1° - DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

“GESTIONAMOS RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONOMICOS FAMILIARES”

SESION DE APRENDIZAJE N° 26

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : 1181 “ALBERT EINSTEIN”
Nivel. : Secundario
Grado : 1° Sec. A, B
Profesor (a) : ROXANA ROJAS AQUINO
Fecha : 26/09 AL 30/09/22
Título : “CONCIENCIA TRIBUTARIA”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Reconocer la importancia de tributar

COMPETENCIA Evidencia INSTRUMENTO

ÁREA CRITERIO DE
CAPACIDAD EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA - Explica por qué es importante Tríptico sobre la lista de
DESARROLLO PERSONAL

DEMOCRÁTICAMENTE EN LA que las personas cumplan con tributación cotejo

CIUDADANIA Y CIVICA

BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.

 Delibera sobre asuntos públicos.
sus deberes y
 Participa en acciones que responsabilidades.
promueven el bienestar común.

Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o

Enfoque transversal: DE DERECHOS
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se
¿Qué necesitan hacer los estudiantes antes de la actividad?
utilizarán en esta actividad?
Los estudiantes observan el video de la Sunat sobre la importancia de - Cuaderno
tributar: https://www.youtube.com/watch?v=0me_5uONnI8 - Lecturas
Luego de observar el video, los estudiantes deben elaborar con - Hojas de colores.
sus propias palabras un concepto de: tributo, Sunat, evasión,
conciencia tributaria.

SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente indica a los estudiantes que observen la fotografía sobre el pago de
impuestos y responden las siguientes preguntas: ¿Te ha pasado esto alguna vez?, ¿por
qué debemos reclamar una boleta de venta por nuestras compras?
Los estudiantes se reúnen en equipos y conversan sobre las preguntas anteriores.
Desarrollo (30 minutos)
El docente les recuerda que deben explicar por qué es importante que las personas
cumplan son sus responsabilidades ciudadanas.
Los estudiantes recuerdan la información del video de la Sunat sobre la importancia de
tributar: https://www.youtube.com/watch?v=0me_5uONnI8
 Luego de observar el video, los estudiantes deben elaborar con sus propias palabras un
concepto de: tributo, Sunat, evasión, conciencia tributaria.
Los estudiantes realizan un glosario de palabras sobre tributación de manera individual en
hojas metaplan y exponen sus conceptos.

Cierre (10 minutos)

El docente coloca en la pizarra las siguientes tarjetas con frases alusivas al tema y les pide
a los estudiantes que expliquen cada una.

¿Y qué si las personas no quieren pagar sus impuestos?

El comprobante de pago está muy relacionado al pago de impuestos.

Pagar los impuestos es un deber ciudadano.

SEGUNDA HORA (45 minutos)

Inicio (5 minutos)
Se les presenta a los estudiantes dos documentos que acrediten: 1) Pago de impuestos
como: una boleta de venta o recibo de pago de impuesto predial; 2) Pago de servicios,
como: recibo de electricidad o de servicio de agua. (Anexo 1)

Se les pregunta a los estudiantes si estos documentos son lo mismo. El docente les
indicará que los pagos de electricidad y de agua son pagos por servicios que hemos
recibido, en cambio, los impuestos son tributos que se pagan aunque no se reciba un
beneficio directo sino más bien, indirecto.

Desarrollo (35 minutos)

El docente indica a los estudiantes que lean el Anexo 2 sobre los tipos de impuestos. Luego
explica con ejemplos cada impuesto. Los estudiantes leen el texto sobre la SUNAT y la
recaudación de impuestos (Anexo 3) se realiza pausas para aclarar posibles dudas.

Cierre (5 minutos)

El docente pregunta: ¿Por qué es importante que los ciudadanos paguen sus impuestos?
Los estudiantes deberán responder la pregunta en su cuaderno.
 TERCERA HORA (45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente recuerda a los estudiantes que debían responder en su cuaderno la pregunta:
¿Por qué es importante que los ciudadanos paguen sus impuestos?

Voluntariamente, algunos estudiantes leen las respuestas que escribieron en sus

cuadernos.
Desarrollo (30 minutos)
El docente indica a los estudiantes que completen la siguiente ficha, la cual será tomada
como base para elaborar un tríptico sobre la tributación como una forma de cumplir con los
deberes ciudadanos.

La tributación: un deber ciudadano

1. Mediante el pago de___________________ los ciudadanos aportan al

____________.

2. La institución encargada de recaudar los tributos es la _______________.

3. Cuando un ciudadano tributa ayuda a______________________________

_____________________________________________________________

4. Si los ciudadanos dejan de pagar sus tributos ya no ___________________

_____________________________________________________________

5. Tributar es un deber porque______________________________________

6. Tú también aportas al Estado cuando: ______________________________

_____________________________________________________________

7. A mayores ingresos_____________________________________________

 Los estudiantes inician la elaboración de su tríptico.

Cierre (5 minutos)
 El docente indica que deberán culminar su tríptico sobre la tributación como deber
ciudadano.
Anexo 1
Anexo 2
 LOS TIPOS DE TRIBUTOS

1
Impuesto general a 2
Impuesto a la renta las ventas (IGV)
Grava los ingresos que Grava las ventas, la
provienen del trabajo o importación, los
del capital. Estos servicios, contratos de
ingresos deben ser construcción y la
permanentes. primera venta de
inmuebles.

Impuesto selectivo al
consumo
Sobre la venta de ciertos
productos que no son de
primera necesidad.

5
4 Impuesto predial
Impuesto de alcabala
Se aplica sobre los predios
Se aplica sobre la urbanos o rústicos. Es un
transferencia de impuesto anual y lo
inmuebles, ya sea por recauda la Municipalidad
venta o cesión. donde se ubica la
propiedad.

6
Impuesto al patrimonio
vehicular
Se aplica a la propiedad de
vehículos que no tienen más de 3
años de antigüedad. Es un impuesto
anual.