico:

La docente lee la cita bíblica:

Hoja
impresa

Analizamos el texto bíblico a través de preguntas:

 ¿Qué le dijo uno de sus discípulos?
 ¿Qué les dijo Jesús?
 ¿Cómo les enseño a orar Jesús?

Mensaje:
La oración nos ayudará a acercarnos a Dios

Aplicación de lo aprendido:
Se le entrega a los niños y niñas una hoja impresa para
que los niños y niñas con ayuda de la maestra lo realizan.

ACTUAR
 Compromiso:
Nos comprometemos a acercarnos a nuestro padre
celestial mediante la oración.

Celebración:
Volvemos a cantar la canción PADRE NUESTRO.
Extensión:
Los niños y las niñas orar para acercarse a Dios con sus
peticiones y compromisos.

TALLER DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD No 01
 DATOS INFORMATIVOS
 Denominación: REALIZAMOS CIRCUITOS
 Área específica: COMUNICACIÓN
 Tiempo aproximado: 45 MINUTOS
 Intención pedagógica: Los niños y niñas, realizan acciones y juegos de manera autónoma,
combinando habilidades motrices básicas como: correr y saltar, en las que expresan sus
emociones, explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la
superficie y los objetos

 SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

CRITERIO DE INSTRUMENTOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
EVALUACION DE EVALUACIÓN

Se desenvuelve Comprende su Realiza acciones y juegos de Combina, añade

de manera cuerpo. manera autónoma, como correr,
movimientos con su
autónoma a saltar, trepar, rodar, deslizarse,
cuerpo en un lista de cotejo
través de su hacer giros, patear y lanzar
psicomotriz

Se expresa
motricidad” pelotas, etc. -en los que expresa determinado
corporalmente
sus emociones- explorando las espacio, controlando
posibilidades de sus cuerpo con
su fuerza, velocidad
relación al espacio, la superficie y
los objetos, regulando su fuerza, y equilibrio.
velocidad y con cierto control de
su equilibrio.

 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

MATERIALES
ACTIVIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA Y PROCESOS PEDAGÓGICOS EDUCATIVOS Y
DIDÁCTICOS

 Asamblea
REALIZAMOS
CIRCUITOS Reunimos a los niños y niñas en una asamblea en el piso y Dialogo
les comentamos que hoy vamos a realizar una actividad
llamada “REALIZAMOS CIRCUITOS”
Antes de comenzar la actividad realizaremos las
recomendaciones necesarias para realizar la
actividad.

 Preparación del cuerpo

 Antes de comenzar daremos una recorrida por el
patio (corriendo, trotando, saltando). patio

 Expresividad motriz

La docente con ayuda de la auxiliar preparar el patio

con doferentes obstáculos para que los niños y las
niñas realicen el circuito, utilizando sillas, ulas ulas,
colchonetas, etc.

Relajación
Indicamos a los niños y niñas que se tiendan boca
arriba con los ojos cerrados y realicen ejercicios de
respiración.

 Representación grafica
Invitamos a que cada niño y niña exprese lo que más
le gustó de la actividad a través de un dibujo.

 Cierre
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué fue lo que más les gusto?
¿En qué tuviste dificultad?
¿En qué puedes mejorar?
¿Qué materiales hemos utilizado en el desarrollo de esta
actividad?
¿Qué me fue más fácil?
¿Qué me fue difícil?

DOCENTE DIRECTORA