Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio

UCENM

ASIGNATURA:

Evaluación psicológica

CATEDRÁTICA:

Lic. Glenda Regina Álvarez Suazo

ALUMNA:

Angélica Yamileth Bardales Pacheco

TEMA:

Modelos de Evaluación psicológica

LUGAR Y FECHA:

San Pedro Sula, 14/10/2022

 PSICOANÁLISIS

El psicoanálisis es una teoría desde la que se consideró que la historia del

individuo, sobre todo los primeros años, es esencial para comprender el
funcionamiento adulto. Para Freud, padre del psicoanálisis, los primeros
conflictos determinan en parte el funcionamiento adulto.

 Modelo Psicoanalítico
El psicoanálisis es una teoría integral de la personalidad. Proporciona ricos
marcos conceptuales para comprender el desarrollo de la personalidad a lo
largo del ciclo vital, el complejo funcionamiento de la mente humana y la
psicopatología. El psicoanálisis es también un procedimiento: un método de
estudio de la mente y una forma de psicoterapia.

Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis, escribió y ejerció su profesión entre

1890 y 1939 y ofreció a las personas una forma revolucionaria de verse a sí
mismas. Sugirió que la vida mental es mucho más compleja de lo que los
psicólogos habían supuesto hasta entonces. Su iluminación de los procesos de
pensamiento inconsciente amplió drásticamente la profundidad y el alcance de
la psicología y alteró nuestra comprensión de la naturaleza humana. De todas
las disciplinas de la psicología, sólo el psicoanálisis aborda toda la gama de la
experiencia humana: la pérdida, la lujuria, la culpa, el sadismo, la sensación
corporal, la autodestrucción, la fantasía inconsciente y consciente, los sueños,
la mortalidad, la influencia de la experiencia infantil y el humor.

El impacto del psicoanálisis en el pensamiento popular del último siglo ha sido

inmenso. Ha influido en las teorías y los valores de la crianza de los hijos, la
educación, la sexualidad, las relaciones humanas, las artes y otros ámbitos de
la experiencia humana. Términos como «libido», «identificación» y «defensa»,
que se originaron con Freud, son ahora parte del lenguaje cotidiano

 Psicología Conductismo
El conductismo se basa en el empleo de procedimientos estrictamente
experimentales para estudiar el comportamiento observable, es decir, la
conducta, teniendo en cuenta como variables el conjunto de estímulos y
repuestas que conforman el entorno. En el seno de la psicología conviven
diferentes corrientes entre las que lleva más de un siglo destacando
el conductismo aunque a partir de los años 50 de año pasada comenzó a
perder peso en favor de la psicología cognitiva. El conductismo se basa en
el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el
comportamiento observable, es decir, la conducta, teniendo en cuenta como
variables el conjunto de estímulos y repuestas.

El conductismo es la filosofía de la ciencia del comportamiento (análisis del

comportamiento). Antes que cualquier hallazgo empírico, la postura conductista
dicta los cánones acerca de qué tipo de preguntas psicológicas son válidas y
que métodos son aceptables en la búsqueda de sus respuestas.

La Psicología Humanista trata de comprender la forma en que los seres

humanos vivencian el mundo, y esta comprensión se empieza, al captar la
perspectiva o punto de vista de la persona que se está observando.
Su método terapéutico, la terapia centrada en el cliente, o terapia no directiva,
parte de la hipótesis central de que el individuo posee en sí mismo medios para
la autocomprensión y para el cambio del concepto de sí mismo, de las
actitudes y del comportamiento autodirigido (Pezzano, 2001).

El enfoque humanista se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, por

lo que es determinante la calidad de los procesos de enseñanza y cómo
se incorpora el desarrollo personal y social de los estudiantes con énfasis en el
progreso de las habilidades socioemocionales.
Entre los principios esenciales de la terapia humanista clásica están: Mantener
una actitud de comprensión empática hacia el cliente y su experiencia
subjetiva. Respeto por los valores culturales del cliente y por su libertad de
expresión.
La terapia humanista señala que la responsabilidad de la mejora y de los
avances durante el proceso terapéutico, así como el mérito de este progreso,
son sobre todo del paciente. El terapeuta es visto como un facilitador que da
pie a conocerse mejor a uno mismo.
Definición: El modelo médico parte de tres supuestos principales: 1) Presupone
un sustrato orgánico, más o menos relevante, en los trastornos mentales. 2) Da
una gran importancia al diagnóstico y clasificación de los trastornos con el fin
de poder predecir el curso de la enfermedad y el tratamiento adecuado.

La Terapia Cognitiva- Conductual es un modelo de tratamiento de diversos

trastornos mentales, que trabaja ayudando al paciente a que cambie sus
pensamientos, emociones, conductas y respuestas fisiológicas disfuncionales
por otras más adaptativas para combatir sus problemas o en este caso la
depresión.

El Modelo Cognitivo: se caracteriza por estudiar cómo el ser humano conoce,

piensa y recuerda, centra su atención en el papel como elabora, crea e
interpreta la información el hombre como sujeto pensante. Resalta su
preocupación por el desarrollo de habilidades mentales y su representación en
el aprendizaje.

La evaluación constructivista mide: Los conocimientos adquiridos y la

capacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas. El desarrollo
de destreza, habilidades y cambio de actitudes. Si los alumnos son capaces de
establecer una relación con el conocimiento que difiere de la que demanda el
profesor.
 CONCLUSIÓN

Conocer sobre los diferentes tipos de modelos de evaluación, el cual cada uno
tiene su importancia. Sirviéndose así para evaluar una o un grupo de personas,
de acuerdo a su condición y en que modelo de evaluación se encuentran esta
persona oh el grupo de personas y a la vez hacer su respectivo diagnostico.