Hacia una ciencia del arte poético

1. ¿En qué contexto se forma el Círculo Lingüístico de Moscú?, ¿Bajo qué objetivos? ¿Qué les
interesaba investigar?
2. ¿Qué posición asumía el grupo respecto a la Historia de la literatura?
3. Atienda a la diferenciación que menciona el texto entre las “hipótesis preliminares” del grupo y las
posteriores “correcciones”. ¿Qué áreas de estudio influyen en esas modificaciones? ¿En qué consistían
las mismas?

Presentación
1. ¿Cómo se entiende al formalismo? ¿A qué estuvo ligado en sus comienzos?
2. ¿A qué hace referencia “automatismo de la percepción” y “el papel renovador del arte”?
3. ¿Qué posición asume el formalismo frente al enfoque psicológico y filosófico que dominaba la crítica
rusa?
4. Focalice lo que el autor demarca como la riqueza del camino propuesto por el formalismo. ¿En qué
consiste?

Desarrolle las siguientes consignas siguiendo el capítulo XIII “El formalismo ruso” en De Aguiar e Silva,
Vítor Manuel Teoría de la literatura y vinculando el contenido a las clases transitadas sobre el tema (ver
presentación subida al Classroom).

Actividades:

1. Busque información del contexto histórico en el que surge el Formalismo ruso.

2. Recupere, en términos generales, características de los estudios literarios en Rusia hacia los inicios
del siglo XX, previo a la irrupción del Formalismo.
3. Explique la situación de emergencia de los grupos incluidos dentro del Formalismo ruso.
4. Describa el llamado “método del formalismo ruso”. Esquematice brevemente aportes hacia los
abordajes de poesía y prosa.
5. Identifique el objetivo principal del movimiento. ¿Qué debía estudiar la ciencia de la literatura?
Características y posicionamientos sobre el lenguaje poético.
6. Esquematice brevemente las ideas y aportes de los diferentes autores mencionados en el texto.