Ficha 10.

Explicar cómo las acciones o los dichos de un personaje conducen al desenlace

de la obra dramática

Lee el siguiente fragmento y, luego, realiza las actividades.

El segador

TERESA: Mira, mira, María, cómo está el niño.

MARÍA: (Tomando al niño.) Traiga usted. ¡Ay está mojadito el niño! Ustedes perdonen; vuelvo
enseguida. (Sale con el niño por la puerta de la derecha.)
TERESA: Y no le he dicho nada del segador.
PEDRO: Es verdad, el segador
TERESA: ¿Crees tú que debo decírselo? […]
PEDRO: Si nos vendiera esta tierra… El ruedo de la casa es un pedazo magnífico. […]
TERESA: ¡Qué bonita finca haríamos aquí!
PEDRO: Yo no sé por qué se empeña María en estar en esta casa.
TERESA: Acabará por aburrirse y marcharse al pueblo. ¿Le digo lo del segador? […]
PEDRO: Yo también lo he visto.
TERESA: ¿Va vestido de negro?
PEDRO: Cuando yo le vi, sí. […]
TERESA: Ya sale María. Yo no le digo nada.
PEDRO: Díselo, a ver si se asusta y se marcha.
MARÍA: Miren mi niño, miren mi niñito hermoso. […]
TERESA: Pues… mira, María: dicen que por estos contornos anda un segador. […] ese segador se
lleva a los niños.
MARÍA: ¿Un segador que se lleva a los niños? ¡A los niños! Eso es una locura.
TERESA: Sí, locura, locura… Ese segador anda de casa en casa, llamando a las puertas por la noche.
Cuando salen a abrir, ya se ha marchado. Va vestido de negro.
MARÍA: Y cuando llaman a las puertas, ¿qué sucede?
TERESA: Cuando llama a las puertas el segador, media hora después ya están los niños enfermos.
No llama más que a las casas donde hay niños.
MARÍA: (Con ansiedad suprema, apretando al niño contra su pecho.) ¡Dios mío, qué horror! ¡No;
mi niño no! No es verdad y es verdad. No lo creo y lo creo. […] ¿No es cierto que es un embuste?
Estoy tranquila: mi niño está sano. ¿Han visto muchos al segador?
TERESA: No María, no temas; no vendrá por aquí.
MARÍA: ¡Mi niño, mi niño adorado! (De pronto se oyen gritos y llantos lejanos. Breve pausa.)
TERESA: Lloran en la Casa de Arriba; ha muerto, sin duda, el niño.
MARÍA: Sí, lloran; ha muerto el niño. (Apretando contra su pecho al niño.) ¡Señor, sálvame al niño!
¡Virgen mía, que este niño no ha hecho mal a nadie!
PEDRO: Teresa, vamos.
MARÍA: ¿Se marchan ustedes? [...] Adiós, adiós. (Se van. Breve pausa. María queda en el centro de
la escena, absorta, con el niño entre los brazos, mirándole fijamente.) ¿Qué iba yo a hacer? No lo
sé… […] No es verdad lo que me ha dicho Teresa; son mentiras, embustes. Y dicen que lo han visto
muchos… […] ¡Un golpe en la puerta! No, no; habré oído mal… […] Parece que se oyen pasos
fuera… ¡Qué horror! […] ¡Qué no se lo lleven! ¡No quiero!¡Virgen María, qué pobrecita…, qué
pobrecita soy!

Teatro Azorín. La Habana: Editorial Arte y Literatura, 1990 (fragmento y adaptación).

 1. ¿De qué se trata esta historia?

De una madre que

De una pareja que De una pareja que no quiere ver a su
quiere comprar un cuenta una historia hijo enfermo.
terreno. terrible a una madre.

2. ¿Cuál es el papel de Pablo en la obra?

A. Convencer a María de vender.

B. Estimular la codicia de su mujer.
C. Asegurarse que María se asuste.
D. Respaldar los dichos de su mujer.

Traslada aquí un fragmento de la obra que respalde tu elección:

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3. Sintetiza la historia del segador.

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4. ¿Qué intención tenía Teresa al contarle la historia del segador a María?

Prevenirla de una
Proteger a su hijo. Asustarla.
desgracia.

5. ¿Qué importancia tiene, para el desenlace de la obra, este fragmento?

“MARÍA: ¡Mi niño, mi niño adorado! (De pronto se oyen gritos y llantos lejanos. Breve pausa.) […]
TERESA: Lloran en la Casa de Arriba; ha muerto, sin duda, el niño”.
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6. ¿Cómo finaliza esta historia?

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 7. ¿Con qué frase asocias el desenlace del relato? Explica tu elección.

Una mentira puede crear una verdad. Un embuste es una bola de nieve que te arrolla.

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