Trabajo Práctico Integrador

Asistir al siguiente enlace para realizar la actividad:

https://www.youtube.com/watch?v=1BEN-mO11uU
Luego de leer la bibliografía propuesta y tras observar el video de la Dra. Verónica
Trochez se solicita que:
a) Realice un análisis crítico general del discurso de la Dra. Trochez atendiendo a
la estructura del discurso, los recursos utilizados, las expresiones de la
expositora (voz, gestos, presencia) y su relación con el público.
b) Teniendo en cuenta el video y su propia experiencia expláyese con sus propias
palabras respecto del lenguaje de virtudes e indique qué pequeñas acciones
realizadas diariamente pueden mejorar el clima laboral y relacional en general.
Para ello guíese con el ejemplo propuesto por la Dra. Trochez.
Cada ítems tiene un valor de 50 puntos. En el primero se evaluará el análisis del
discurso en general y la utilización de la bibliografía. En el segundo ítems se
evaluará la estructura del texto, la gramática y la semántica.

Formalidades de presentación:
Tamaño A 4
Texto justificado
Interlineado 1,5
Margen normal.
Extensión mínima dos carillas y máxima 5. Sin Carátula

Realice un análisis crítico general del discurso de la Dra. Trochez atendiendo a la

estructura del discurso, los recursos utilizados, las expresiones de la expositora (voz,
gestos, presencia) y su relación con el público
Según la ponencia observada en el video, la Dra Trochez a través de su
discurso lleva a reflexionar acerca de cómo se debe utilizar la palabra y la
importancia del lenguaje, una perspectiva totalmente diferente y que nos
ayude a modificar hábitos.

Se centra sobre todo en la idea de cómo el lenguaje positivo puede cambiarnos

y hacer una transformación buena en los demás, de cómo dar lo que recibes y
cómo podemos ser parte de este cambio, sabiendo que las palabras tienen un
gran poder de acción.

En este mensaje se puede observar una clara estructura del discurso/mensaje,

como es la introducción; para comenzar nos enseña como lo que decimos con
palabras muchas veces se hace realidad. Un desarrollo donde nos cuenta la
experiencia que tuvo con un chico y como cambió su forma de expresar con el
lenguaje y ya en el cierre nos hace ver una reflexión final donde nos da unos
aspectos clave que debemos desarrollar

Con respecto a su lenguaje oral utiliza su voz como herramienta fundamental

apelando a un tono grave, una intensidad alta, con fluidez y ritmo correcto, que
llega en forma armoniosa a los oídos del público.

En relación a la comunicación o lenguaje corporal, la oradora de este discurso,

usa no solo su lenguaje verbal sino lo acompaña con un lenguaje corporal
expresivo acorde a lo que quiere transmitir. Una postura corporal segura, ya
que en casi todo el discurso está centrada en el medio del escenario con una
amplia visión de su público, demostrando seguridad y confianza en sí misma.

Su mirada es sectorizada, ya que continuamente y por breves segundos va

sectorizado grupos de personas dentro del auditorio, de esa manera llega a
todo el público.

Se observa una adecuada utilización de sus manos, que en sus ademanes

acompañan su palabra.

Tanto en su mensaje verbal como corporal, argumenta cada opinión que emite
y lo demuestra por ejemplo cuando enfatiza sobre los temas centrales de su
discurso como es el lenguaje positivo, el lenguaje de la virtud entre otros. Por
ejemplo habla sobre que el lenguaje de las virtudes nos permite usar el
pensamiento y acompaña con su mano izquierda esa idea cuando levanta la
mano hacia la cabeza. También cuando enumera la manera de responder con
cortesía utiliza sus dedos para acompañar los conceptos.

El público es participe activo, ya que en el del discurso de la oradora, hay un

momento que los invita a ser parte de un ejercicio de reflexión, entre tomarse
las manos de quien tienen al lado, mirar a los ojos a esa persona y sostener su
silencio por unos segundos. De esta manera no solo este público está atraído
por el discurso sobre el tema expuesto, sino que también es participe del
mismo.

Por lo que en este caso, se puede entender que la oradora tuvo en cuenta a la
hora de exponer su mensaje, a su público, el cual era un número reducido, en
un auditorio no muy grande, y para quien estaba dirigido, brindando un lugar de
intimidad y seguridad a los mismos.

b-

Considero que el lenguaje de virtudes mencionados por la Dra Trochez es

realmente un lenguaje positivo, el cual muchas veces no tenemos en cuenta
tanto en el ámbito cotidiano, como laboral. Logra encadenar varias secuencias,
nos cuenta como las palabras pueden llegar a tener un gran poder, nos hace
partícipes de una experiencia que ella tuvo y como las palabras pueden
cambiar las conductas de las personas, para después hacernos reflexionar
sobre todo ello.

Es por ese motivo y esos argumentos claros sobre que la palabra es poder
dentro de un lenguaje de las virtudes que las pequeñas acciones que desde mi
perspectiva y mi experiencia puede implementar a nivel laboral pero también
personal o en la vida cotidiana es saber escuchar con atención cuando se
plantea un problema y poder responder con palabras que no hieran a otra
persona, sino desde un lenguaje positivo poder empatizar con la otra persona.

Ser respetuoso siempre, para de esa manera saber que en esa devolución,
seguramente también va a estar presente el respeto.

No enojarme por cuestiones simples, sino tratar de mirar la situación desde la

seriedad que requiere esa cuestión pero encontrar la solución desde la empatía
entre colegas y compañeros de trabajo y no desde las diferencias, los gritos o
la falta de respeto. Y por sobre todas las cosas siempre ser humilde y
agradecido con las personas que acompañan y forman parte de mi lugar de
trabajo, porque todas en su medida contribuyen a lograr una armonía laboral en
la medida en que se logre un lenguaje de virtudes