Trigonometría

Trigonometría

Lección 4
CHICHÉN ITZA
LA PIRÁMIDE DE KUKULKÁN
ACTIVIDAD 1 (actividad generadora)
¿Conoces los conceptos de ángulo de elevación y depresión? Si no los conoces revisa el
siguiente link:

https://es.khanacademy.org/math/geometry/hs-geo-trig/hs-geo-modeling-
with-right-triangles/a/angles-of-elevation-and-depression

ACTIVIDAD 2
Claudia ha viajado a México con un grupo de amigos e irán a visitar Chichén Itzá. Una vez
estando allá, Claudia se encuentra observando la pirámide de Kukulkán la cual tiene una
altura total de 30 metros y en un punto tal que el ángulo de elevación desde el piso es de
36,31°.

a) Esboza un dibujo de la situación

b) ¿A qué distancia de la cima de la pirámide se encuentra Claudia?

ACTIVIDAD 3
Mientras Claudia sigue en el mismo lugar, Felipe se acerca a observar la misma pirámide
desde un punto tal que el ángulo de elevación desde el piso es de 70,57°, situándose en el
mismo plano que Claudia quedando cada uno a un lado de la pirámide, como se muestra
en la siguiente figura.

a) ¿Cuál es la distancia a la que se encuentran ambos amigos entre sí?

b) ¿A qué distancia de la cima de la pirámide se encuentra Felipe?
 Trigonometría

ACTIVIDAD 4
Luis, un tercer amigo, se ubica atrás de Claudia por el mismo lado de la pirámide y se agacha
para tomar una fotografía desde el suelo. Al observar la cima de la catedral queda a una
distancia de 40 metros de la cima. ¿Cuál es el ángulo de elevación que se forma en ese
momento?

ACTIVIDAD 5 (actividad de reflexión final)

Teniendo en cuenta que Claudia mide 1.60 metros y Felipe 1.85 metros, y que los ángulos
de elevación a nivel de la cabeza son de 34,27° y 69,25° respectivamente, ¿a qué distancia
de la cima de la pirámide se encuentra cada uno? ¿Es diferente este resultado de los que
calculaste anteriormente? ¿Por qué?

Actividad de ejercitación:
Antes de realizar la actividad de ejercitación, revisa el siguiente video para profundizar en
este tipo de aplicaciones:

https://www.youtube.com/watch?v=FPmchmQjybI

Ejercitación:

https://www.geogebra.org/m/dsNEW28x