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Museo, arte y ceguera: interpretación del arte plástico para la percepción y

comprensión del público invidente de un museo.

Research · June 2015

DOI: 10.13140/RG.2.1.3775.7602

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Adelaida Castro Navarrete

Anáhuac University
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 MUSEO, ARTE Y CEGUERA
INTERPRETACIÓN DEL ARTE PLÁSTICO PARA LA PERCEPCIÓN
Y COMPRENSIÓN DEL PÚBLICO INVIDENTE DE UN MUSEO

Doctoranda:
Adelaida Castro Navarrete

Universidad de Sevilla
Facultad de Bellas Artes
Departamento de Escultura e Historia de las Artes Plásticas

Programa de Doctorado:
Escultura e Historia de las Artes Plásticas II

Tutora:
Mª Dolores Ruiz de Lacanal Ruiz-Mateos

Sevilla, Septiembre 2005

 RESUMEN

CASTRO NAVARRETE, Adelaida (2005). Museo, arte y ceguera: interpretación del arte plástico
para la percepción y comprensión del público invidente de un museo. [Trabajo del Periodo de
Investigación del Doctorado, presentado en la Facultad de Bellas Artes de Sevilla]. 361p.

Este trabajo es una investigación acerca de las estrategias de interpretación del Arte Plástico,
dirigidas tanto a la percepción sensorial como a la compresión intelectual de las personas con
ceguera o deficiencia visual. Gracias a esta indagación se creará una metodología
interpretativa cuyas pautas servirán de orientación a la hora de diseñar y ejecutar una actividad
expositiva artística inclusiva. Y defiende la importancia de comunicar y permitir el acceso
integral a las manifestaciones del arte plástico a un público cuya discapacidad visual le impide
acercarse al arte de la manera tradicional, para que puedan disfrutar como cualquier persona
de los valores estéticos, intelectuales, emocionales y socioculturales del arte de cualquier
época.

Palabras clave: Arte para ciegos, Interpretación del Arte, Accesibilidad al Arte, Percepción
Multisensorial, Museografía Didáctica para discapacitados visuales, Museo inclusivo, Diseño
Universal.

ABSTRACT

CASTRO NAVARRETE, Adelaida (2005). Museum, art and blindness: interpretation of the visual
arts for the perception and understanding of blind visitors at a museum. [Research of the
Doctoral Investigation Period, submitted to the Fine Arts Departament of the Seville University].
361 p.

This is a research project about Visual Arts interpretation strategies, directed as much to the
sensorial perception as to the intellectual compression of blind or visually impaired people.
Thanks to this research, there can be created an interpretative methodology, the guidelines of
which provide direction for designing and executing an inclusive artistic exhibition. The project
defends the importance of communicating and allowing an integral access to the Visual Arts to
a public whose visual disability doesn´t allow them to have contact with art through the
traditional way, so they can enjoy like any person, of the aesthetic, intellectual, emotional, and
sociocultural values of anytype of Visual Art.

Keywords: Art for the blind, Art Interpretation, Accessibility to the Art, Multisensorial
Perception, Didactic Museography for visually handicapped, Inclusive Museum, Universal
Design.
 “Sólo es mío el país que se encuentra en mi

alma... nuestro universo interior es una

realidad más real tal vez que el mundo visible”

Mi vida, Marc Chagall, 1931

 ÍNDICE

páginas

1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 7

2. OBJETIVOS ................................................................................................................................... 10

3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

3.1. MOTIVACIONES .................................................................................................................... 12

3.2. ORÍGENES DEL INTERÉS POR EL TEMA ................................................................................... 12
3.3. EXPERIENCIAS PREVIAS .......................................................................................................... 13
3.4. HIPÓTESIS DE PARTIDA .......................................................................................................... 14
3.5. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
3.5.1. BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA Y DOCUMENTAL ................................................................................ 15
3.5.2. INTERNET ....................................................................................................................................... 16
3.5.3. ASISTENCIA A CONGRESOS ........................................................................................................... 16
3.5.4. DESARROLLO DE UNA METODOLOGÍA DE INTERPRETACIÓN PLÁSTICA
PARA DISCAPACITADOS VISUALES .................................................................................................. 17
3.5.5. DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN PROYECTO EXPOSITIVO ADAPTADO PARA PÚBLICO
CON DISCAPACIDAD VISUAL .......................................................................................................... 17

4. LA CEGUERA

4.1. DEFINICIÓN DE CEGUERA .................................................................................................... 20

4.2. TIPOS DE DISCAPACIDAD VISUAL .......................................................................................... 21

5. LA PERCEPCIÓN ........................................................................................................................ 25

5.1. LAS PERCEPCIONES TÁCTIL Y HÁPTICA ................................................................................. 27

5.1.1. CLASES DE TACTO .......................................................................................................................... 29
5.1.2. PERCEPCIÓN TÁCTIL Y PERCEPCIÓN HÁPTICA ................................................................................ 31
5.1.3. LA MANO CREADORA: LA HÁPTICA DE LOS OBJETOS .................................................................... 33
5.1.4. ILUSIONES HÁPTICAS ..................................................................................................................... 34
5.2. LA PERCEPCIÓN AUDITIVA ................................................................................................... 36
5.3. LA PERCEPCIÓN OLFATIVA ................................................................................................... 37
5.4. LA PERCEPCIÓN GUSTATIVA ................................................................................................ 39
5.5. OTROS FACTORES ................................................................................................................ 40
5.6. LAS IMÁGENES MENTALES DE LOS CIEGOS .......................................................................... 41

1
6. LA INTERPRETACIÓN: LA QUIMERA DE LA COMUNICACIÓN
6.1. DEFINICIÓN, TIPOS DE INTERPRETACIÓN Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN ................................. 46
6.2. OBRA ABIERTA: MULTIPLICIDAD DE SIGNIFICADOS ............................................................... 47
6.3. ¿SUBSTITUYE UNA DESCRIPCIÓN MAGNÍFICA AL OBJETO PLÁSTICO DESCRITO? ................. 53
6.4. ¿ES NECESARIO TRADUCIR LITERALMENTE TODOS LOS CÓDIGOS VISUALES A CÓDIGOS
ASIMILABLES POR LOS CIEGOS? ........................................................................................... 55

7. EL MUSEO Y LA DISCAPACIDAD VISUAL GRAVE

7.1. LA IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCIA MUSEÍSTICA ................................................................ 58
7.2. EL MUSEO EN LA FORMACIÓN DEL DISCAPACITADO VISUAL ............................................... 61
7.3. EL DERECHO UNIVERSAL DEL ACCESO A LA CULTURA .......................................................... 63
7.4. ANTERIORES EXPERIENCIAS EXPOSITIVAS CON PÚBLICO DISCAPACITADO VISUAL ................ 65
7.5. ESTADO ACTUAL DE LA RELACIÓN MUSEO/ DISCAPACITADO VISUAL .................................. 76
7.6. ACCESIBILIDAD E INTEGRACIÓN EN EL MUSEO .................................................................... 78
7.6.1. ACCESIBILIDAD AL ESPACIO FÍSICO O CONTINENTE ..................................................................... 80
a. Acceso al edificio y movilidad en los espacios interiores .................................................... 81
b. Información espacial adaptada ........................................................................................ 81
7.6.2. ACCESIBILIDAD A LOS CONTENIDOS DEL MUSEO
a. Detección de dificultades .................................................................................................. 85
b. Estrategias de comunicación de contenidos plásticos a discapacitados visuales:
adaptaciones sensoriales y descripciones lingüísticas ......................................................... 88
7.7. PASOS PARA LA INTERPRETACIÓN Y ADAPTACIÓN PARA DISCAPACITADOS VISUALES .......... 91
7.8. ¿AUTONOMÍA O VISITA GUIADA? ........................................................................................ 93

8. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMUNICAR EL ARTE A LOS CIEGOS?

8.1. EL ARTE COMO FACTOR DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO ............................................. 97
8.2. EL APRENDIZAJE ESTÉTICO Y LA IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD ..................................... 99
8.3. HISTORIA DEL ARTE ¿REALMENTE INACCESIBLE O VEDADA
POR LA SOCIEDAD A LOS CIEGOS? ...................................................................................... 103
8.4. LA PINTURA Y LA CEGUERA TOTAL DE NACIMIENTO:
¿LA ANTINOMIA DE LA PERCEPCIÓN? .................................................................................. 111
8.4.1. ARTISTAS CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES DE LA HISTORIA DEL ARTE ............................ 112
8.4.2. ARTISTAS CIEGOS ACTUALES: SU APORTACIÓN A LA PLÁSTICA ....................................... 116

9. DESARROLLO DE UNA METODOLOGÍA DE INTERPRETACIÓN PLÁSTICA

PARA DISCAPACITADOS VISUALES ............................................................................................... 128

9.1. TRANSCRIPCIÓN DE LA SINTAXIS VISUAL................................................................................ 128

9.1.1. ATMÓSFERA .................................................................................................................................... 129
9.1.2. COLOR ........................................................................................................................................... 131
9.1.3. COMPOSICIÓN O ESTRUCTURA ..................................................................................................... 140

2
 9.1.4. DIRECCIÓN .................................................................................................................................... 141
9.1.5. EQUILIBRIO Y TENSIÓN .................................................................................................................. 142
9.1.6. ESCALA Y TAMAÑO ........................................................................................................................ 144
9.1.7. ESPACIO ......................................................................................................................................... 145
9.1.8. FORMA Y CONTORNO. CONCEPTO FONDO-FIGURA ................................................................... 147
9.1.9. GAMA TONAL ................................................................................................................................. 148
9.1.10. LÍNEA ............................................................................................................................................. 149
9.1.11. MOVIMIENTO ................................................................................................................................. 151
9.1.12. PERSPECTIVA ................................................................................................................................... 153
9.1.13. PUNTO ........................................................................................................................................... 155
9.1.14. REFLEJOS ........................................................................................................................................ 155
9.1.15. SOMBRA ......................................................................................................................................... 156
9.1.16. TÉCNICAS Y MATERIALES ................................................................................................................ 156
9.1.17. TEXTURA ......................................................................................................................................... 157
9.1.18. TRANSPARENCIA Y OPACIDAD ........................................................................................................ 160
9.1.19. VOLUMEN ...................................................................................................................................... 160
9.1.20. ELEMENTOS NO VISUALES .............................................................................................................. 161
9.2. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE RASGOS PLÁSTICOS ............................................................... 162
9.3. CRITERIOS PARA LA INTERPRETACIÓN DEL ARTE PLÁSTICO DIRIGIDO A DISCAPACITADOS
VISUALES. HERRAMIENTAS ..................................................................................................... 164
9.3.1. INTERPRETACIÓN HÁPTICA ............................................................................................................. 165
ADAPTACIONES BIDIMENSIONALES

c. Thermoform ..................................................................................................................... 175

d. Papel de microcápsulas (swell paper) ................................................................................ 179
c. Lámina de dibujo positivo ................................................................................................. 180
d. Texturas naturales ............................................................................................................ 181
e. Repujado en metal ........................................................................................................... 183
f. Mapas ............................................................................................................................. 185
g. Planos ............................................................................................................................. 189
h. Grabado ......................................................................................................................... 189
i. Serigrafía en relieve ......................................................................................................... 193
j. Relieves escultóricos: bajorrelieves y altorrelieves ............................................................... 194
k. Reproducciones fotográficas o fotocopiadas de las imágenes originales ............................. 196
l. Medios técnicos informáticos ............................................................................................ 197
ADAPTACIONES TRIDIMENSIONALES

m. Maquetas ........................................................................................................................ 200

n. Dioramas ........................................................................................................................ 206
o. Copias o reproducciones .................................................................................................. 206
p. Modelados ...................................................................................................................... 207
q. Objetos reales y obra artística original .............................................................................. 208

3
 9.3.2. INTERPRETACIÓN TEXTUAL ............................................................................................................. 209
a. Descripciones verbales directas ......................................................................................... 211
b. Audioguías ...................................................................................................................... 217
c. Braille .............................................................................................................................. 218
d. Macrocaracteres .............................................................................................................. 219
9.3.3. INTERPRETACIÓN MULTISENSORIAL ................................................................................................ 225
a. Interpretación Auditiva....................................................................................................... 225
b. Interpretación Olfativa....................................................................................................... 230
c. Interpretación Gustativa ................................................................................................... 233
d. Representación corporal ................................................................................................... 235
9.4. PÉRDIDAS DE INFORMACIÓN EN EL PROCESO DE INTERPRETACIÓN.
MÉTODOS DE COMPENSACIÓN .......................................................................................... 238

10. DISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA: LAS MANOS QUE VEN LA PINTURA.
VISITA GUIADA AL MUSEO DE BELLAS ARTES DE SEVILLA PARA PÚBLICO INVIDENTE

10.1. OBJETIVOS........................................................................................................................... 247

10.2. PORQUÉ UNA VISITA ESPECÍFICA PARA DISCAPACITADOS VISUALES ................................... 248
10.3. METODOLOGÍA DE DISEÑO DE LA ACTIVIDAD
10.3.1. DISEÑO Y FASES DE LA ACTIVIDAD................................................................................................ 250
10.3.2. DOCUMENTACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y TÉCNICA ........................................................................... 252
10.3.3. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE LAS COLECCIONES
DEL MUSEO DE BELLAS ARTES DE SEVILLA...................................................................................... 252
10.3.4. SELECCIÓN DE OBRAS DE LA COLECCIÓN DEL MUSEO .............................................................. 253
10.3.5. COMPOSICIÓN DE LOS GRUPOS DE LA VISITA ............................................................................ 258
10.3.6. ELECCIÓN DE LOS DÍAS Y DURACIÓN DE LA VISITA ..................................................................... 260
10.3.7. CREACIÓN DEL MATERIAL ADAPTADO .......................................................................................... 260
a. Maleta Pedagógica .......................................................................................................... 261
MATERIAL HÁPTICO (interpretación de lo visual a lo palpable)

b. Thermoform ..................................................................................................................... 264

c. Cuadro táctil de texturas naturales .................................................................................... 269
d. Repujado en estaño ......................................................................................................... 270
e. Maquetas tridimensionales ............................................................................................... 272
f. Representación corporal de la escena ............................................................................... 274
MATERIAL ESCRITO (interpretación de lo visual a lo verbal y textual)

g. Charla Introductoria ......................................................................................................... 275

h. Descripción Verbal de la visita guiada................................................................................ 280
i. Paneles descriptivos de las obras ...................................................................................... 293
j. Cuadernillo de la visita en braille....................................................................................... 297
10.3.8. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN ........................................................................................................ 298
a. Evaluación Preliminar ....................................................................................................... 303

4
 b. Evaluación Formativa ....................................................................................................... 306
c. Evaluación Final ............................................................................................................... 307
10.4. EJECUCIÓN DEL PROYECTO COMPLETO “LAS MANOS QUE VEN LA PINTURA”
10.4.1. EVALUACIÓN PRELIMINAR. MALETA DIDÁCTICA Y CHARLA INTRODUCTORIA ............................... 315
10.4.2. REALIZACIÓN DE LA VISITA ........................................................................................................... 315
10.4.3. EVALUACIÓN FINAL Y SESIÓN DE DEBATE .................................................................................... 320
10.4.4. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
a. Evaluación Preliminar ...................................................................................................... 321
b. Charla Introductoria ......................................................................................................... 331
c. Maleta Pedagógica .......................................................................................................... 331
d. Visitas Guiadas Adaptadas ............................................................................................... 331
e. Material Adaptado ............................................................................................................ 334
f. Evaluación Final ............................................................................................................... 335

11. CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 348

12. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................... 354

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