PROFESORA ALEJANDRA JARA CONTRERAS

LENGUA Y LITERATURA

EVALUACIÓN MEJORAMIENTO COMPRENSIÓN LECTORA

Nombre:………………………………………………………………………………..fecha:……………pje: 55 PTOS

I. SOPA DE LETRAS CAMPOS SEMÁNTICOS. Hemos escondido diez animales encuéntralos y

demuestra lo que aprendiste en el zoológico. (1 pto cada respuesta correcta)

II. MÉTODO CLOZE. Complete el texto de acuerdo a las palabras que están en el recuadro.
TEXTO: Complete el texto, utilizando las palabras del recuadro (1 pto cada una = 17 puntos)

LA GRATITUD DE LA FIERA

amigo bosque circo cuerpo cueva domesticado esclavo flecha gratitud

herido lanzas ordenó pata pestilente poder prisionero rugido

Un pobre ________________ de la antigua Roma que se llamaba Androcles, en un descuido de su amo, escapó al

_______________ Buscando refugio seguro, encontró una cueva. A la débil luz que llegaba del exterior, el muchacho

descubrió un soberbio león. Se lamía la _______________ derecha y rugía dolorido de vez en cuando. Androcles, sin

sentir temor, se dijo:

--Este pobre animal debe de estar ________________. Parece como si el destino me hubiera guiado hasta aquí para

que pueda ayudarle. Vamos, _____________________________, no temas, vamos...

Así, hablándole con suavidad, Androcles venció el recelo de la fiera y tanteó su herida hasta encontrar la punta

de una __________________ profundamente clavada. Se la extrajo y luego le lavó la herida con agua fresca. Durante
varios días, el león y el hombre compartieron la ____________________. Hasta que Androcles, creyendo que ya no le

buscarían, se decidió a salir. Su alegría duró poco: varios centuriones romanos armados con sus ________________

cayeron sobre él y le llevaron __________________________ al circo.

Pasados unos días, fue sacado de su __________________________ mazmorra. El recinto del ______________________
estaba lleno a rebosar de gentes ansiosas de contemplar la lucha.

Androcles se aprestó a luchar con el león que se dirigía hacia él. De pronto, con un espantoso __________________,

la fiera se detuvo en seco y comenzó a restregar cariñosamente su cabezota contra el _____________________ del

esclavo.
--¡Extraordinario! ¡Es extraordinario! ¡César, perdona al esclavo, pues ha ________________ a la fiera! --gritaron los
PROFESORA ALEJANDRA JARA CONTRERAS
LENGUA Y LITERATURA

espectadores.

El emperador __________________ que el esclavo fuera puesto en libertad. Lo que todos ignoraron fue que

Androcles no poseía ningún ______________ especial y que lo ocurrido no era sino la demostración de la

___________________ del animal... (Adaptado de: http://www.terra.es/personal/kokopaco/gratifiera.html)

II. DESCIFREMOS EL MENSAJE SECRETO. Complete el mensaje con las letras iniciales de cada una
de las imágenes. (5 puntos)

IV. LECTURA COMPRENSIVA TEXTOS BREVES.

TEXTO 2: LOS PRÍNCIPES DEL AÑO
Sucedió, hace ya muchos siglos, que un rey poderoso pensó en nombrar tres príncipes que viajasen
continuamente por su reino. El rey losllamó: Verano, Otoño, Invierno.
Envió el rey a su pueblo al príncipe Verano, pero a los pocos días de su llegada, los manantiales se
secaron y la sed y el calor amenazaron con devorar la vida de todos los habitantes del reino.
Mandó entonces el rey al príncipe Otoño, que llegó acompañado de muchos frutos de regalo. Pero
a los pocos días los árboles perdieron sus hojas, el cielo se cubrió de nubes grises cargadas de agua, y
el viento azotó campos y poblados.
Llegó después el príncipe Invierno, frío, majestuoso, haciéndose acompañar por centenares
de vasallos que sostenían su pesada capa de armiño. El frío corazón del príncipe helaba todo a su
alrededor.
Viendo el rey la tristeza de su pueblo, tuvo compasión de él y decidió buscar una solución.
En regiones doradas y de ensueño, vivía una princesa llamada Primavera. El monarca la mandó
llamar, y apenas entró la princesa en los dominios del rey, la tierra se cubrió de flores, los pájaros
cantaron alegres construyendo sus nidos y los árboles vistieron de verde sus ramas. Un sol suave y
limpio lució el firmamento, y, por las noches, las estrellas brillaron con extraordinario fulgor.
El rey dejó entonces al país en manos de los cuatro príncipes, y éstos viajaron por el reino siempre
en este orden: Primavera-Verano-Otoño-Invierno.
SELECCIÓN MÚLTIPLE. Escoja la alternativa correcta (1 pto cada una)
1. ¿Cómo llamó a los tres príncipes? 3. ¿Qué ocurría con Otoño?
a) Verano, Otoño y Primavera. a) Que todos le querían.
b) Enero, Febrero y Marzo. b) Que se estaba muy bien.
c) Verano, Otoño e Invierno. c) Los árboles perdieron sus hojas.
2. ¿Qué le ocurrió a Verano? 4. ¿Qué ocurrió con Invierno?
a) Que los manantiales se secaron. a) Que todos le quisieron.
b) Que se estaba muy bien. b) Que helaba todo a su alrededor.
c) Que todos le querían. c) Que se estaba muy bien.
PROFESORA ALEJANDRA JARA CONTRERAS
LENGUA Y LITERATURA

5. ¿Quién consiguió arreglarlo todo? b) Enero.

a) El Rey. c) Primavera

V. VOCABULARIO. Relacione la acepción con el término correcto (1 pto c/u)

.............................. Definición sobre un hecho dictado por el jurado.

.............................. Que excusa y rehuye el trabajo y pasa la vida en el ocio.

.............................. Negocio o cosa que tiene gran dificultad en su inteligencia o resolución.

……………….......... Artificio, dolo, confabulación con que se perjudica a uno.

……………….......... Fuerte, ecuánime ante la desgracia.

……………….......... Materia de color rojo encendido.

……………….......... Párrafo, especialmente en textos legales.

……………….......... Cosa de poca importancia, pero pulida y delicada.

.............................. Ceder o renunciar a la soberanía de un pueblo, renunciar a otras dignidades

o empleos.

……………............. Que sucede o repite cada bienio. Que dura un bienio.

……………….......... Mandar como cabeza o jefe, gente de guerra.

……………….......... Concepto, imagen o representación sin verdadera realidad, sugeridos por la

imaginación o causados por engaño de los sentidos.

……………….......... Digno o merecedor de aplauso. Atendible, admisible, recomendable.

……………….......... Desistir de la pretensión o empeño que se tenía. Cesar en una instrucción

sumaria.

……………….......... Que ha perdido el movimiento del cuerpo o de alguno de sus miembros.

……………….......... Suposición de una cosa, sea posible o imposible, para sacar de ella una

secuencia.

……………….......... Íntimo, muy afectuoso.

……………….......... Cosa mal hecha, desordenada o de mal gusto.

11. Peliagudo
1. Escoria 12. Bienal
2. Ilusión 13. Hipótesis
3. Carmín 14. Guarecer
4. Haragán 15. Acápite
5. Plausible 16. Bodrio
6. Sobreseer
17. Trama
7. Acaudillar
18. Estoico
8. Chuchería 19. Abdicar
9. Tullido 20. Entrañable
10. Veredicto