CEPRUNSA 2021 I FASE
LA BIOLOGÍA, EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA
EVOLUCIÓN
CAPACIDAD: Explica situaciones coherentes sobre las
Teorías del origen de la vida y niveles de organización
de los seres vivos, así como el de la población sus
propiedades y dinámica.
1. En el siglo XVII, Francisco Redi, refutó la teoría de
la abiogénesis, sustentándose en el siguiente
experimento:
A. Realizó cultivos de microorganismos en medios ricos
en nutrientes para observar su reproducción.
B. Colocó trozos de carne en diferentes frascos cubriendo
algunos y dejando descubiertos a otros
C. Utilizó frascos de pico largo conteniendo un caldo de
cultivo en su interior para la propagación de
microorganismos
D. Usó un balón donde agregó principalmente: Metano
(CH4), amoniaco (NH3), dióxido de carbono (CO2),
hidrógeno (H2) y vapor de agua (H2O) para comprobar
la formación de moléculas sencillas
E. Observó la división celular usando microorganismos
2. Francisco Redi, indicaba que la vida se origina a
partir de vida preexistente, sin embargo, él mediante
su experimento no pudo demostrar lo siguiente:
A. Que los seres vivos solo se forman de otros seres vivos
B. Que la teoría espontanea estaba errada
C. Que los microbios provienen de otros microbios
D. Que las moscas provienen de huevos
E. Que los huevos provienen de otros seres vivos
3. Indique cuál de los siguientes científicos puso fin
de manera definitoria a la teoría de la generación
espontánea:
A. Augusto Arrhenius, mediante su postulado de que la
vida proviene de otros planetas
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BIOLOGÍA 1
B. Alexander Oparin, quien sostenía que la vida proviene
de compuestos simples, los cuales se hacen cada vez
más complejos
C. Louis Pasteur, gracias a su experimento realizado con
bacterias en balones con cuello de cisne
D. Los experimentos de Miller y Urey
E. Lynn Margulis, gracias a su teoría endosimbiótica
4. Las condiciones extremas que reinan en el espacio
exterior, fuera del planeta Tierra; el vacío, las
temperaturas extremadamente bajas, los rayos
ultravioletas y las radiaciones cósmicas intensas, la
energía y las temperaturas muy altas generadas
cuando un objeto penetra a la atmósfera terrestre,
matan a toda forma de vida. Son los postulados que
refutaron la teoría de:
A. La generación espontánea
B. La teoría de la biogénesis
C. La teoría de la abiogénesis
D. La teoría de la panspermia
E. La teoría de la endosimbiosis
5. La teoría quimiosintética o biogénesis sostenida
por el ruso Alexander Oparín en 1922, alude a la
intervención de las radiaciones ultravioleta como un
catalizador natural para la formación de moléculas
orgánicas en la tierra primitiva. La alta cantidad de
radiaciones es consecuencia directa de:
A. La emisión de gases producto de erupciones
volcánicas
B. Los procesos biogeoquímicos
C. La atmósfera reductora de nuestro planeta en el
pasado
D. La no existencia de la capa de ozono en la tierra
primitiva
E. Las altas temperaturas de nuestro planeta en el
pasado
6. La experimentación llevada a cabo por los
científicos Stanley Miller y Harold Urey en 1953
recrearon las condiciones de la atmósfera primitiva,
logrando demostrar que era posible la teoría
quimiosintética, debido a que lograron sintetizar
abióticamente moléculas orgánicas como:
A. Polisacáridos
B. Proteínas
C. Glucógeno
D. Almidón
E. Aminoácidos
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7. El organelo capaz de producir energía dentro de 9. Identifique las afirmaciones que guardan relación
una célula eucariota, según la propuesta en la teoría con el texto:
endosimbiota de Lynn Margulis, proviene de una:
I. Los Órganos son unidades estructurales y funcionales
A. Cianobacteria de los seres vivos inferiores
B. Espiroqueta II. El nivel de orgánulos celulares está formado por varios
C. Bacteria aerobia complejos supramoleculares
D. AyB III. En las procariotas, la información genética se halla
E. AyC dispersa en el citoplasma
IV. Cada unidad de polímero se denomina monosacarosa

A. I – III
B. I – II
C. I – IV
D. II – III
E. II – IV

10. De acuerdo al texto, coloque verdadero (V) o falso

(F) y elija la respuesta correcta:
( ) El almidón es una macromolécula
( ) Las eucariotas, tienen información genética en el
núcleo
TEXTO: ( ) El nivel macro molecular resulta de la unión de
Los seres vivos poseen una estructura molecular compleja muchas moléculas orgánicas
basada en la organización de los átomos de carbono que ( ) El átomo es la partícula más pequeña de un
conforman la materia viva, en cuanto al nivel subatómico elemento químico
lo integran las partículas pequeñas de la materia que se
encuentran formando el átomo: neutrones protones y A. VVVV
electrones, el nivel atómico lo componen los átomos, que B. VVFF
son la parte más pequeña de un elemento químico que C. VVVF
puede intervenir en una reacción y que conserva las D. FVFV
propiedades de dicho elemento. El nivel molecular, está E. VVFV
formado por las moléculas que se originan por la unión
mediante enlaces químicos de dos o más átomos, como 11. En cuanto a los niveles de organización de los
por ejemplo una molécula de carbono y dos moléculas de seres vivos, colocar Verdadero (V) o Falso (F) según
oxígeno (CO2). El nivel macro molecular resulta de la corresponda y elegir la respuesta correcta:
unión de muchas moléculas orgánicas en un polímero, ( ) La población es el conjunto de individuos de
cada unidad se denomina monómero, por ejemplo, el diferentes especies que ocupan un área
almidón (macromolécula) es un polímero de glucosa determinada en un momento dado
(monómero). El nivel de orgánulos celulares ( ) El ecosistema es la unidad de la ecología;
(mitocondrias, cloroplastos, lisosomas, etc) está formado comprende al conjunto de interacciones de la
por varios complejos supramoleculares que resultan de la comunidad biótica y el ambiente externo
unión de varias macromoléculas, aunque tienen cierta inanimado
entidad propia, no se pueden considerar como seres vivos, ( ) Los ácidos nucleicos (ARN y ADN) pertenecen al
se encuentran dentro de la célula y desempeñan nivel molecular
funciones importantes. El nivel celular comprende las ( ) Los ribosomas son complejos de proteínas y ARN
células que son unidades de materia viva constituidos por que sintetizan proteínas y pertenecen al nivel
una membrana y un citoplasma y son de dos tipos: las supramolecular
procariotas, carecen de envoltura nuclear y la ( ) La biosfera es el conjunto de ecosistemas del
información genética se halla dispersa en el citoplasma, planeta
las eucariotas tienen la información genética en el núcleo
rodeado por una envoltura nuclear. El nivel histológico lo A. VFVFV
conforman los tejidos que son un conjunto de células B. FVFVV
especializadas muy parecidas con una misma función y C. VVFFV
con un mismo origen. Los Órganos que son unidades D. FVVFV
estructurales y funcionales de los seres vivos superiores. E. FVVVF

Según el texto, responda las siguientes 3 preguntas: 12. El SIDA es una enfermedad infecto contagiosa,
provocada por el V.I.H. (Virus de la Inmunodeficiencia
8. La idea principal del texto es: humana) conduciendo al paciente a la muerte, debido
a la destrucción del sistema inmunológico (sistema de
A. Diversidad biótica de los seres vivos defensa). ¿En qué nivel biológico se encuentra el virus
B. Niveles de organización de los seres vivos del SIDA?
C. Niveles de organización de los abióticos A. Atómico
D. Niveles de organización eco sistémicos B. Molecular
E. Características de los abióticos C. Macromolecular
D. Agregado supramolecular
E. Celular
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TEMA1: ECOLOGÍA Y CALIDAD AMBIENTAL

13. Muchas especies de peces se asocian en densos

cardúmenes, por lo menos durante parte de su ciclo
de vida, para reducir el riesgo de depredación. ¿A qué
tipo de dispersión hace alusión el texto?:

A. Al azar
B. Conglomerado
C. Uniforme
D. Densidad
E. Gregarismo
16. Son formas de migración, excepto:

A. Inmigración
B. Eumigración
C. Permigración
D. Emigración
E. Traslocación

17. Es un criterio perteneciente a la dinámica de

crecimiento poblacional:
14. Algunas poblaciones tienen diferentes patrones
de dispersión a edades distintas. La competencia por A. Tasa de morbilidad
la luz solar entre algunos pinos de arena de la misma B. Tasa de fecundidad
edad en una comunidad de matorrales en Florida C. Tasa de adaptabilidad
resultó en una dispersión aleatoria o agrupada cuando D. Tasa de natalidad
las plantas eran jóvenes. ¿Qué tipo de dispersión se E. Tasa de incremento
espera en los pinos viejos?

A. Aleatoria
B. Agrupada
C. Uniforme
D. Conglomerada
E. Al azar

15. Las especies en peligro y amenazadas, tienen

menor variabilidad por lo que están en mayor riesgo
de extinción que las especies con mayor variabilidad
genética ya que la sobrevivencia y la evolución a largo
plazo dependen de la diversidad genética. Del texto
podemos deducir que una especie en peligro de
extinción:

A. Está gravemente incrementada en su cantidad

B. Ve afectada su población al no desarrollar
variabilidad genética
C. Hace frente de manera exitosa a los factores
ambientales
D. No desaparecerá en el futuro inmediato
E. Por lo general tiene alta variabilidad genética

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