Actividad Semanal

CUADERNILLO DE TRABAJO
NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________
GRADO:___________________ GRUPO:____________________
1
Fecha:
Nombre:
LA ATERRADORA HISTORIA DE FREDY
Había una vez un niño que se llamaba Francisco, él vivía en una choza muy humilde en el
país de Francia, cierto día se encontraba comiendo una
deliciosa fresa cuando de pronto se acercó su mejor amigo
agitando presurosamente una franela, a lo que Francisco
dijo:
- ¿Qué sucede Fredy?, ¿Por qué vienes tan
apresurado?
- Creo que algo aterrador va a sucederme.
- ¿Aterrador?, no seas dramático.
Lo que pasó fue que cuando Fredy se
encontraba limpiando el cofre de su abuela, por accidente frotó
una extraña fragancia que se encontraba dentro de una botellita
pequeña, misma que empezó a desprender un aroma muy
desagradable. Lo que provocó que Fredy empezara a sentir náuseas y mucho frío, tanto
frío que decidió recostarse por 10 minutos para reponerse, tal fue la situación que
transcurrió un largo tiempo y el no sintió que se quedó profundamente dormido hasta
la mañana siguiente, cuando el aire fresco entró por la ventana, acaricio su rostro y lo
despertó.
Cuando despertó escuchó un ¡Grrrrrrrrrr! Sonido que indicaba que su
estómago tenía hambre, por lo que se dirigió al refrigerador en busca
de una fruta, pero al acercarse una rara sensación invadió su cuerpo y
se frenó repentinamente, finalmente se dispuso a halar de la puerta
del refrigerador. Sin embargo al abrirlo sintió un escalofrío que
recorrió completamente su cuerpo. Lo que vio lo dejo paralizado. De
pronto una voz ronca mencionó su nombre con un tono amenzante ¡FREDYYYYYYYYYY!
Ocasionando que volviera la cabeza rápidamente, al hacerlo salió corriendo despavorido
hasta que encontró a su amigo Francisco, con quien cruzo unas cuantas palabras y siguió
su camino pues estaba siendo perseguido por …
1. Prueba de comprensión lectora.

 ¿Cuál es el nombre del país dónde sucede la historia?
a) En una choza muy humilde. b) En Francia.
c) En México. d) En la casa de Francisco.
2
 ¿Quién es el personaje principal del cuento?
a) Francisco. b) La abuela.
c) Fredy. d) La fresa.
 Fredy se quedó dormido por…

a) Porque se cansó de limpiar el cofre de su abuela.
b) El aroma que desprendió la fragancia que frotó por accidente, la cual
le produjo malestares.
c) Porque se asustó mucho.
d) Porque se cansó de jugar con Francisco.
 ¿Cuáles son los malestares que le produjo a Freddy el aroma de

fragancia?
a) Náuseas y frío. b) Dolor de estómago y fiebre.
c) Fiebre y tos. d) Tos y gripa.
 ¿Por cuánto tiempo se quedó dormido Fredy?

a) 10 minutos. b) 15 minutos.
c) 1 hora. d) Hasta la mañana siguiente.
 ¿Qué buscaba Fredy cuándo se dirigió al refrigerador?

a) Su franela. b) Una fruta.
c) A su abuela. d) Nada.
 En las siguientes líneas escribe lo que crees que vio Fredy cuando abrió
el refrigerador, que lo dejo tan asustado:
 ¿Quién crees que perseguía a Fredy y por qué:
Nota: En la página 32 del cuadernillo inventa y escribe un final para la historia de Fredy.
3
Fecha:
Nombre:
EL TROMPO
Uno de los niños trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo

bailando dio una vuelta y se quedó fijo, como si estuviera
dormido.
Nos tiramos en el suelo para ver mejor lo quieto que estaba
y acercábamos la oreja para escuchar su fino zumbido.
Nos acercamos tanto que lo movimos, y el trompo, como un
loco, saltó arañándonos a todos la cara. Nos fuimos a curar
con desinfectante rojo.
Algunos niños quedaron pintados como payasos. ¿Qué les ha
pasado?, nos dijeron cuando salimos. ¡Nada en particular! que
el trompo se ha vuelto loco.
ACTIVIDADES.
1. Lee nuevamente la lectura “El trompo” y cuidadosamente localiza los

diferentes tipos de puntos que se encuentran dentro de la misma.
Enciérralos según se indica:
 De color rojo encierra el punto y seguido.
 De color azul el punto y aparte.
 De color verde el punto y final.
4
 ¿Qué trajo uno de los niños?

a) Un trompo. b) Un balón.
c) Un amigo. d) Un yoyo.
 ¿Cómo se quedó el trompo cuando estaba bailando?

a) Saltando como loco. b) Se quedó fijo.
c) Como si quisiera arañarlos. d) Se quedó muerto.
 ¿Qué hicieron los niños para observar mejor el movimiento del trompo?
a) Se agacharon. b) Guardaron silencio.
c) Acercaron la oreja. d) Se tiraron al suelo.
 ¿Qué parte del cuerpo acercaron los niños para oír mejor el zumbido
del trompo?
a) La mano. b) La mejilla.
c) La oreja. d) La lengua.
 Selecciona la opción que indica la razón por la que el trompo se volvió

loco, según lo indica la lectura.
a) Lo movieron. b) Golpeó con la piedra.
c) Un niño lo pateó. d) El trompo nunca se volvió loco.
3. Observa las palabras resaltadas en el texto, escríbelas en el siguiente

recuadro y con ayuda de tu profesor comenta acerca de ellas.
1.- 4.- 7.- 10.-
2.- 5.- 8.- 11.-

3.- 6.- 9.- 12.-
4. Con las palabras del recuadro anterior, realiza en la pág. 28 una

oración con cada una.
5
Fecha:
Nombre:
EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA
Un día, el zorro invitó a la cigüeña a comer un rico almuerzo. El

zorrito tramposo sirvió la sopa en unos platos chatos, chatísimos, y
de unos pocos lengüetazos terminó su comida.
A la cigüeña se le hacía agua el pico, pero como el plato era chato,
chatísimo, y su pico era largo, larguísimo, no consiguió tomar ni un
traguito.
- ¿No le ha gustado el almuerzo señora cigüeña? –Le preguntó
el zorro relamiéndose.
- Todo estuvo muy rico dijo ella, ahora
quiero invitarlo yo. Mañana lo espero a
comer en mi casa.
Al día siguiente, la cigüeña sirvió la comida
en unos botellones altos, de cuello muy
estrecho. Tan estrechos que el zorro no
pudo meter dentro ni la puntita del hocico.
La cigüeña en cambio, metió en el botellón su pico largo, larguísimo,
y comió hasta el último bocado. Después, mirando al zorro, que
estaba muerto de hambre, le dijo riendo:
- Por lo visto, señor zorro, le ha gustado mi comida tanto como
a mí me gustó la suya.
El zorro se fue sin chistar, con la cola entre las piernas. El tramposo
no puede protestar cuando le devuelven su trampita.
Jean de La Fontaine (Fábula)
6
 ¿A qué se refiere la frase “a la cigüeña se le hacía agua el pico?

a) Que había bebido mucha agua. b) Que había comido mucha sopa.
c) Que el caldo le había gustado. d) Que tenía muchas ganas de
comer.
 La lectura habla de “Platos chatos” nosotros diríamos “Platos …

a) Sin nariz. b) Grandes.
c) Planos. d) Pequeños.
 ¿A qué invitó el zorro a la cigüeña?
 ¿Qué animales se mencionan en la fábula?
 Cuando el zorro le preguntó a la cigüeña si le había gustado la

comida, ésta ¿Qué hizo con su comentario?
a) Burlarse. b) Llorar.
c) Criticar. d) Fingir.
 ¿Qué quiere decir: “El tramposo no puede protestar cuando le

devuelven su trampita”?
a) Que si haces algo malo a alguien y te hace lo mismo debes reclamarle.
b) Que no puedes reclamar cuando alguien te hace lo mismo que tú

hiciste.
 ¿Qué estrategia utilizó la cigüeña para darle una lección ejemplar al
zorro?
a) Invitarlo a comer. b) Golpearlo.
c) Reclamarle. d) Arrojarle la comida.
Nota: En la página 33 Y 34 de tu cuadernillo copia la fábula “El zorro y la

cigüeña”, cuida tu caligrafía y ortografía.
7
Fecha:
Nombre:
El Mantícora
La gente que vive en el

desierto habla de un animal
llamado mantícora.
El mantícora es un animal
que tiene tres filas de
dientes que se entrelazan
entre sí como los de un
peine; la cara y las orejas
son como las de un hombre;
los ojos son azules, el
cuerpo es parecido al de un
león y la cola termina en un aguijón, como la de los alacranes.
Es muy aficionado a cazar hombres. Corre con mucha rapidez,
apoyándose en una uñas muy retorcidas. Cuando sopla por sus
narices se oye el ruido desde muy lejos. Si es atacado, mueve
con fuerza su cola y dispara unas púas, como flechas
envenenadas, que son capaces de matar a un hombre. Vive en
el desierto, y cuando los ejércitos quieren cruzarlo, ataca a
los soldados que pueden ser comidos por el mantícora.
(Mitología)

 ¿Dónde vive el mantícora?
a) En la playa. b) En el desierto.
c) En una cueva. d) En una casa deshabitada.
 El cuerpo del mantícora es parecido al de un …
8
 ¿De qué color son los ojos del mantícora?
a) Café. b) Azul.
c) Verde. d) Morado.
 ¿Cuántas filas de dientes tiene el mantícora?

a) 6. b) 3. c) 4. d) 5.
 ¿Con qué parte de su cuerpo lanza púas que parecen flechas

envenenadas?
a) Con sus pies. b) Con sus uñas retorcidas.
c) Con su cola. d) Con sus dientes filosos.
 El mantícora es una mezcla de dos animales, ¿Cuáles son?

a) Gato y perro. b) Alacrán y culebra.
c) León y serpiente. d) Alacrán y león.
 ¿Quiénes son atacados y comidos por el mantícora cuando intentan

cruzar el desierto?
a) Los soldados. b) Los sabios.
c) Los gatos. d) Los perros.
2. Actividad de caligrafía: En la página 35 y 36 de tu

cuadernillo copia la lectura “El mantícora” recuerda cuidar
tu caligrafía y ortografía.
9
10
Copia las cantidades que escriba tu maestro, después practica su lectura correcta y finalmente escribe
con letras el nombre correcto de cada una.
TABLA PARA ORDENAR Y FACILITAR SU LECTURA
MILLONES MIL
Centena de millón
Decena de millón
Centena de millar
Unidad de millón
Escribe correctamente el nombre de cada número.
Decena de millar
Unidad de millar
100,000,00
Centena 100
10,000,00
1,000,000
Decena 10
Unidad 1
100,000
10,000
1,000
1 2 3 2 5 5
4 8 9 7 9
6 7 7 7
3 2 3 7 8 0
7 0 4
7 0 2 2
11
MILLONES MIL
Centena de millón
Decena de millón
Centena de millar
Unidad de millón
Decena de millar
Unidad de millar
100,000,00
Centena 100
10,000,00
1,000,000
Decena 10
Unidad 1
100,000
10,000
1,000
2 2 3 4 9 8
5 9 5 3 8
9 1 2 3
2 2 2 3 4 4
8 1 5 6
9 0 7 4 4
12
MILLONES MIL
Centena de millón
Decena de millón
Centena de millar
Unidad de millón
Decena de millar
Unidad de millar
100,000,00
Centena 100
10,000,00
1,000,000
Decena 10
Unidad 1
100,000
10,000
1,000
7 0 8 2 3 3
8 9 4 4 9
6 6 5 7 0 8
1 5 6 7
5 8 8
1 4 0
13
MILLONES MIL
Centena de millón
Decena de millón
Centena de millar
Unidad de millón
Decena de millar
Unidad de millar
100,000,00
Centena 100
10,000,00
1,000,000
Decena 10
Unidad 1
100,000
10,000
1,000
8 0 0 8
4 5 5 5 5
9 0 3 6 7 9
2 7 6 5 3
7 2 3 8 0 6
1 0 3 5 6
14
Observa las siguientes operaciones, posteriormente ordena correctamente cada una de ellas
en los recuadros de la parte inferior, finalmente resuelve y verifica tus resultados.
7777 + 986 = 469 + 548 = 7022 + 1888 =
6327 + 1088 = 751 + 4312 = 1193 + 6021 =
5487 + 3025 = 2001 + 632 = 0031 + 1679 =
140 + 396 = 9002 + 9 = 1322 + 1322 =
UM C D U UM C D U UM C D U
15
6000 - 887 = 4040 - 2645 = 8030 - 6999 =
2022 - 999 = 3500 - 635 = 5555 - 4666 =
7005 - 3899 = 1000 - 168 = 1203 - 749 =
9800 - 3999 = 9001 - 6795 = 323 - 188 =
16
7400 - 1966 = 4999 - 1236 = 8960 - 4899 =
6333 - 1167 = 4099 - 1236 = 1020 - 981 =
9650 - 7999 = 8740 - 6894 = 6464 - 1919 =
567 - 387 = 7320 - 3845 = 7000 - 1999 =
17
1333 + 7286 = 3202 + 6777 = 1404 + 5362 =
999 + 3333 = 1299 + 3336 = 926 + 7899 =
888 + 4440 = 3233 + 5999 = 2002 + 7098 =
3399 + 5555 = 2001 + 6999 = 6032 + 1032 =
18
4050 - 1119 = 6003 - 4899 = 3655 - 1809 =
6322 - 3888 = 9060 - 5999 = 2099 - 1939 =
9000 - 6333 = 1009 - 998 = 4025 - 3129 =
6033 - 2999 = 3006 - 2898 = 6320 - 5998 =
19
1606 - 1339 = 4666 - 3099 = 1993 - 1967 =
5009 - 4090 = 3099 - 2199 = 2022 - 1994 =
6954 - 3989 = 9450 - 7962 = 1707 - 1608 =
8060 - 6399 = 3232 - 1956 = 8795 - 6988 =
20
1993 + 2022 = 3069 + 4089 = 1089 + 3759 =
1704 + 5609 = 6322 + 2189 = 97 + 4236 =
1847 + 2022 = 3021 + 1257 = 6418 + 2868 =
3029 + 4289 = 0138 + 9633 = 5406 + 3609 =
21
en los recuadros de la parte inferior, finalmente resuelve y verifica tus resultados. Ojo: ten
cuidado al acomodar los números de la resta.
2052 - 4516 = 6224 - 3208 = 6520 - 4802 =
4056 - 989 = 7456 - 3459 = 5268 - 8905 =
3256 - 2795 = 1897 - 5026 = 4682 - 9654 =
7892 - 7899 = 1111 - 4560 = 4300 - 6208 =
22
en los recuadros de la parte inferior, finalmente resuelve y verifica tus resultados. Ojo: ten
cuidado al acomodar los números de la resta.
6516 - 1154 = 4542 - 5547 = 2747 - 3515 =
1871 - 5298 = 5754 - 4547 = 1655 - 4515 =
8888 - 6596 = 6578 - 1358 = 7999 - 1658 =
3021 - 4852 = 7852 - 463 = 6841 - 6418 =
23
24
Lee detenidamente y resuelve los siguientes problemas matemáticos.
1.- Adriana tiene ahorrados $1896 pesos, hoy gasto $899 pesos. ¿Cuánto dinero le quedara de
sus ahorros?
¿Qué operación debes de realizar? ____________________________________
Elige la operación adecuada para resolver el problema, resuélvelo y escribe el resultado.
SUMA RESTA MULTIPLICACION

UM C D U UM C D U
2- Diego tiene 7 canastas llenas de manzanas. Si a cada canasta le caben 9 manzanas. ¿Cuántas
manzanas habrá en total?
Elige la operación adecuada para resolver el problema, resuélvelo y escribe el resultado .

UM C D U UM C D U
3.- Alexa tiene ahorrados $2561 pesos, su mama le dio otros $250 pesos ¿ Cuanto dinero tiene
ahora?

UM C D U UM C D U
25
4.- Juan tiene un costal con150 naranjas, el dia de hoy su mama hizo jygo de naranja y utilizo 19
¿Cuantas naranjas quedan en el costal?
Elige la operación adecuada para resolver el problema, resuélvelo y escribe el resultado

UM C D U UM C D U
5.- Rodrigo tiene 4 bolsas llenas de limones, si a cada bolsa le caben 9 limones ¿Cuántas limones hay en
total?

UM C D U UM C D U
6.- Amaya tiene ahorrados $1000 pesos, hoy realizo un préstamo a su mama de $599
pesos ¿Cuánto dinero le quedo?
Elige la operación adecuada para resolver el problema, resuélvelo y escribe el

resultado.

UM C D U UM C D U
26
27
Nombre: Fecha:
Escribe una oración con cada una de las palabras del listado.
Página 1/128
Nombre: Fecha:
Página 1/129
Nombre: Fecha:
Página 1/130
Nombre: Fecha:
Página 1/131
Nombre: Fecha:
Página 1/132
Nombre: Fecha:
Página 1/133
Nombre: Fecha:
Página 1/134
Nombre: Fecha:
Página 1/135
Nombre: Fecha:
Página 1/136

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CUADERNILLO DE TRABAJO

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________

LA ATERRADORA HISTORIA DE FREDY

1. Prueba de comprensión lectora.

 Fredy se quedó dormido por…

 ¿Cuáles son los malestares que le produjo a Freddy el aroma de

 ¿Por cuánto tiempo se quedó dormido Fredy?

 ¿Qué buscaba Fredy cuándo se dirigió al refrigerador?

 ¿Quién crees que perseguía a Fredy y por qué:

Uno de los niños trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo

1. Lee nuevamente la lectura “El trompo” y cuidadosamente localiza los

 ¿Qué trajo uno de los niños?

 ¿Cómo se quedó el trompo cuando estaba bailando?

 Selecciona la opción que indica la razón por la que el trompo se volvió

3. Observa las palabras resaltadas en el texto, escríbelas en el siguiente

1.- 4.- 7.- 10.-

2.- 5.- 8.- 11.-

4. Con las palabras del recuadro anterior, realiza en la pág. 28 una

Un día, el zorro invitó a la cigüeña a comer un rico almuerzo. El

Jean de La Fontaine (Fábula)

 ¿A qué se refiere la frase “a la cigüeña se le hacía agua el pico?

 La lectura habla de “Platos chatos” nosotros diríamos “Platos …

 ¿A qué invitó el zorro a la cigüeña?

 ¿Qué animales se mencionan en la fábula?

 Cuando el zorro le preguntó a la cigüeña si le había gustado la

 ¿Qué quiere decir: “El tramposo no puede protestar cuando le

b) Que no puedes reclamar cuando alguien te hace lo mismo que tú

Nota: En la página 33 Y 34 de tu cuadernillo copia la fábula “El zorro y la

La gente que vive en el

1. Prueba de comprensión lectora.

 El cuerpo del mantícora es parecido al de un …

 ¿Cuántas filas de dientes tiene el mantícora?

 ¿Con qué parte de su cuerpo lanza púas que parecen flechas

 El mantícora es una mezcla de dos animales, ¿Cuáles son?

 ¿Quiénes son atacados y comidos por el mantícora cuando intentan

2. Actividad de caligrafía: En la página 35 y 36 de tu

TABLA PARA ORDENAR Y FACILITAR SU LECTURA

Escribe correctamente el nombre de cada número.

TABLA PARA ORDENAR Y FACILITAR SU LECTURA

Escribe correctamente el nombre de cada número.

TABLA PARA ORDENAR Y FACILITAR SU LECTURA

Escribe correctamente el nombre de cada número.

TABLA PARA ORDENAR Y FACILITAR SU LECTURA

Escribe correctamente el nombre de cada número.

7777 + 986 = 469 + 548 = 7022 + 1888 =

6327 + 1088 = 751 + 4312 = 1193 + 6021 =

5487 + 3025 = 2001 + 632 = 0031 + 1679 =

140 + 396 = 9002 + 9 = 1322 + 1322 =

6000 - 887 = 4040 - 2645 = 8030 - 6999 =

2022 - 999 = 3500 - 635 = 5555 - 4666 =

7005 - 3899 = 1000 - 168 = 1203 - 749 =

9800 - 3999 = 9001 - 6795 = 323 - 188 =

7400 - 1966 = 4999 - 1236 = 8960 - 4899 =

6333 - 1167 = 4099 - 1236 = 1020 - 981 =

9650 - 7999 = 8740 - 6894 = 6464 - 1919 =

567 - 387 = 7320 - 3845 = 7000 - 1999 =

1333 + 7286 = 3202 + 6777 = 1404 + 5362 =

999 + 3333 = 1299 + 3336 = 926 + 7899 =

888 + 4440 = 3233 + 5999 = 2002 + 7098 =

3399 + 5555 = 2001 + 6999 = 6032 + 1032 =

4050 - 1119 = 6003 - 4899 = 3655 - 1809 =

6322 - 3888 = 9060 - 5999 = 2099 - 1939 =