CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLEJO

EJE 4: El papel de las humanidades en el futuro.

Integrantes:

Wendy Ramírez Mayorga

Kelys Barros Martha
Diego Gómez Espitia
Lorena Correa Fierro

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras.

Administración de Empresas.

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Escenarios

Incorporación o fortalecimiento de las humanidades en los procesos educativos de la

conciencia que ustedes como estudiantes tienen sobre la importancia social y cultural de la

formación humanística.

Escenario 1

No se trabajan las humanidades en los procesos de educación superior y no hay conciencia

personal de las implicaciones de esta formación.

Escenario 2

Si trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de educación superior pero no hay

conciencia personal de las implicaciones de esta formación.

Escenario 3

No se trabajan las humanidades en los procesos de educación superior, pero si hay conciencia

personal de las implicaciones de esta formación.

Escenario 4

Si se trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de educación superior, pero si hay

conciencia personal de las implicaciones de esta formación.

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Escenario Variable: Problemática social

Si no se trabajan las humanidades en la educación superior en 10 años las
personas se desinteresarían aún más por las cosas que pasen en nuestro
entorno social y educativo a nivel del país. la problemática social que existe
en nuestro país y el mundo aumentaría debido a muchos errores cometidos
por nosotros los humanos ya que todos pensamos en nosotros mismo y si
no tenemos una conciencia establecida o alguien que nos guíe sobre los
problemas que existen en nuestro entornos, menos se resolverán. Sin irnos
a mirar las problemáticas sociales de otros países miremos las de nuestro
país que existen varias como son la pobreza, la discriminación, la
corrupción entre otros. La pobreza es una de las problemáticas más
1 dolorosas ya que se pierden vidas de niños por la desnutrición, la
discriminación es algo tan común en nuestra sociedad es el pan de cada día
de muchas personas ni hablar de la corrupción que ahí en nuestro país no
solo en el gobierno, ya que también se ve entre empresas entre personas
con este escenario lo que busca es que tengamos conciencia personal
aunque no se vea una guía que nos ayude para tratar de ser una diferencia
no que sigamos siendo ciegos de todos las problemáticas que existen. Si no
trabajamos las humanidades ni tenemos conciencia personal en 10 años
nuestro entorno sería un entorno rodeado por personas que solo buscan un
interés común y las niños serían los que más sufren ya que encontrarían un
entorno infectado de corrección, pobreza, discriminación, drogadicción,
entre otros.
Al trabajar las humanidades en nuestro entorno educativo ayudaría a
concientizar a los estudiantes que podemos mejorar la situación de nuestro
país ya que nosotros como futuros profesionales podemos hacer la
diferencia, ayudaríamos en las problemáticas sociales que se presenta en
nuestro entorno y así de esta manera ir mejorando cada día más pero esto
2 conlleva a que la concientización no se quede en el aula de clase porque de
nada sirve que un profesor se pare enfrente de nosotros a darnos una charla
de las problemáticas que existen en nuestro país si no vamos a tener una
concientización personal porque para ayudar tenemos que conocer y querer
cambiar las cosas.
Si las humanidades no se trabajan en el entorno educativo, pero se tiene la
conciencia personal eso sería lo más importante ya que con conciencia
personal podemos intervenir en las problemáticas sociales de nuestro
entorno. Aunque es muy importante conocer y entender más afondo las
problemáticas y esto se logra con una catedra de humanidades que enseñen
3 a mejorar cada día como personal.
Si trabajamos las humanidades y tenemos conciencia personal ayudaríamos
mucho ya que podemos armar planes de acción para ayudar a las
comunidades más vulnerable de las problemáticas sociales vividas en este
país como son la discriminación empezando por esta que es la más común
hoy en día ya que hay personas que se sienten superior a los demás y
discriminan hasta por una prenda de vestir. Pienso que en nuestro país hace
4 falta concientizar a las personas ya que todos somos iguales no importa la
condición social todo somos hijos de Dios, aunque sea rico o pobre
merecemos todos el mismo trato y oportunidades.

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Escenario Variable: Convivencia

1 Si en 10 años no se trabajan las humanidades, los problemas de convivencia, que
ya de por sí son muy graves, tenderían a empeorar cada vez más. El sistema
capitalista que promueve el individualismo y la segregación hacia lo diferente,
hará que no se tomen en cuenta las opiniones ni los intereses de los demás, que
no se lleguen a acuerdos y que los conflictos sean mayores. Ya son muchos
años en los que ese individualismo ha llevado a guerras, pobrezas, exterminios,
etc, lo cual nos muestra que no es el camino correcto y nos urge una
transformación. Si no se tolera al otro, se es empático y solidario con los demás,
nos va a ser mucho más complicado y doloroso sobrevivir. Si cada uno de los
estudiantes, como parte de una sociedad no toman conciencia de que deben
generar transformaciones, tampoco van a entender que pueden transformar su
entorno para hacer la convivencia más fácil y agradable.
2 Sin embargo, aunque se trabajen las humanidades y haya la intención de
transformación desde las instituciones educativas, si el estudiante no las apropia
y toma conciencia de su papel como agente transformador, todo se quedará en el
papel, y no se podrán generar los cambios sociales que se necesitan, y la
convivencia seguirá siendo individualista y egoísta. Limitada a los círculos
familiares y de amigos más cercanos, y de muy poca solidaridad. Por lo cual
será mucho más complicado para todos.
3 Pero cuando existe una conciencia de que es necesario realizar estos cambios a
nivel individual, para que impacten en la sociedad en general, se buscan las
maneras para entender cómo hacerlo y buscar las estrategias para realizarlo. No
obstante, sin un respaldo de las instituciones académicas será mucho más
complicado, y para algunas personas hasta imposible, ya que será mucho más
difícil encontrar los caminos para lograr como objetivo una mejor convivencia
en sociedad.
4 Y cuando se asume la responsabilidad por parte de las instituciones para
fomentar estas transformaciones, generar una visión crítica y una conciencia
social, y a la vez, cada uno de los actores y estudiantes lo asumen como propio,
muy seguramente empezaremos a cambiar hacia una sociedad más solidaria, con
una cultura de la tolerancia y la aceptación hacia los demás, y así el odio, la
guerra, los conflictos y la violencia hacia el otro disminuiría.

Escenari
o Variable: Solidaridad
1 Si en 10 años no se trabaja la solidaridad en los procesos de educación superior no
tendríamos ninguna relación con el ser humano debido a que la solidaridad es
acercarse, compartir y conocer la realidad del otro; lo que implica que no tendríamos
el más mínimo respeto ni sentimiento generoso hacia el otro y como no hay
Consciencia de las humanidades, estas no serán conocidas ni aplicadas.

2 Si no hay conciencia de la solidaridad y el impacto que genera en nuestra sociedad

no habría ningún punto a favor así se trabajara y se fortalecieran en los procesos de
educación debido al que el ser humano no lo tendría como eje ni valores su

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conducta, en su forma de pensar, actuar, y solucionar sus problemas diarios.

3 Si hay una conciencia personal dentro del ser humano sobre la solidaridad, sería un
poco más fácil el relacionamiento y el comportamiento de este hacia los demás, pero
también implicaría que si no se hace un refuerzo en la educación superior que con el
tiempo poco a poco se olvide este valor y haya más problemáticas en nuestro vivir.

4 Estableciendo como eje transversal la solidaridad dentro de la formación de

educación superior, el estudiante entiende el valor de esta acción hacia el mundo que
lo rodea. Adicional, la consciencia personal que tiene cada individuo sobre el
fortalecimiento de la solidaridad como parte importante tanto en el proceso como en
los resultado de los objetivos en común.

Escenario Variable: Participación Ciudadana

1 Si en 10 años no se trabajan las humanidades, la sociedad llegaría al caos,
teniendo en cuenta que gracias a una humanidad y a una comprensión social, se
lleva a cabo una toma de decisión importante para cada ser humano, es en este
punto donde la participación ciudadana toma importancia, un ciudadano que
busque solo su carrera profesional sin tener como prioridad sus principios
humanísticos conlleva a una toma de decisión que solo puede llegar a favorecer
a los altos mandos como el gobierno, Un ejemplo común es cuando las personas
hipotecan sus hogares, para un banco es mejor que la ciudadanía pierda sus
propiedades y ellos ganen dinero, normalmente el gobierno solo tiene su
pensamiento básico para el dinero, la economía es mas importantes para ellos
que lo moralmente correcto, involucran a los jóvenes y pretenden dominarlos
para que tengan su mismo pensamiento,

2 Por otra parte, los estudiantes que pueden tener en sus aprendizajes clases del
humanismo en sus estudios pero no lo aplican a su diario vivir, se dejan llevar
por estas personas que solo buscan su satisfacción personal sin tener en cuenta a
los demás ciudadanos participes de su alrededor, sienten indiferencia hacia los
demás y pretenden pasar por encima de ellos, estos estudiantes no son
conscientes del daño que pueden llegar a ser a los ciudadanos, les falta carácter
y firmeza en sus creencias sin tener en cuenta que pueden llegar a afectarse
directa o indirectamente a sí mismo,

3 Sin embargo los estudiantes que no tienen la posibilidad de tener las

humanidades en sus estudios son más conscientes frente al trato que prestan a
los demás, su crianza y sus principios son valorados, es una sociedad que
promueve el cambio y quiere realizar cambios frente a la ciudadanía, sus
pensamientos y acciones conllevan a la armonía, escuchan la opinión de todos
sus participantes y generan cambios en su entorno, puede que no tengan tanto
conocimiento en el tema y el impacto no sea muy grande pero su
implementación es lo más primordial.

4 En cuanto a los estudiantes que tienen el privilegio de tener las humanidades en

sus estudios y aplicarlo en su entorno, en su diario vivir, generan un gran
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impacto, sus ideas de transformación, su participación frente a la ciudadanía, el

cambio para que la sociedad este en buen estado y todos estemos conscientes de
un mejor futuro y de una comunidad más unida, son personas conscientes de que
pueden generan un impacto cambiable. Estos estudiantes utilizan sus
conocimientos profesionales y los implementan con las humanidades generando
un buen clima en la sociedad, son personas equitativas, conscientes de que la
población cada día aumenta y que se debe ser razonable y comprensivo con los
demás, implementan proyectos que cambian el mal estado de la ciudad.