DIAGNOSTICO

Que es el diagnóstico y su funcionalidad(citar)

Contexto escolar

 Describir en forma de texto nombre de la escuela (datos), ubicación, municipio al que

pertenece, infraestructura, número de matrícula, croquis de la escuela (anexo), horario
escolar, organigrama, como es la organización del trabajo en general de los docentes (CTE)
 Importancia del saber esta información para mi plan de acción.

Contexto aúlico

 Describir en forma de texto el nombre de la docente, grado y grupo en el cual se trabajará,

total de alumnos, cuantos niños, cuantas niñas.
 Los alumnos: Descripción de los alumnos de cómo se encuentran en los campos de
formación, hasta llegar a puntualizar en la necesidad que quieres trabajar (instrumentos
de evaluación, evidencia) anexo 1
 El o La docente: Describir años de servicio que tiene, forma de enseñanza, uso de material
didáctico, planeación, forma de evaluación esto te dará insumos para analizar y reflexionar
sobre cómo la esta utilizando y con ello puedas fundamentar lo que tú vas a diseñar.
 Padres de familia: Cómo están organizados para el trabajo que se efectúa en la escuela,
salón de clases, apoyo que bridan en las actividades extraescolares (revisión de tareas,
apoyo para materiales etc.)
 Retomar como fundamento a tu diagnostico personal la dimensión didáctica de Cecilia
fierro (describirte con base a esta dimensión dirigiéndolo al problema o necesidad
detectada).
 Mencionar que diseñarás instrumentos de evaluación para………… con base al enfoque
de……..