1.

Taller 1: Hidrologı́a Estadı́stica

Las variables pueden variar dependiendo de la zona de estudio y la dis-
ponibilidad de la información. Sin embargo, trabajar al menos con la preci-
pitación diaria y la temperatura media de la zona. Para los datos hidrome-
teorológicos de su zona de estudio realizar las siguientes actividades:

1. Graficar las series de tiempo diarias

2. Graficar las series de tiempo anuales

3. Realizar los histogramas de las variables estudiadas

4. ¿Cuál es la probabilidad de que la precipitación anual en su zona de

estudio en cualquier año sea menor de un umbral mı́nimo ( - 40 % de la
media)? ¿Mayor de un umbral máximo (+ 40 % de la media)? ¿Entre
los umbrales mı́nimo y máximo?

5. Calcule la media, la varianza, la desviación estándar, el coeficiente de

asimetrı́a y el coeficiente de variación de las variables analizadas

6. Ajuste la distribución Normal a la precipitación anual. Graficar las

funciones de frecuencia relativa y de probabilidad incremental, y las
funciones de frecuencia acumulada y probabilidad acumulada. Utilice
la prueba de bondad de ajuste de χ2 para determinar si la distribución
Normal se ajusta adecuadamente a los datos

7. Desarrolle un modelo para análisis de frecuencias de lluvias utilizando

la distribución de Gumbel y calcule los valores máximos de lluvias con
periodos de retorno de 5, 10, 25, 50 y 100 años

2. Taller 2: Evapotranspiración
Para su zona de estudio se solicita estimar la evapotranspiración potencial
por los diferentes métodos estudiados en clase. Para cumplir este objetivo es
necesario realizar las siguientes actividades:

1. Descargar las series de tiempo diarias de las variables ambientales ne-

cesarias para estimar la evapotranspiración

1
 2. Calcular la evapotranspiración potencial por los diferentes métodos es-
tudiados y teniendo en cuenta la disponibilidad de la información ne-
cesaria para implementar el método

3. Presentar las figuras de la evolución temporal de la evapotranspiración

para los diferentes métodos

4. Comparar los resultados de los tres métodos

5. Compare el valor simulado de la evapotranspiración potencial con los

datos suministrados por el IDEAM

6. Incluir un capitulo para este taller en el informe general de los talleres

de este curso. El capitulo debe incluir los procedimientos metodológicos,
una memoria de cálculo, anexando los datos utilizados, las recomenda-
ciones y conclusiones de la consultorı́a, bibliografı́a

3. Taller 3: Balance Hı́drico

Para su zona de estudio se solicita estimar el balance hı́drico para calcular
las demandas hı́dricas de algunos cultivos. Para cumplir este objetivo es
necesario realizar las siguientes actividades:

1. Descargar las series de tiempo diarias de precipitación y evapotrans-

piración (otra opción es utilizar una serie calculada de ETP del taller
2)

2. Graficar las series de tiempo descargadas y analizar la variabilidad men-

sual (meses de déficit y abundancia de hı́drica)

3. Seleccione un cultivo de su zona de estudio para realizar el balance

hı́drico, la intención es evaluar el estado del cultivo (edad, manejo del
cultivo, fertilización, producciones históricas, variedad, plagas, etc)

4. Consulte el nivel de agotamiento y la profundidad efectiva radicular

para el cultivo seleccionado

5. Consulte los parámetros fı́sicos del suelo (densidad aparente, capacidad

de campo, punto de marchitez permanente)

2
 6. Con los datos de clima, suelo y el cultivo establecer el Balance hı́drico
diario

7. Realice una figura que presente la precipitación, la evapotranspiración

y el contenido de humedad del suelo

8. Establecer la programación de riego a nivel diario

9. Incluir un capitulo para este taller en el informe general de los talleres

de este curso. El capitulo debe incluir los procedimientos metodológicos,
una memoria de cálculo, anexando los datos utilizados, las recomenda-
ciones y conclusiones de la consultorı́a, bibliografı́a

4. Taller 4: Curvas Intensidad - Duración -

Frecuencia (IDF)
Para su zona de estudio seleccionar una estación que tenga la variable
precipitación diaria, preferiblemente de registros superiores a 20 años y cons-
truir sus curvas IDF para un periodo de retorno de 5, 10, 25, 50 y 100 años.
Presente un informe con el procedimiento de computo, los resultados y el
análisis. Finalmente, adjunte los datos y el código utilizado o la hoja de excel

5. Taller 5: Producción de escorrentı́a

Se solicita realizar un estudio hidrológico para su zona de estudio. Los
datos geomorfológicos de su cuenca hidrográfica los puede calcular usando
un sistema de información geográfico (SIG). Las propiedades de suelo y co-
berturas las puede consultar o inferir. La información de precipitación puede
ser inferida del taller 4 (curvas IDF). Especı́ficamente se solicita:

1. Las abstracciones por el método SCS

2. Los tiempos de concentración

3. Los caudales máximos de diseño por los métodos explicados en clase

para los diferentes periodos de retorno

4. Comparar los métodos de hidrograma unitario triangular y SCS:

3
a) Calcular los caudales máximos
b) Diseñar los hidrogramas respectivos