Para ello, es necesario entender CUNDUCTISMO

INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGOGÍCOS TRADICIONALISMO

que nunca enseñar en un salón de
clases será igual a enseñar en otro Educación polarizada y no El estudio descriptivo de las
y además cada individuo es disponible para todos. conductas observables del
EDUCACIÓN = TRANSFORMACIÓN SOCIAL
diferente, por lo que se deben aprendiz, las cuales se pueden
Memorizar - rutinario medir y cuantificar
tomar en cuenta el contexto,
entenderlo y reconocerlo para
tener éxito

PEDAGOGÍAS ACTIVAS

Los gobiernos se han Conducir al estudiante a la

enfocado en fortalecer el autorrealización, dejándolo ser y
sector educativo, experimentar su entorno
mejorando su calidad. EDUCACIÓN

Aunque no es la
responsable de la
PEDAGOGÍA Teorías y PEDAGOGÍAS COGNITIVAS
crisis actual, es un
modelos El sujeto aprende, procesa y le da
arma infalible en la
transformación de la sentido a la información.
Algunas políticas vigentes son: humanidad actual.
Procesos de meta cognición,
 Aprender a conocer autorregulación y motivación en
el aula
 Aprender a hacer
 Aprender a ser Aprender a
convivir
PEDAGOGÍAS SOCIO-
PEDAGIGÍAS CRÍTICAS CONTRUCTIVISTAS
Ciudadanos que ejerzan Considera a la sociedad y la
compromiso, solidaridad, cultura como propulsoras de las
SENA
conciencia social, conciencia interacciones sociales que
Orientado al desarrollo de conocimientos, crítica y espíritu reflexivo permiten el proceso de
técnicos, tecnólogos y de actitudes y valores para hacia los contextos políticos
el desarrollo humano, es decir, crecimiento en los cuales viven.
como persona y la convivencia social.