INVESTIGA SOBRE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA.

CAPITULO 1. Analiza las definiciones de educacion y en que coinciden.

- La educacion es un proceso donde el individuo adquiere conocimientos culturales,
sociales ,habilidades , valores ,creencias y se va dando de generación en generación
,ademas esta influye en el avance y el progreso de la sociedad.

- SELECCIONA UNA Y POR QUÉ?

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo
con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Esta definición abarca los puntos importantes a la hora de educar o recibir educación y adeas resalta
que se hace deacuerdo a sociedad a la que pertenece el individuo.

-Cuál es la definición de la actualidad que mas te impresiona y por qué ?.

Educación se entiende el proceso por el cual se transmite el conocimiento, los hábitos, las
costumbres y los valores de una sociedad a la siguiente generación. Educación viene del
latín educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar', 'instruir'.

- Por que es la mas abarcadora .

- CONCEPTUALIZA LOS TÉRMINOS DE INSTRUCCIÓN Y FORMACIÓN.

INSTRUCCIÓN.
Es un término con origen en el latín instructĭo que hace referencia a la acción de instruir
(enseñar, adoctrinar, comunicar conocimientos, dar a conocer el estado de algo). La
instrucción es el caudal de conocimientos adquiridos y el curso que sigue un proceso que se
está instruyendo.

FORMACIÓN.
Se trata de un término asociado al verbo formar (otorgar forma a alguna cosa, concertar un
todo a partir de la integración de sus partes).

- CUALES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE UNA PERSONA CULTA , UNA PERSONA
INSTRUIDA Y UNA PERSONA EDUCADA.
PERSONA CULTA: Persona que tiene muchos conocimientos.
PERSONA INSTRUIDA : Es una persona culta, ilustrada, educada , enseñada, formada, pulida.
PERSONA EDUCADA: una persona bien educada debe tener un conjunto de criterios
éticos y actitudes que le hagan aplicarlos en pro de la justicia y del buen hacer .

- HACIA DÓNDE SE ORIENTA LA EDUCACIÓN.

La orientación educativa es un proceso sistemático de asistencia a personas en proceso
formativo, ya sea en el ámbito personal como profesional, cuyo objetivo es desarrollar
conductas vocacionales que los auxilien en su vida adulta.
- CUAL ES LA ETIMOLOGÍA DEL TERMINO EDUCACIÓN.
La palabra educación viene del latín educere que significa conducir, guiar, orientar.

- QUÉ ES LA PEDAGOGÍA ?
Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación.

- CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE MAESTRO Y PEDAGOGO ?

El maestro está comprometido en su propio crecimiento; sus alumnos lo observan y lo notan;
es una persona reconciliada con su historia. ...Pedagogo es quien sabe aplicar la dosis
conveniente en el momento oportuno; el pedagogo es un mago que sabe sacar lo mejor de
sus alumnos, aquello que ni siquiera ellos mismos conocen.
- CUÁL ES LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA SOBRE LA EDUCACIÓN?
La reflexión de la práctica pedagógica ha sido un elemento importante en la formación
docente ya que esta nos hace repensarnos continuamente la experiencias cotidianas, la cual
se debe hacer continuamente y en lo posible sistematizar la para tomarla como punto de
referencia al momento de hacer una autoevaluación del proceso de enseñanza.

- CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN EN LOS DIFERENTES

PERIODOS DE LA HISTORIA?

La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad
Antigua hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y
hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes parideras griegas . El mundo romano
asimila el helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal
impulsor de la llamada humanitas
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del mundo antiguo y el inicio de la Edad Media.
Se fija el final de esta edad en la caída de Constantinopla en 1453. El cristianismo, nacido y extendido por
el Imperio romano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina
cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el
nuevo concepto educativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el
disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la educación Contemporánea nacerán los actuales sistemas educativos, organizados y controlados por
el Estado.

INVESTIGA SOBRE LA EDUCACIÓN, LA DIDÁCTICA Y LA PEDAGOGÍA.

- DEFINE EL TERMINO EDUCACIÓN.

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una
concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos
de ser de generaciones anteriores.

- COMPARA UNA DEFINICIÓN ANTIGUA CON LA MODERNA.

LAS DOS DEFINICIONES VAN EN LA MISMA LINEA DE PROMOVER EL APRENDIZAJE,ES UN
PROCESO DE LAS PERSONAS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES
FISICAS ,INTELECTUALES ,TECNICAS ETC.

-POR QUÉ LA EDUCACION ES UN FENOMENO SOCIAL ?

La educación es un fenómeno social que está dirigido a la preparación del ser humano como
ser social, donde este se apropia de forma personalizada de la cultura construida por las
generaciones que lo antecedieron y así se capacita, se desarrolla y se prepara para
insertarse exitosamente en su espacio y su tiempo.
- DETERMINA LA DIFERENCIA ENTRE EDUCACION DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA.
La ciencia pedagógica es la orientación metódica y científica del quehacer educativo, la
ciencia didáctica lo es de la enseñanza.

- DE QUE SE OCUPA LA DIDÁCTICA GENERAL.

Se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza.

Y SU finalidad es la formación integral del estudiante a través del pasaje de un acervo cultural que podrá
ser re-creado por este

- CUALES SON LAS DIDÁCTICAS METÓDICAS ?

son las que permiten identificar principios y criterios, a través de métodos, técnicas y
procedimientos que constituyen una secuencia ordenada y planificada permitiendo la
construcción de conocimientos durante el proceso enseñanza-aprendizaje.

- CUÁLES SON LOS PRECULSORES DE LA DIDACTICA E IDENTIFICA SU APORTE

PRINCIPAL EN LA EDUCACIÓN.

JUAN AMOS COMENIO:

Introdujo de manera detallada y cuidadosa principios y reglas para la enseñanza.
 Aportó que la enseñanza no debía ser memorística, ni bancaria.

 Insistió que la enseñanza se debía relacionar con los fenómenos observables,

lo estudiado debe aplicarse en la practica.

 Aportó que la enseñanza debe ser acorde a la edad y de forma secuenciada

JUAN JACOBO ROUSSEAU :

- Antes de satisfacer necesidades académico - formativas, se deben satisfacer las

alimenticias

-La enseñanza debe basarse en las necesidades e intereses del educando.

-Aseguró que los verdaderos maestros son la experiencia y el sentimiento.

JUAN MELCHOR BOSCO

- La “Pedagogía preventiva” según “Don Bosco” previene el castigo, pero emerge un

correctivo, el cual es un trato dialogado y consciente con el alumnado.
- Sus valoraciones estaban relacionadas hacia los jóvenes y desde 1877 se
institucionalizaron las normas o reglamentos que se conocen hasta este día.

JUAN ENRIQUE PESTALOZZI (1746- 1827)

-Valoró que los docentes le deben dar importancia a la psiquis del alumnado en todos sus
niveles.
-Aportó que el aprendizaje debe partir de conocimientos sencillos para luego
comprender los complejos.
- Introdujo los requisitos para la enseñanza de la educación física, la moral y la
estética

MARIA MONTESSOR I(1870- 1952)

-Creadora del método Montessori, el cual se basa en el fomento de la iniciativa y la

capacidad de respuesta de niños y niñas en edad preescolar, su sistema es netamente
lúdico, el cual respeta el ritmo del descubrimiento sin forzar al niño.
 -La lección del silencio. toda información, trabajo y enseñanza se debe implementar en
un silencio absoluto.

- CITA LAS FUNCIONES DE LA DIDÁCTICA .

Formativa,mediadora,normativas

- COMO EXPLICAS LA CONTRIBUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA CON LA DIDACTICA .

Existe una estrecha vinculación entre Psicología y Didáctica. La Psicología brinda las bases
conceptuales para comprender el proceso de aprendizaje en diferentes etapas evolutivas. ...
La enseñanza desde esta perspectiva supone la administración de estímulos y refuerzos
destinados al logro de los aprendizajes esperados.