PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 3

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : 17575 – Sóndor

1.2 Área : Matemática
1.3 Grado : Primero
1.4 Docentes Responsables : Pérez Ramírez Eriberto
1.5 Duración : Del 26 de setiembre al 16 de diciembre del 2022

II. TÍTULO DE LA UNIDAD

" Descubrimos la matemática en el arte”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el primer grado de educación secundaria de la II.EE. 17575, hemos observado las dificultades que presentan los estudiantes al momento de expresarse
oralmente y opinar de manera voluntaria sus ideas, así mismo, se ha observado que en las aulas se presenta la carencia de un conocimiento sobre nuestro
legado cultural.

Los estudiantes de 1ero de secundaria, en este sentido, se encuentran en pleno proceso de crecimiento y adaptación a su medio por ello se hace necesario
que conozcan que nuestro país posee un gran bagaje histórico productos de todas las culturas que se desarrollaron a lo largo de nuestro territorio, ¿cuánto
sabemos sobre nuestra cultura prehistórica?, ¿cómo se presenta la matemática en las construcciones de las culturas antiguas? ¿Qué conocimientos
matemáticos emplearon los antiguos pobladores para realizar diversas construcciones?
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMEPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN

Traduce cantidades a expresiones
Usa modelos referidos a la los porcentajes y su uso en vida diaria.
numéricas.
Comunica su comprensión sobre los Resuelven problemas
RESUELVE Expresa el significado de los porcentajes en situaciones diversas.
números y las operaciones. mediante el uso de
PROBLEMAS DE
Usa estrategias y procedimientos de Diseña un plan que considera los procedimientos, las estrategias y los recursos para porcentajes y sus
CANTIDAD
estimación y cálculo. resolver problemas que requieren el uso de porcentajes aplicaciones comerciales.
Argumenta afirmaciones sobre las
Plantea conjeturas respecto a los porcentajes y sus aplicaciones comerciales.
relaciones numéricas y las operaciones.
Modela objetos con formas geométricas y
Usa transportador y compas, para construir polígonos.
sus transformaciones. Resuelven problemas
RESUELVE Comunica su comprensión sobre las formas aplicando escalas.
PROBLEMAS DE Expresa las distancias y medidas de planos o mapas usando escalas.
y relaciones geométricas.
FORMA,
Usa estrategias y procedimientos para Calculan el volumen de
MOVIMIENTO Diseña y ejecuta un plan orientado a la investigación y resolución de problemas.
orientarse en el espacio. objetos simples de la
Y LOCALIZACIÓN
Argumenta afirmaciones sobre relaciones Justifica las variaciones en el perímetro, el área y el volumen, debidos a un cambio de comunidad.
geométricas. escala.
Establece relaciones entre datos, valores desconocidos o relaciones de equivalencia o
Traduce datos y condiciones a expresiones
variación entre dos magnitudes, y transforma esas relaciones en ecuaciones lineales y
algebraicas y gráficas.
proporcionalidad directa.
RESUELVE Comunica su comprensión sobre las Expresa condiciones de equilibrio y desequilibrio a partir de interpretar datos y gráficas de Resuelve problemas que
PROBLEMAS DE relaciones algebraicas. situaciones que implican ecuaciones de primer grado. involucran el uso de
REGULARIDAD,
Selecciona y emplea estrategias heurísticas y procedimientos pertinentes a las ecuaciones lineales.
EQUIVALENCIA Y Usa estrategias y procedimientos para
condiciones del problema para solucionar ecuaciones y determinar valores que cumplen
CAMBIO. encontrar reglas generales.
una relación de proporcionalidad directa.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de Plantea conjeturas a partir de casos referidos a los criterios de equivalencia.
cambio y equivalencia. Identifica diferencias y errores en las argumentaciones de otros.
Representa datos con gráficos y medidas
Representa los sucesos probabilísticos, utilizando la regla de Laplace.
estadísticas o probabilísticas.

Comunica la comprensión de los conceptos Expresa información y el propósito de la utilización de la regla de Laplace en el cálculo de
RESUELVE estadísticos y probabilísticos. probabilidades aportando a las expresiones de los demás.
PROBLEMAS DE
Calcula la probabilidad de
GESTIÓN DE DATOS Organiza su información relacionada con espacios muestrales y su cálculo de
Usa estrategias y procedimientos para un suceso.
E INCERTIDUMBRE probabilidades.
recopilar y procesar datos.

Sustenta conclusiones o decisiones basado

Argumenta procedimientos para el cálculo de probabilidades.
en información obtenida.
V. SECUENCIA DE LAS SESIONES

N° TÍTULO TEMA (S) DESEMPEÑO (S)

01 Haciendo un balance calórico del día - Ecuaciones lineales. Usa modelos referidos a ecuaciones lineales al plantear o resolver situaciones.
02 Pesamos nuestros alimentos - Resolución de ecuaciones lineales. Expresa condiciones de equilibrio y desequilibrio a partir de interpretar datos y gráficas de situaciones que implican ecuaciones de primer grado.
Identifica diferencias y errores en las argumentaciones de otros.
03 Cultivamos terrenos - Problemas con ecuaciones lineales.
Plantea conjeturas a partir de casos referidos a los criterios de equivalencia.
04 Trabajando con nuestro cuaderno. - Resolución de problemas Utiliza diversas estrategias para resolver problemas sobre ecuaciones, presentados en su cuaderno de trabajo.
05 Cuantificando los macronutrientes - Porcentajes. Halla el porcentaje de un número, al resolver problemas.
06 Actividades comerciales - Ganancias y pérdidas. Utiliza porcentajes para el cálculo de ganancias y pérdidas en un negocio.
07 Trabajando con nuestro cuaderno. - Resolución de problemas Utiliza diversas estrategias para resolver problemas sobre porcentajes, presentados en su cuaderno de trabajo.
- Introducción al cálculo de
08 Conociendo los juego de azar.
probabilidades.
Expresa un evento probabilístico a partir de situaciones concretas.

09 Calculamos probabilidades - Regla de Laplace Calcula la probabilidad de un suceso.

- Resolución de problemas sobre
10 ¡Posible o imposible?
probabilidades.
Utiliza estrategias para el cálculo de probabilidades en diferentes situaciones.

11 Trabajando con nuestro cuaderno. - Resolución de problemas Utiliza diversas estrategias para resolver problemas sobre probabilidades, presentados en su cuaderno de trabajo.
12 Construimos polígonos - Polígonos Utiliza reglas y compas, para construir un polígono.
Identificamos propiedades de los
13 polígonos
- Propiedades de polígonos. Calcula el número de diagonales y suma de ángulos de un polígono.

14 Calculamos lo que podemos sembrar - Áreas y perímetros Calcula el área y perímetro de figuras poligonales.
15 Construimos sólidos geométricos - Prisma y cilindro Elabora sólidos geométricos empleando material reciclable.
16 ¿Qué capacidad tiene un recipiente? - Volumen Calcula el volumen del prisma y cilindro.
17 Trabajando con nuestro cuaderno. - Resolución de problemas Utiliza diversas estrategias para resolver problemas sólidos, presentados en su cuaderno de trabajo.

VI. MATERIALES BÁSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

- Textos de consulta de Matemática 1 del Ministerio de Educación

- Módulo de Resolución de Problemas “Resolvamos 1”. 2019
- Fichas, láminas, equipo de multimedia, etc.

ERIBERTO PÉREZ RAMÍREZ

DOCENTE DEL ÁREA