La comprensién es un proceso dindmieo e Interactive de construccién de significado a partir de la comblnacién el eonoeimiento del lector con la Informacién del texto, contextuallzada porta sttuacién de Lectura (IRA, 1996:2) Peirce Ue Ue aa eas + Decodiffeacién. ; + Conocimiento fonolésico, sintactico y seméntico. + Fluide. + Vocabulario. + Saberes Previos. + Memoria funcional, atencién. bitos de Lectura. HACE REFERENCIA AL PROCESO DE pecoviricacioN BASICA Y RECUPERACION EXPLICITA DE LA INFORMACION PISTAS PARA FORHULAR PREGUNTAS: + gut? ESTE ES UNNIVEL DE LECTURA QUE Re tcahgta EXIGE HACER MPOTESIS Y aioe DESENTRANAR INTENCIONES EN Los + QUIENES SOK? TEXTOS, MAS ALLA DE Lo QUE + como? LASPALABRAS EXPRESAN, + :COW QUIEN? DISTAS PARA FORMULAR PREGUNTAS: + apaRa que? {QUE PASAIA ANTES DE? > sien ak SIONICA..? ee POR QUE Past? + (COMO SELLAMA? cciorecalish {Qué oTno TirwLo? ecuMLES..2 QUE DIFERENCIAS..2 {QUE SEMEJANZAS..2 {A QUE SE REFIERE CUANDO .» GCUALES ELMOTWO..2 {QUE RELACION HABRA..? + {QUE CONcLUSIONES..” CREES QUE SE pooRIA.? ,poR aut? NIVEL cRITICO | ESTE esonneeto aLoactn cue Eni Tonos ca PONE AL TEXTS EV BELACIN com oraos exes oan suncones ‘coments. PSAs PARA FoRMULAR PnEcowAS earl EQUEDA DE PALABRAS DEECONGEDAS [aoe Britany ‘ €0m0 Devenla sem. > ‘cQUE TE PaRECE..? «tras. am x ae ee = IR, - Jed