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ELECTROSTATICA
En la actualidad no se sabe qué es o por qué se origina dicha carga, lo que si se conoce
es que la materia ordinaria se compone de átomos y estos a su vez se componen de
otras partículas llamadas protones (p+) y electrones (e-). Los primeros se encuentran
en lo que se denomina núcleo del átomo y los segundos, en lo que se denomina corteza,
girando entorno al núcleo. Dado que se encuentran en la periferia, estos se fugan (se
pierden) o ingresan (se ganan) con facilidad.
Al igual que existen dos tipos de electrización (atractiva y repulsiva), existen dos tipos
de carga (positiva y negativa). Los electrones poseen carga negativa y los protones
positiva, aunque son idénticas en valor absoluto. Robert Millikan, en 1909 pudo medir
el valor de dicha carga, simbolizado con la letra e, estableciendo que:
3. En cualquier fenómeno físico, la carga del sistema que estemos estudiando es idéntica
antes y después de que ocurra el fenómeno físico, aunque se encuentre distribuida de
otra forma. Esto constituye lo que se conoce como el principio de conservación de la
carga: La carga ni se crea ni se destruye ya que su valor permanece constante.
5. La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas, tal y como establece la ley de
Coulomb, depende del inverso del cuadrado de la distancia que los separa.
LEY DE COULOMB
Estas conclusiones constituyen lo que se conoce hoy en día como la ley de Coulomb.
La fuerza eléctrica con la que se atraen o repelen dos cargas puntuales en reposo es
directamente proporcional al producto de las mismas, inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que las separa y actúa en la dirección de la recta que las une.
donde:
Si te fijas bien, te darás cuenta que si incluyes el signo en los valores de las cargas, el
valor de la fuerza eléctrica en esta expresión puede venir acompañada de un signo. Este
signo será:
Por tanto, si te indican que dos cargas se atraen con una fuerza de 5 N, no olvides que
en realidad la fuerza es -5 N, porque las cargas se atraen.
La fuerza eléctrica descrita en la ley de Coulomb no deja de ser una fuerza y como tal,
es una magnitud vectorial que en el Sistema Internacional de Unidades se mide en
Newtons (N). Su expresión en forma vectorial es la siguiente:
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donde el nuevo valor u→r es un vector unitario en la dirección que une ambas cargas.
Observa que si llamamos r→ al vector que va desde la carga que ejerce la fuerza hacia
la que la sufre, u→r es un vector que nos indica la dirección de →r
Date cuenta que la fuerza eléctrica siempre tiene la misma dirección que el vector
unitario u→r y el mismo sentido si tienen el mismo signo y sentido opuesto si tienen
signo distinto.
No olvides que debes incluir el signo de las cargas cuando utilices la expresión de la ley
de Coulomb.
Aunque esto es así, el caso más general de corriente eléctrica es el que se produce por
el movimiento de los electrones dentro de un conductor, así que suele reservarse este
término para este caso en concreto.
INTENSIDAD DE CORRIENTE
Si sabemos que la corriente eléctrica es el flujo de carga entre dos puntos de un material
conductor, es lógico que nos podamos preguntar... ¿ y cómo de rápido se desplazan
dichas cargas?. Para responder a esta pregunta, la Física establece una nueva magnitud
que determina la rapidez con la que la carga fluye a través de un conductor. Dicha
magnitud recibe el nombre de intensidad de corriente eléctrica o
simplemente intensidad de corriente.
La intensidad de corriente en el S.I. es el amperio (A), en honor del físico francés André-
Marie Ampère (1775-1836). De esta forma un amperio es la intensidad de corriente que
se produce cuando por la sección de un conductor circula una carga de un culombio
cada segundo.
Al igual que el culombio, el amperio es de una unidad muy grande, por lo que es común
utilizar submúltiplos de esta:
• miliamperio. 1 mA = 1·10-3 A
• microamperio. 1 µA = 1·10-6 A
• nanoamperio. 1 nA=1·10-9 A
RESISTENCIA ELÉCTRICA
Resistencia de un Conductor
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Donde:
Como hemos dicho, la unidad de la resistencia eléctrica es el ohmio (Ω), en honor del
profesor de enseñanza secundaria George Simon Ohm (1787-1854).
Conductancia
Todos los conductores ofrecen una resistencia al paso de la corriente eléctrica, aunque
como hemos visto, unos más que otros. En ocasiones, es interesante introducir en los
circuitos eléctricos unos dispositivos llamados resistencias cuya única misión es
oponerse al paso de la corriente eléctrica con el fin , entre otras cosas, de disminuir la
intensidad de corriente que circula por una determinada sección del circuito.
Normalmente se emplea carbono en su fabricación y el valor de su resistencia R en
ohmios viene expresado por medio de un código de colores.
LEY DE OHM
La ley de Ohm establece la relación que guardan la tensión y la corriente que circulan
por una resistencia. Su forma más célebre es:
Ley de Ohm
Aunque a estas alturas de tus estudios estamos seguros de que sabes despejar cada
variable sin problema, puedes ayudarte del triángulo anterior para obtener las
magnitudes eléctricas implicadas.
Donde:
• VA, VB son las tensiones en los extremos del conductor, con lo que VA-
VB representa la caída de tensión o diferencia de potencial entre los extremos
del mismo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el voltio (V).
En ocasiones a esta diferencia se la denota ΔV, o simplemente V, como ocurría en
la expresión recogida al comienzo del apartado
• R es la resistencia eléctrica, es decir, la que el material conductor impone al paso
de corriente. En el Sistema Internacional (S.I.) se mide en ohmios (Ω)
I=V·G
CIRCUITOS ELECTRICOS
Un circuito formado únicamente con los dos elementos anteriores puede resultar poco
útil, por lo que generalmente suelen ir acompañados de otros dispositivos tales como:
REPRESENTACIÓN ESQUEMÁTICA
En los conductores sólidos los encargados de portar la carga eléctrica son los
electrones, sin embargo en una disolución iónica, existen dos portadores de carga: los
cationes (+) y los aniones (-). Ambos se desplazan en sentidos opuestos cuando se
encuentran en el seno de un campo eléctrico. Entonces, ¿cuál es el sentido de
la intensidad de corriente?
¿Por qué esto es así? Todo tiene su explicación. Si consideramos que lo que se mueven
son cargas positivas, tal y como estudiamos en el apartado de potencial eléctrico, la
corriente fluye desde puntos de mayor potencial (polo positivo del generador) a los de
menor potencial (polo negativo del generador), tal y como ocurre en la naturaleza
cuando el agua tiende a fluir desde zonas de energía potencial más alta a más baja (como
en las cataratas o rios, el agua circula desde pendientes más altas a más bajas) o
el calor se transfiere desde cuerpos con mayor temperatura a otros con menor
temperatura.
Tal y como vimos en apartados anteriores, en los circuitos eléctricos suelen emplearse
unos dispositivos que se oponen al paso de la corriente eléctrica de una forma más
pronunciada de los normal. Estos dispositivos reciben el nombre de resistencias y
pueden asociarse de tal forma que en conjunto equivalgan al valor de otra resistencia,
llamada resistencia equivalente.
Resistencias en Serie
Dos o más resistencias se dice que están en serie, cuando cada una de ellas se sitúa a
continuación de la anterior a lo largo del hilo conductor.
Si realizamos una suma miembro a miembro sobre las tres ecuaciones, observamos
que:
Por lo tanto, si te das cuenta, puedes observar que las tres resistencias en serie
anteriores son equivalentes a una única resistencia cuyo valor es la suma de las tres
anteriores.
Resistencias en Paralelo
Cuando dos o más resistencias se encuentran en paralelo, comparten sus extremos tal
y como se muestra en la siguiente figura:
Resistencias Mixta
Para entender mejor, como abordar este tipo de asociaciones, lo ilustraremos con un
ejemplo. Imagina el siguiente esquema de resistencias:
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En este caso, puedes comprobar que hay dos resistencias en serie (R2 y R3), y ambas en
paralelo con R1. Para poder asociarlas en paralelo, debe haber únicamente una
resistencia en cada rama, por lo que en primer lugar asocairemos las que se encuentran
en serie:
ACTIVIDAD 1
Cargas eléctricas
En esta actividad vas a redescubrir los tipos de cargas eléctricas y la interacción entre
estas.
Para la realización de estas actividades te en cuenta lo siguiente.
A. Al frotar una barra de vidrio con seda, el vidrio queda cargado
positivamente y la seda negativamente.
B. Al frotar una barra de plástico (peine, nylon, etc) con un paño, el plástico
queda cargado negativamente y el paño positivamente.
1. Explica físicamente lo sucedido en las anteriores situaciones.
2. ¿cuántas clases de cargas eléctricas hay? ¿cuáles son?
3. Suspende de dos hilos dos bolas de icopor de tal forma que queden separadas
una distancia de aproximadamente 4 cm. ¿Existe alguna interacción entre las dos
bolas? Describa lo observado.
4. Coge una barra de vidrio y cárgala eléctricamente con un pedazo de seda. ¿Qué
tipo de carga adquiere cada cuerpo? ¿Por qué? Toca con la misma barra una de
las bolas icopor. Describe lo observado. ¿Qué ocurre al hacer contacto entre la
barra y la bola de icopor?
5. Frota nuevamente la barra de vidrio y con ella toca cada una de las bolas de
icopor. Si acercas la bola, ¿Qué observas? Descríbelo.
6. Repite la actividad propuesta en los numerales 4 y 5 pero ahora utiliza la barra
de plástico y un paño para frotarla. ¿Qué observas? Descríbelo.
7. Carga una bola transmitiéndole las cargas del vidrio, y la otra bola
transmitiéndole las cargas del plástico. Acerca las esferas. ¿Qué observas?
Descríbelo.
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ACTIVIDAD 2
1. ¿Cuántos electrones (n°e) se deben quitar a un cuerpo para que adquiera una
carga de 1C?
2. Carcular el valor de las fuerzas electrostáticas entre las cargas q 1=2x10-4C y
q2=-0.8x10-4C si se encuentran a una distancia de 2cm.
3. Tres cargas q1, q2 y q3 se encuentran sobre una misma recta como indica la
figura. Calcular la fuerza electrostática sobre q3, si q1=3x10-7C, q2=-2x10-7C,
q3=4x10-7 C, r1=0.1m y r2=0.2m.
ACTIVIDAD 3
1. Cuatro resistencias de 2, 5, 6 y 7 se conectan en serie a una batería que
proporciona una diferencia de potencial de 60v. Hallar la intensidad de la
corriente que circula por cada resistencia y la diferencia de potencial en cada
una de ella. (Grafica el circuito)
2. En un circuito se ubican 4 resistencias en serie, R1= 2, R2= 5, R3=R4=7. Si
el voltaje aplicado es de 84v. Graficar el circuito y Calcular:
• La resistencia equivalente
• La corriente total
• La caída de potencia en cada resistencia
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8. Tres resistencias de 2 cada una se conectan a una fuente. Como deben estar
conectadas, puede obtener una resistencia equivalente:
1. Máxima
2. Mínima
3. De 3
4. De 1.33
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b.
c.
Actividad de laboratorio
Se deberá elaborar una maqueta donde muestren el funcionamiento de un circuito en
serie, paralelo y mixto, además de como es el funcionamiento de las resistencias en cada
uno de ellos.
Rúbrica de autoevaluación
Desempeños
ÁREA Competencia EVIDENCIAS
BAJO (2-2,9 BÁSICO (3-3,9) ALTO (4-4,5) SUPERIOR (4,6-5)
Física Comprende los conceptos de Entrega de Relaciona con Relaciona y Analiza y Profundiza lo
corriente eléctrica y circuitos en actividades dificultad jerarquiza, argumenta, los conceptual en la
diferentes contextos y los aplica propuestas tanto algunos conceptos conceptos práctica,
en el análisis de situaciones de su teóricas como conceptos y fundamentales, físicos y demostrando un
entorno. experimentales procedimientos que le permiten matemáticos a manejo
fundamentales desarrollar un nivel interdisciplinar,
en los trabajos habilidades intermedio del aplicando la
teóricos y básicas en el aprendizaje, en fundamentación
experimentales análisis de una situación conceptual,
situaciones teórica y procedimental y
teóricas y experimental. razonamiento
experimentales. científico en
situaciones
teóricas y
experimentales
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