Ubíquese en su actividad de trabajo y especifique su relación con un destinatario de
su tarea, que puede ser un usuario interno o externo (por ejemplo si usted es secretario privado, su jefe; si usted atiende al público, el público es su usuario).
Describa una situación de conflicto que haya vivido.
Defina, en esa situación específica, la estructura del conflicto. Elija el punto de vista de uno de los protagonistas, y desde esa perspectiva de cuenta de las tres miradas posibles. Relate la resolución del conflicto (si es que la hubo). Analice el papel de las comunicaciones en el mismo. Describa el tipo de vínculo o compromiso laboral que usted cree que los polos del conflicto tienen con la institución, analizando su posible influencia en el desarrollo del mismo. Describa los mecanismos formales establecidos en su institución o dependencia, destinados a gestionar los conflictos. Opine sobre las ventajas y los límites de esos mecanismos –es decir, evalúe su eficiencia.
La consigna será entregada a los alumnos y tendrán 45 minutos para desarrollarla. El
trabajo es personal. Luego cada alumno tendrá 5/7 minutos para explicar su trabajo a toda la clase.
Es fundamental que entiendan la consigna y respeten los tiempos de cada etapa en el