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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

MAYOR DE BARRANQUILLA Y DEL CARIBE


Guía didáctica de educación a distancia

DOCENTE: Gustavo Durán Pérez


ÁREA/ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Ed. Ambiental GRADO: 110
TEMÁTICA: Electrostática
FECHA DE EJECUCIÓN DESDE: 2 de Junio HASTA: 30 de Junio AÑO: 2020
No. DE SESIONES PROGRAMADAS: 4 , conceptualización, Ejercitación y práctica, resolución de problemas y Evaluación

Aprendizajes esperados

Se espera que el estudiante sea capaz de


Identificar las características y variables presentes en el estudio de las cargas en reposo y el campo eléctrico
Analizar el comportamiento y leyes de las cargas en reposo con base en procedimientos propios de las ciencias
Reconocer leyes y relaciones entre cargas y características del campo eléctrico a partir de la interpretación de textos, gráficas y tablas
Resolver situaciones problema mediante las fórmulas que relacionan las variables que intervienen en la ley de Coulomb
Contribuir y apoyar a sus compañeros con buenos aportes al desarrollar talleres sobre el movimiento pendular

Información o contenidos de base

El objeto de la electrostática es el estudio de las cargas eléctricas en reposo. Electricidad es el nombre dado a una amplia gama de
fenómenos que, de alguna manera, se producen a nuestro alrededor. El relámpago en el cielo, encendido de una bombilla, el
funcionamiento de aparatos eléctricos, etc. La electricidad está en todas partes. En esta era de los adelantos tecnológicos, es
importante entender las bases de la electricidad y así aumentar nuestra comodidad a partir de la creación de aparatos eléctricos cada
vez más sofisticados.

A continuación estableceremos algunos conceptos que permitirán entender de mejor manera los fenómenos eléctricos; carga
eléctrica, fuerza eléctrica campo eléctrico, líneas de campo, entre otros.

Carga eléctrica. La carga eléctrica es la cantidad fundamental que se encuentra en todos los fenómenos eléctricos. Los cuerpos
materiales están constituidos por átomos, estos a su vez por partículas más pequeñas entre las cuales aparecen electrones, protones
y neutrones. Los protones son partículas con carga denominada positiva, los electrones con carga negativa y los electrones partículas
neutras.

A continuación anotamos algunos hechos importantes en los átomos


 Un átomo está formado por un núcleo con carga positiva rodeado por electrones con carga negativa
 Los electrones son idénticos, poseen la misma cantidad de carga y de masa
 Los protones y neutrones forman el núcleo (el átomo de Hidrogeno no tiene neutrón, es la única excepción), los protones
tienen 1800 veces más masa que los electrones pero la cantidad de carga es igual a la de los electrones
 Los neutrones tienen mayor carga que los protones pero no tienen carga neta
 Un átomo tiene igual cantidad de protones que electrones, por lo que la carga neta es igual a cero (son eléctricamente
neutros)
Si un átomo pierde un electrón ya no sigue siendo neutro, el átomo tiene ahora mayor carga positiva y se dice que está cargado
positivamente. Un átomo cargado se denomina ión. Un ión positivo tiene carga positiva y un ión negativo tiene carga negativa

Conservación de la carga eléctrica. Cuando se carga un cuerpo, no se crean ni se destruyen electrones, solo pasan de un material a
otro. El cuerpo que cede electrones queda cargado positivamente y el que gana los electrones queda cargado negativamente, la carga
se conserva. En todo caso, se cumple el principio de conservación de la carga.

Acciones entre cargas. Puesto que la carga eléctrica es una propiedad intrínseca de la materia, se pueden experimentar efectos entre
los cuerpos cargados. Las observaciones realizadas a cuerpos cargados permiten afirmar lo siguiente (primera ley cuantitativa de la
electrostática)
 Cuerpos cargados con electricidad del mismo signo se repelen
 Cuerpos cargados con electricidad de signo contrario se atraen
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Formas de electrización. Los cuerpos se pueden cargar por fricción o contacto; por inducción de carga y por polarización de carga

Carga por fricción o contacto. Se transfieren electrones por fricción cuando un material se frota con otro, la electricidad que se
adquiere depende de la naturaleza del cuerpo frotado y del material con que se frota. Cuando se frotan dos cuerpos, se electrizan
simultáneamente, con cantidades eléctricas iguales. Por otro lado, los electrones pueden pasar de un material a otro con un simple
toque, a este método de carga se le llama carga por contacto.

Carga por inducción. Si se acerca un objeto cargado a una superficie conductora, hará que se muevan los electrones en la superficie
del material, aunque no haya contacto físico.

Si A y B se separan cuando el cuerpo todavía esta prese3nte, cada esfera quedará cargada con la misma cantidad de carga y signo
contrario. Esto es cargar un cuerpo por inducción

Polarización de carga. Cuando una varilla con carga se acerca a un material aislante, no hay
electrones libres que puedan migrar por el material aislante. En cambio, hay un nuevo arreglo
de cargas dentro de los átomos o moléculas mismas.
Un lado del átomo se induce a ser más negativo (o positivo) que el lado contrario. Se dice que
el átomo o molécula esta eléctricamente polarizado

Ley de Coulomb. Entre dos cargas eléctricas existen fuerzas de repulsión y atracción. El físico francés Charles Coulomb a finales del
siglo XVIII hizo un estudio cuantitativo sobre dichas fuerzas.
Después de varios experimentos llegó al enunciado denominado Ley de Coulomb

“La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia que las separa”

𝑄1 𝑄2
Matemáticamente 𝐹=𝑘 𝑟2

𝑁𝑚2
Donde K es la constante de proporcionalidad y equivale a 𝑘 = 9 × 109
𝐶2

La unidad de carga eléctrica en el sistema internacional es el Columbio (C), definida como la carga que actuando sobre otra igual a la
distancia de un metro, en el vacío, la atrae o repele con una fuerza de 9X109N
1𝐶 = 6,25 × 1018 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠; 𝐶𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟ó𝑛: 𝜖 = 1,6 × 10−19 𝐶
Campo eléctrico. Toda carga eléctrica genera en torno de si un campo eléctrico, es decir, aquella región que rodea a la carga y dentro
de la cual se ejercen acciones de atracción o repulsión sobre cargas negativas o positivas respectivamente. En un campo eléctrico, las
líneas de fuerza se definen como la trayectoria descrita por una carga de prueba en su movimiento debido a la acción de repulsión o
atracción generada por el campo sobre la carga

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Se observa que las líneas de fuerza salen de las cargas positivas y entran a las cargas negativas

Actividades de aprendizaje

Actividad 1. Revisión bibliográfica, Lee la información o contenidos de base y responde las siguientes preguntas. Envía la solución
del cuestionario al correo electrónico gjoseduran7@gmail.com en fecha 8 de junio de 2020

 ¿En qué difiere la carga de un electrón de la carga de un protón?


 ¿Cuál la primera ley cualitativa de las cargas?
 Si entran electrones a tus pies al arrastrarlos sobre una alfombra ¿Te cargas negativa o positivamente?
 Si un protón es repelido con determinada fuerza por una partícula cargada. ¿Cuál es el signo de la carga de la partícula?
 ¿Qué significa decir que algo está eléctricamente cargado?
 Cuando se duplica la distancia entre un par de partículas cargadas. ¿Qué sucede con la fuerza entre ellas? ¿Qué ley apoya tu
respuesta?
 ¿De qué maneras se puede electrizar un cuerpo?
 De acuerdo con la ley de Coulomb. ¿Cómo varia la fuerza con respecto a las cargas? ¿Cómo varia la fuerza entre dos cargas
con respecto a la distancia que las separa?
 Dibuja las líneas de fuerza entre una carga puntual de signo negativo y una placa cargada positivamente

Actividades complementarias: Videos, redes sociales, página web, artículos, entre otros

Actividad 2. Ejercitación y práctica de ley de Coulomb. Aplica la ley de Coulomb para resolver los siguientes problemas. Envía la
solución del cuestionario al correo electrónico gjoseduran7@gmail.com en fecha 15 de junio de 2020

Una carga de +2C se encuentra a 2m, de una carga de -2C, como muestra la figura

𝑞1 𝑞2 𝑁𝑚2
Si la magnitud de la fuerza eléctrica que una carga ejerce sobre otra es 𝐹 = 𝑘 , donde 𝑘 = 9 × 109 ¿Cuál es el valor de la
𝑟2 𝐶2
fuerza ejercida por la carga positiva sobre la carga negativa?

Calcular el valor de la fuerza electrostática entre las cargas 𝑄1 = 2 × 10−4 𝐶 𝑦 𝑄2 = −0,8 × 10−4 𝐶 si se encuentran a una distancia
de 2 cm (Sugerencia, convertir los cm a m)

Tres cargas 𝑄1 , 𝑄2 𝑦 𝑄3 se encuentran sobre una misma recta como indica la figura.
Calcular la fuerza electrostática sobre 𝑄3 , si 𝑄1 = 3 × 10−7 𝐶, 𝑄2 = −2 × 10−7 𝐶 y
𝑄3 = 4 × 10−7 𝐶. (Sugerencia, Encuentra la fuerza que ejerce cada carga sobre 𝑄3 y
luego suma las dos fuerzas obtenidas)

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Actividad 3. Líneas de campo y ley de Ohm, Análisis de situaciones Sobre carga eléctrica y líneas de fuerza mediante gráficos,
tablas. La solución a esta actividad será socializada por WhatsApp en fecha 22 de junio de 2020

Las líneas de campo que representan correctamente la interacción de una placa uniforme cargada positivamente y una
esfera cargada negativamente son

El circuito mostrado consta de una fuente de 10V, una resistencia R y un condensador de 3F conectados en serie

Una vez cerrado el circuito la corriente fluye. Los comportamientos de la corriente y de la caída de potencial entre las
placas del condensador se muestran a continuación.

Con respecto a la situación anterior, después de cerrar el circuito.

 ¿Qué se puede afirmar acerca de la diferencia de potencial (voltaje)?


 ¿A qué es igual la corriente eléctrica que pasa por la resistencia a los 5 segundos?

EVALUACIÓN FORMATIVA:

La semana comprendida entre el 23 y 30 de junio se realizará la retroalimentación y tutorías virtuales con el fin de que
se optimicen y se fortalezcan los aprendizajes.

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Autoevaluación de aprendizajes

Marca con una (x) el desempeño en que te encuentras, en cada uno de los criterios establecidos
CRITERIO (X) EVIDENCIAS
① Envío de actividades y compromisos
Realicé la entrega de todas las actividades en las fechas programadas
Realicé la entrega de todas las actividades en fechas diferentes programadas
Realicé la entrega de algunas de las actividades en las fechas programadas
Solo entregué algunas de las actividades propuestas en la guía
No entregué las actividades propuestas en la guía
② Presentación de los trabajos
Presenté mis trabajos utilizando herramientas ofimáticas (Word, PowerPoint,
Excel, etc.) siguiendo las indicaciones establecidas
Presenté mis trabajos utilizando herramientas ofimáticas (Word, PowerPoint,
Excel, etc.) siguiendo algunas indicaciones establecidas
Presenté mis actividades manuscritas en fotos con buena calidad de imagen,
orden y caligrafía
Presenté mis actividades manuscritas en fotos con baja calidad de imagen,
orden y caligrafía
Presenté mis actividades manuscritas bien organizadas y con buena caligrafía
③ Participación en las actividades de comunicación e interacción
Me conecté y participé en todos los encuentros (Zoom, Meet, WhatsApp, Etc.)
programados por el docente para recibir orientaciones sobre el tema de
estudio
Me conecté a todos los encuentros (Zoom, Meet, WhatsApp, Etc.)
programados por el docente para recibir orientaciones sobre el tema de
estudio y participé en algunos de ellos
Me conecté en algunos encuentros (Zoom, Meet, WhatsApp, Etc.)
programados por el docente para recibir orientaciones sobre el tema de
estudio y participé en ellos
Me conecté a los encuentros (Zoom, Meet, WhatsApp, Etc.) programados por
el docente para recibir orientaciones sobre el tema de estudio y no participé
en ellos
No me conecté a los encuentros por tener dificultades con las herramientas
o conectividad
④ Aprendizajes esperados
Comprendí los diferentes conceptos tratados en la guía y pude realizar las
actividades propuestas
Tuve limitaciones para comprender algunos de los contenidos propuestos en
la guía de estudio

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Determiné la solución de situaciones problemas que incluían procedimientos
matemáticos
Tuve limitaciones al resolver situaciones problemas que incluían
procedimientos matemáticos

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